洛川县第二幼儿园
发布时间：
2025-03-11 11:05
| 单位名称 | 洛川县第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育 | |
| 住所 | 洛川县凤栖镇振兴路东段北侧 | |
| 法定代表人 | 吴俊 | |
| 开办资金 | 1840.87万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1175万元 | 1125万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 113 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：主要业务活动情况我们以“业务理论学习”为抓手，树立党建引领大局意识。定期组织教职工参加政治和业务学习，紧扣园所管理实际，凝聚全园教职工的共识与力量，共同推进幼儿园整体工作坚实前行。我园充分发挥联盟园、教研共同体示范引领作用，积极组织参与“联盟结对同携手共研共享共成长”“童心探科学‘研’途共成长”“数字领航启新程凝聚共行绽华彩”“‘遇’教师成长‘赛’最美时光”“国培赋能幼师路数字领航育新途”“冬日沐暖阳‘研’途有花开”等活动，实现优质资源共享。在活动中促进集团教师专业化成长，在管理共进、课程共建、师资共育、资源共享中促进各成员园共同发展。安全工作是呵护成长的暖心时光。依托安全管理长效机制，肩负“人人都是安全员”的责任与担当，重教育、严排查、强宣传，三位一体。持续优化课程体系（五大领域班本课程）、“特色课程”，扎实课程实施，科学课程评价，凝练课程成果，让课程向美而行，为孩子们的成长铺设坚实的基石。以教研联动、课题研究推动课程建设步伐。着力构建二幼“特色教育”新生态。本年度以丰富的活动为契机，通过主题课程实施，先后有针对性开展了“国庆”“中秋”“元旦”等节日教育活动；成功举办了“‘保’持专业‘育’时俱进”保育教师专业技能大赛，“馥郁芬芳星耀璀璨”教师专业技能大赛，“‘遇’教师成长‘赛’最美时光”洛川好课堂活动等；常态化开展“听评课”、“环创评比”、“区域评比”“主题墙评比”“课堂检测”等活动。二幼宝贝在阳光运动中彰显阳光风采，在艺术陶冶中放飞五彩梦想，在劳动锻炼中积淀坚毅品质，在课程实践中丰盈个性特长，在家园携手中健康成长。“全民阅读润果香文明花开芳满塬”阅读活动中的分享交流，“以球之名当‘燃’有我”篮球比赛中默契配合、拼搏进取，“童心闪耀延安魂稚梦点亮未来光”节目展演的大放异彩，种植、采摘等活动中的劳动能力，已展现了孩子们全面发展的样态。幼儿园环境是一种鲜活的课程和教育载体。我园积极筹措，加大资金投入，不断提高办园条件。一、二楼重新铺设了塑胶地面，部室吊顶、更换柜子，创设户外硬地鹅卵石地面、木桩地面，添置喊泉、轮胎、皮球等户外活动器械，新购置幼儿餐桶、多种桌面玩具等，保证各项保教活动的顺利开展；更换了监控储存设备，并结合我园办园理念对幼儿活动室、楼道进行设计美化，提升了办园品位，创设了良好的育人环境。我园以全面提高教师的整体素质为核心，开展多层次的教研、培训活动。“生活即教育”是我园一直遵循的教育理念。针对幼儿身心发展的规律和需求，我园遵循多元性、动态性、真实性、过程性原则，以文明礼仪德育课程为基础，节日主题课程为内涵，户外体育游戏课程为载体，社会实践活动课程为拓展，班本课程为延伸，将核心素养有机融入一日生活各环节的教育目标中。利用一日生活活动的各环节为教育契机，培养幼儿养成文明礼貌、文明就餐、礼让等待、自我服务……帮助幼儿提高生活自理、与人交往、自我保护等能力，提升幼儿的好习惯、生活技能和社会实践能力。本期，我园践行“多元·自主”的游戏理念，根据季节和幼儿发展需求不断改造游戏环境、投放各种游戏材料、大胆实践户外游戏活动，把游戏的自由和选择的权利交给孩子，全体教师走近游戏、观察儿童、解读行为、科学指导，让孩们在游戏活动中快乐、自由、健康地成长！使孩子们在游戏中获得了健康、学会了合作、勇敢、坚强、坚持等良好品质。心理健康教育是一个任重道远的工作，本期我重新打造了心理咨询室，家庭教育室等，继续开展好师幼的心理辅导工作，利用宣传栏对家长及教师宣传心理健康知识。本年度成功开展了“‘爱’的温度‘心’的色彩”“家是爱的港湾，家是梦的起点”“做孩子情绪的引路人”等家庭教育讲座，得到家长社会一致好评。以多种形式加强与家长的沟通，有效利用家长资源，创造性地提高家长关注和参与幼儿园各项活动的主动性与积极性。二、取得的主要效益杨娜老师被评为县级优秀教师，并荣获“洛川好课堂”教学大比武活动三等奖；屈延玲、任凯鑫获洛川县教学能手；朱斌侠、段军宏、李静三位老师在第六届中华经典诵读大赛中获延安赛区三等奖；刘小霞老师在洛川县保育教师技能大赛中获优秀奖；为洛川教育【质量提升三年行动】栏目推出杨娜、孙军芳等名优教师，完成了《幼儿园班本课程开发的实践与研究》《家园合作对幼儿心理发展相关性调查研究》《幼儿园集体学习与个别学习整合应用研究》等市级规划课题的结题工作，《幼儿园班本课程开发与研究》被评为市级优秀课题，参与县级课题5个；延安市基础教育教学成果评选中教师上交作品共9件，论文1篇、教育故事3个、教学设计5个；李静、李俊萍老师的作品在《洛川教育》上刊登。2024年1月被省教育厅授予“陕西省幼儿园家园共育示范基地”、2月被县教科体局评为“2023年度先进基层党组织”、3月被县教科体局评为“2023年度学前教育先进集体”、4月被中共延安市委评为“文明单位标兵”、8月园长吴俊被评为延安市“优秀校园长”、12月被陕西省教育学会评为“第十七次优秀教科研论文和成果推选交流活动组织工作优秀单位”，幼儿园自制餐点被推送学习强国平台11次。三、存在问题1.工作中创新意识不够，工作求稳过多，求新不够。2.引领教师专业成长不够。教师队伍建设需要长期的持续的规划，并落实落地的实施，特别是青年教师的成长，需要有新的方案，落细落小。四、整改措施1.做好党建业务与园内业务统筹兼顾的工作，进一步加强党务与业务的系统谋划。2.不断升华校园文化建设，创新工作方法，营造和谐、科学、健康发展氛围，让幼儿园可持续发展。五、下年工作计划1.加强队伍建设，争创学研型团队。深入开展园本培训，提高教师教学技能，同时以园本教研和课题研究为抓手，不断提高教师业务水平和幼儿园保教质量。2.打造精品课程，凸显办园特色。继续推进“以游戏为基本活动”的教育理念，立足实际，整合课程体系，将主题课程、生活课程、运动课程、班本课程有机结合，彰显办园特色。3.积极主动沟通，切实搭建“家园链接”新桥梁。持续做好建档立卡户、特困家庭、留守儿童关爱活动；持续做好家庭教育培训，多渠道组织亲子活动，优化家长教育理念。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 陕西省示范幼儿园陕西省平安校园延安市文明校园苹果文化进校园优秀组织奖2024年1月被省教育厅授予“陕西省幼儿园家园共育示范基地”2024年2月被县教体局评为“2023年度先进基层党组织”2024年3月被县教体局评为“2023年度学前教育先进集体”2024年4月被中共延安市委评为“文明单位标兵”2024年12月被陕西省教育学会评为“第十七次优秀教科研论文和成果推选交流活动组织工作优秀单位” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |