富县教学研究室
发布时间：
2025-03-11 09:14
| 单位名称 | 富县教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 教学管理和教学研究各级学校招生师资培训。 | |
| 住所 | 富县城关小学后院 | |
| 法定代表人 | 袁永胜 | |
| 开办资金 | 50万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 富县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 16.98万元 | 216.12万元 | |
| 网上名称 | 富县教学研究室 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位遵守《条例》及其实施细则，按照宗旨和业务范围开展活动，无违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年富县教学研究室在县教科体局党委的坚强领导下，在市教研中心的精心指导下，全面发挥“研究、指导、管理、服务、引领”的工作职能，以稳步提高全县教育质量为目标，不断创新工作思路和方法，以课堂教学大赛、教育教学视导和教师培训为抓手，加强教育教学基础理论的学习和实践研究，服务教师专业成长，指导教师优化教学方式，推动学校课堂教学改革，有力推动了我县教育事业全面发展。按照年度计划圆满完成了全年各项工作任务，现就具体工作总结如下：一、主要工作。1.加强教师培训工作。一是开展集中培训。4月、7月邀请40多位全国优秀教师、省级名师，从师德师风建设、教育惩戒、教师心理健康、教师专业技能、学科教育教学、课题研究等方面对全县中小学幼儿园教师、2024年的新聘特岗教师进行集中培训3次，累计培训8天，23场次，参训人数达1200余人。二是积极开展“走出去”活动。先后外派8名教研员10余名兼职教研员参与了国培省培项目，返回后开展了反馈研讨活动。三是积极开展有针对性的专题培训活动。3月1日开展了小学“生本课堂”教学研讨活动，3月9日开展了“双减”背景下课堂教学质量提升策略专题培训，4月7日开展春季幼儿园教师角色定位于支持策略专题培训，5月16日开展了“聚焦核心素养、深耕课堂教学”示范引领活动，9月2日开展了“三年级英语新教材培训及课堂研讨”活动，10月21日开展了“让语文教学走回家”示范可活动，10月29日开展了“双新背景下习作教学观摩”活动，11月2日开展了“班主任能力提升”专题培训。累计培训8次，8天，15场，参培人数2400余人。四是积极利用网络资源进行培训。组织教师参加了人民教育出版社“人教云教研”网络教研、延安教研大讲堂系列讲座等线上培训活动。2.深化课堂教学改革。一是对张村驿中学、羊泉初级中学、高迪希望小学、羊泉中心小学、张家湾中心小学、直罗中心小学、牛武中心小学、张村驿小学进行教学视导，累计听评课240余节，面对面指导教师130余人，送教20余节，针对各校存在的问题，召开反馈会议，印发视导反馈报告，提出了改进意见，限期整改。二是扎实开展城乡结对帮扶工作。13名教研员参与结对帮扶工作，各包抓教研员开展听、评、议、研相关活动28次，指导教师明确方向、拓宽思路、改进方法，不断提升教育教学能力和水平。3.做好教学质量监测工作。安排开展全县初中、小学教学质量调研工作,对小学三、六年级，初中七年级共15个科目进行了教学质量监测，采取异校交叉监考的形式，实行网上统一阅卷，对全县教学质量现状进行了摸底，并对质量监测结果进行了全面分析，找出存在的问题，落实改进措施。积极开展中考备考工作，总结中考得失，及时召开分析总结会议，科学制定备考方案，扎实开展各环节步骤过程指导，为下一步教学质量提升提供了方向。4.积极开展课题研究。坚持问题导向，积极开展课题研究。秉承“问题即课题”，坚持问题导向，制订了《富县课题研究阶段实施要求》，从教育教学热点和难点问题出发开展课题研究。2024年组织申报立项省级规划课题4个，市级规划课题15个（基础教育课题9个，延安精神教书育人专项课题6个）、微型课题195个（基础教育课题162个，延安精神教书育人专项课题33个），正在积极研究之中。已顺利结题2023年立项的省级规划课题2个，市级规划课题12个、微型课题56个。通过研究有效提升教师的专业技能，课题研究工作在规范化、高质量化中稳步推进。5.组织开展各类竞赛。开展了2024年富县中小学、幼儿园教学能手评选活动，通过14天的校级比赛上报推荐参赛教师97名，3月22日对参赛教师进行了资格审查，组织开展了参赛教师培训会，3月23日召开专题工作会议，3月25日县级赛教在5个赛点同时进行，参赛教师通过备课，上课，说课，答辩环节展开比拼，评委组现场打分并进行点评，择优选拔向市级推荐21人。组织参加了延安市第三届STEM教育教学竞赛活动，我县有7人获奖，其中一等奖1人，二等奖2人，三等奖4人。组织23名优秀教师参加了陕西省第三届中小学课堂教学创新大赛巿级比赛活动，其中4名教师被推荐到省级比赛活动中。向延安市教研中心推荐了8节精品课，其中4节精品课被推荐到省基础教育智慧平台参加优质课评选。选派我县4名音乐，美术教师参加陕西省中小学音乐、美术教师教学基本功展示活动，活动效果较好。组织开展了延安市优秀论文、教学设计、教学案例及“我的教育故事”大赛活动，累计报送参赛作品报送338件，获奖件数是240件，其中一等奖14件，二等奖66件，三等奖160件。6.深化教育教学改革。一是扎实开展富县联片教研工作，制定了《富县联片教研工作考核办法》，对全县9个联片教研组一年来工作进行了开合，召开了交流分享会议，9个联片教研组累计开展相关联片教研活动20余次，各校在理念碰撞与信息共享中扬长避短，有力促进了各校之间的合作交流。二是积极发挥选拔聘用的25名兼职教研员作用，补充了现有专职教研员学科性短缺现状。三是为了进一步深化语数英学科教师对2022版新课标及学科核心素养的内涵理解，积极探索课堂教学的有效方法，先后组织全县小学教师开展了“鄜州之秋”英语教学、语文教学、作文教学观、班级管理等观摩交流活动，通过本土城乡优秀教师+外请专家的示范课、微报告和现场交流，不断提升我县语数英教师的专业技能水平。7.全力配合，完成其他方面的工作。积极主动完成教科体局及市教研室交办的其它各项工作。二、取得的成效。1.教师专业成长显著。通过多层次、多形式的培训和竞赛活动，教师的专业技能和教学水平得到有效提升，在各级各类竞赛中取得优异成绩，如在延安市优秀论文、教学设计等大赛中，获奖件数达240件。2.课堂教学质量提升。教学视导和课堂教学改革工作促使教师优化教学方式，提高课堂教学效率，学生的学习积极性和参与度明显提高。3.课题研究成果丰硕。课题研究工作有序推进，解决了教育教学中的实际问题，为教学改革提供了理论支持和实践经验。4.校际合作交流加强。联片教研和观摩交流活动促进了城乡学校之间的资源共享和优势互补，推动了全县教育的均衡发展。三、存在问题。1.教研员配备方面。高中无教研员，中教组6人（语、数、英、物理、道德与法治、美术各1人）、小教组4人（语、数、英、科学各1人）、学前组2人，教研员存在严重的数量和学科性短缺。2.教研经费方面。教研室要承担现办公地点的物业，二楼三楼的水电气，日常办公，教师培训、疫情防控、乡村振兴等支出，教研室每年5万元经费，存在经费严重短缺问题。四、下一步工作计划。在局党委的坚强领导下，坚持立德树人导向，以提高全县教育教学质量为中心，以提升教师和学生综合素质为主线，紧抓“双常规”管理重点，扎实落实培训、视导、监测、调研、成果评选、大赛、交流七项工作，充分发挥职能作用，为全县的教育发展决策做好专业支撑和智库保障。1.进一步完善教科研制度，健全县、片、校三级教研网络机制。2.加强队伍学习培训，做好学科深度教研。3.以综合评价为突破口，全面提升学生的综合素养。4.坚持问题导向，精准突破教学视导。5.科学开展质量监测，强化数据支撑。6.以多样的活动为载体，为师生搭建发展平台。7.加大合作交流步伐，促进教育均衡发展。前组2人，教研员存在严重的学科性短缺。教研工作永远在路上，接下来我室将继续扎实开展教科研各项工作，为我县的教育教学质量提升贡献力量。 | |
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