靖边县第四幼儿园
发布时间：
2025-03-11 09:11
| 单位名称 | 靖边县第四幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育、教育和托育服务。幼儿保育；幼儿教育；幼儿托育。 | |
| 住所 | 靖边县张家畔寨山村 | |
| 法定代表人 | 陈晔 | |
| 开办资金 | 174.35万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 靖边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 284.23万元 | 306.93万元 | |
| 网上名称 | 靖边县第四幼儿园.公益 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要业务活动（一）党建及党风廉政建设本年度靖边县四幼党支部以“七彩”党建为引领，深入学习贯彻党的二十大精神，以党建促业务，以党建带队伍，以党建塑形象，开展“七彩”党建系列活动，比如，新学期摸底听课、示范课观摩活动，举办党课讲座活动，庆祝第40个教师节，开展“弘扬教育家精神筑牢师德师风”主题系列活动，评选表彰优秀教师、师德标兵等；为庆祝第75个国庆节，开展以“童心飞扬礼赞中国”为主题的庆祝活动，欢庆祖国妈妈华诞，激发幼儿对党、对祖国的热爱之情，萌发民族自豪感。将党建与教学活动紧密结合。（二）队伍建设教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，本年度我们围绕园本教研组织实施了一下几项重点活动：1.开展多元化培训。高度重视教师专业能力的提升和骨干教师的梯队培养。副园长何文举、副园长刘永安先后参加园长研修活动并进行经验分享；园长陈晔、教师郭静、田香香等同志先后进行陕西省骨干教师国培学习；其余教师分别参加了教师专业技能发展、骨干教师专业培训、信息化技术以及保育员职业资格认证等多项培训。园内主要以“理论+技能”的培训方式，聘请专业的钢琴和舞蹈老师每周二、周四进行培训，每月月底进行考核评比。周三进行教研活动,本学年教研培训主要以磨课研课、班级管理、家园沟通、《指南》、《纲要》等内容为主，共进行三十余次。每周开展园内培训1次，内容涵盖教育教学技能、幼儿心理发展知识、班级管理等方面，本学年共进行二十余次2.读书增长智慧。苏霍姆林斯基说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话”。幼儿园为每位教师每学期购买一本专业书籍，及时提供《指南》、《纲要》精神相对应的各种书籍，本学年五月份、九月份分别开展了教师读书分享活动，并且每位教师进行一次专题讲座。通过这些活动，促进了教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。3.比赛锤炼技能。为进一步提高教师的业务素质，全面提高幼儿园的教育教学水平，我园每学期组织教师听评课活动、公开课观摩活动，开展教师技能竞赛活动，如玩教具制作比赛、教学能手比赛、保育员技能大赛等，以赛促教，激发教师提升专业技能的积极性。4.激励促进发展。为更好的激励幼儿专业能力的发展，我园相继制定了绩效考核细则、奖励机制、教科研制度，鼓励每位教师积极参加各项比赛。本年度我园教师梁瑞、蔡佳梅的县级课题均已顺利结题；田香香老师的论文获得了县级二等奖的荣誉；梁瑞老师的微课作品获得了县级三等奖；蔡佳梅老师获得了保育员技能大赛县级三等奖的荣誉。(三）保育教育抓好日常教育教学活动，形成以园长督察、保教主任主抓、教师配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。1.卫生保健做好卫生保健工作是幼儿园“保育”工作的关键。一是配合上级相关部门做好幼儿视力筛查、健康查体、接种查验等工作。二是坚持做好师幼“一日二检一报告”，坚持请假幼儿追踪制度，及时掌握生病幼儿情况和行踪，建立缺勤幼儿监测、特殊幼儿护理监测，有效的避免幼儿意外事故的发生。三是抓好幼儿园室内外环境，实行定人定点，分片包干，一天一扫，严格消毒并做好记录，并定时进行卫生检查形成督促。四是坚持每周对保育人员进行理论和操作培训，包括保育、消毒、疾病预防等方面的培训。2.教育教学（1）多元健体，玩出体魄。品德教育为幼儿注入了“中国魂”，体育活动则为幼儿塑造了一个健康的“中国身”。前半学期，我园将9：30——10：30定为户外自主时间，后半学期将14：40——15：30定为户外自主时间。在活动期间，幼儿可以跨越班级、年龄、区域自主选择，并且不断地变化区域内容。丰富的户外活动，多样化的游戏户外自主游戏的方式大大扩大了幼儿的活动范围，增加了活动量，有效提高了幼儿的运动技能。（2）以区启智，玩出智慧。区域活动如何有效的发挥幼儿的自主性以及吸引幼儿的兴趣是我们一直思考的问题，本学年我们将区域活动以幼儿自主选择、混龄的方式进行，进行初步的教学试验。经过实践证明，混龄区域活动对于幼儿的发展具有多方面的价值。首先，混龄区域活动有助于幼儿的认知发展，幼儿能够观察和模仿比自己大的伙伴的行为，潜移默化地学习到新的知识和技能；其次，混龄区域活动有助于幼儿社会性的发展。异龄互动让幼儿有更多机会与不同年龄的同伴接触和交往，更容易形成社会性交往系统；此外，混龄区域活动还有助于幼儿情感的发展。与年龄较小的伙伴相处有助于幼儿学会关心和照顾他人，培养自己的责任心。（四）安全稳定本年度我园继续坚持“人人有责、人人尽责、层层监管、闭环评价”原则，实施“网格化管理”，坚持预防为主。根据幼儿园人员变动，调整幼儿园安全委员会成员，完善相关安全制度。签订安全责任书，明确园方、教师、家长的岗位职责，责任层层到人。多次召开安全领导小组工作会议，针对全国各地连续发生幼儿园和中小学恶性事件，并结合实际工作，制定相应措施，对全园进行各环节安全自查，并利用微信、掌通家园、致家长一封信等形式，加强对内对外宣传，并逐条进行落实和检查现有的各种制度。（五）后勤管理本年度组织后勤工作人员进行了10次校内培训，1次后勤管理中心组织的培训，1次教体局和卫生健康局、市场监督管理局的托幼机构培训及食品安全培训。通过几次培训学习，全体后勤工作人员对后勤工作有了全新的理念和认识，从而提高了后勤管理工作。并进行了4次制止餐饮浪费主题教育活动，4次垃圾分类主题教育活动。二、取得的经济效益与社会效益2024年在全体教职工的努力下，幼儿园各项工作取得了进一步发展。本年度我园2个县级课题结题。田香香老师的论文获得了县级二等奖的荣誉；梁瑞老师的微课作品获得了县级三等奖；蔡佳梅老师获得了保育员技能大赛县级三等奖的荣誉。三、存在问题与改进措施（一）存在问题1.个别班级师资力量的分配略显失衡，导致教育资源无法实现精准覆盖与高效利用。2.部分家长在教育理念与方式上存在较大差异，教育观念的更新滞后，且缺乏科学有效的教育方法，难以与幼儿园教育形成强劲合力。3.幼儿成长档案的记录不够详实完备，过程性材料的缺失致使对幼儿成长轨迹的呈现不够完整连续，不利于全面深入地了解与评估幼儿的发展状况。（二）改进措施1.多举行家长培训活动，提高家长的育儿观念。2.运用照片和文字的方式来完善幼儿成长档案。3.制定“青蓝结对”计划，让老教师带新教师，共同学习，共同进步。四、下一步工作计划1.加强园所文化内涵建设，根据教育方针和办园宗旨，从环境入手打造幼儿园文化氛围。2.继续加大幼儿园德育环境建设，要求全体老师在观念上把幼儿的行为规范教育摆到一个突出的位置，加大评价力度，切实将班级幼儿的风貌、常规与教师的考核结合起来。3.加强与家长之间的联系，积极改变家长教育观念，引导家长参与到幼儿园教育家学工作中。4.努力探索更加适合记录幼儿成长档案的方式。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |