铜川市印台区三里洞街道办事处中心幼儿园
发布时间：
2025-03-10 16:21
| 单位名称 | 铜川市印台区三里洞街道办事处中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 单位的宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。单位的业务范围：承办幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 三里洞街道办事处三里洞路15号 | |
| 法定代表人 | 郭晋峰 | |
| 开办资金 | 498.47万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 铜川市印台区三里洞街道办事处 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 649.9万元 | 650.5万元 | |
| 网上名称 | 铜川市印台区三里洞街道办事处中心幼儿园.公益 | 从业人数 46 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、具体工作及成效（一）坚持党建领航筑牢高质量发展根基坚持正确办园方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。持续以打造“爱乐团队”为目标，深化“用榜样的力量引领发展”党建品牌培树工作，建立党员教师思想、师德、师能培训长效机制。一是利用周例会开展政治学习30余次，提升党员教师政治敏锐性。二是加强党组织建设，落实好“三会一课”等制度，规范开展党支部活动。三是深化党建品牌培树工作，开展创先争优活动，大力宣传优秀教师、党员事迹，激励党员、教师作风能力提升，引导广大教师弘扬教育家精神，争做幼教“大先生”。（二）夯实办学条件夯实高质量发展保障暑假，争取资金300余万元用于校园文化建设、设施设备添置等。幼儿园坚持先规划后建设，制定详细的改造方案精准施工。遵循“以幼儿为本”理念，对部室进一步优化，精心打造微地形、沙水区，将跑道与骑行区相结合，幼儿园环境贴近自然、生态。添置了户外电子屏，教室接入直饮水，教室更换一体机，护眼灯，新增幼儿图书1400余册，教师用书400余册，玩教具83项，游戏材料多元开放，“幼儿为本”理念全面凸显。为教师配备台式电脑和笔记本电脑，教室添置推拉式幼儿床，教师办公条件得到提升。（三）牢固树立校园安全红线意识筑牢高质量发展屏障以不断提升安全防护能力为目标，全面落实安全责任制度、管理办法、工作机制和预防控制体系，通过安全培训、签订安全目标责任书、定期排查校园安全隐患，每季度至少开展高质量的演练1次，全面加强安全风险管控和隐患治理。牢固树立“安全第一生命至上”发展理念，根据安全教育方案坚持通过微信群、致家长一封信等对渠道强化溺水、防火等安全宣传，提高家长安全重视程度，大力构建家庭、学校、社会“三位一体”的防护体系，筑牢幼儿园安全防线。重视食堂安全管理，按照校园餐关键环节自查表进行自查，确保食堂经营、食材采购、原料及成品配送、进货查验与索证索票、原料贮存、加工制作、陪餐、食品留样等环节规范，保证幼儿进餐营养安全。（四）构建人才体系，锻造高质量发展队伍一是厚植师德“根基”，重视师德师风建设，通过师德宣誓、道德讲堂、身边好人故事会等途径推进“四有”好教师建设，坚持在学习中赋能、在活动中提升。二是抓牢学习“主线”，坚持专项培训技能竞赛相结合。鼓励支持教师外出学习，重视返园培训。今年派教师肖萌前往盐城幼儿园交流学习，邀请专家来园作报告，把脉问诊教学行为，助力教育水平提升。三是做实教科研“亮点”。教研聚焦日程活动中教师遇到的具体问题，通过专题学习、案例研讨、读书活动等途径共同解决。教师全员参与园本研修，坚持问题导向、成果导向，坚持将研修成果在园内推广使用，研修活动成为提升教师专业化成长的有效途径。四是严抓三级三类辐射引领作用。以大学区、青蓝工程相结合，组建大学区研修队伍，定期进行交流、比赛、成果展示，在教学技能、活动组织、家园共育等方面充分发挥三级三类骨干教师示范引领作用。全年完成省级、市级课题各1项，教师荣获市区级优质课、优秀案例10余人。（五）创新保教活动提升保育教育水平1.卫生保健精细。一是制度健全，过程严格。入园晨检在园门口、班级分别进行，做到分类关注。晨午晚检、全日观察，扎实组织；坚持缺勤追踪、健康检查，常态进行；关爱特殊幼儿，重视宣传科学育儿知识，定期组织突发公共卫生事件应急演练，定期评估幼儿卫生习惯，建立师幼健康档案。二是卫生消毒管理规范。卫生洁具专用专放，幼儿习惯养成好。通风、清洁落实到位，毛巾、地面、门把手、室内空气等每天消毒；环境卫生每周检查，被褥隔2周清洗，玩教具、图书定期暴晒，过程资料详实。三是膳食营养科学。每周公布带量食谱，原材料集中采购，索证索票、出入库、加工、留样等流程严格执行，落实领导陪餐制度，推行幼儿家长陪餐，膳食会议坚持组织，重视征集幼儿家长建议，守牢幼儿舌尖营养安全防线。本期结合生活环节，开展了幼儿自理能力大赛，并通过旗下演讲进行班级生活环节展示，有效提升了幼儿的自我服务能力。2.保教活动科学。一是丰富园所文化。在校园显著位置设置文化理念墙，纸杯、稿纸、会标等含有文化标识元素。环境、园徽、环创等凸显主色调，各部位标识统一，幼儿作品随处可见，本园教师创编的园歌布置在校园醒目位置，唱园歌成为升旗仪式规定流程，师幼人人爱唱。二是探索课程建设。自2019年幼被市教育局定为课程建设实验园以来，确立了“回归经验、追求兴趣、尊重差异”课程理念，构建了乐享、乐勇、乐慧、乐玩课程体系，形成幼儿园课程实施方案。课程建设以共性和选择性两类课程为主。结合课题研究，理清了课程建设实施路径，形成了课程资源库建设流程图，现生成课程案例22个，助推课程建设向更高水平迈进。三是聚焦课程审议。聚焦“看得见儿童看得见成长”保教理念，对照“计划-实践-回顾”教学模式，反复打磨活动组织、师幼互动、家园共育、场地转换等衍生问题，建立课程审议步骤，实施“双线、三研、四步、五审”流程。依托保教日志、回溯性教案、观察记录等举措，不断优化流程，持续推进课程游戏化、生活化向更高层次迈进。四是推行自主游戏。充分利用校园环境，如木工坊、微地形、沙水区等场所推进自主游戏深度开展；邀请市区专家来园指导培训，帮助解决疑难困惑，组织家长来园参观、实地体验，转变家长教育理念。幼儿园坚持针对自主游戏中出现的新问题，积极教研，协商解决遇到的具体问题。让幼儿自主选择玩法、玩伴、材料。幼儿园持续推广自主理念。如：实行值日生轮换制度，培养幼儿自理能力，狠抓习惯养成，让教师有更多时间观察幼儿、研究幼儿，做孩子游戏的支持者、合作者、引导者，真正做到把游戏权力还给孩子。五是优化一日流程。随着课程建设、自主游戏的不断推进，及时调整一日作息时间安排，推行弹性作息，以确保幼儿活动时间、游戏兴趣、问题探究的持续性。优化区域设置，推行材料超市，精细分类，让幼儿自主选择。充分发挥幼儿园一切资源，尝试将部室活动改为社团活动，让孩子们结合兴趣自主选择，使其个性特长得到进一步发展。在推进中，同步优化教师合作方式，由组织者变为参与者、指导者，退后一步观察思考，让孩子真正成为游戏的主人。3.保教活动特色。本期策划实施的开学、《九月的风最美的你》教师节、《九九重阳节童心敬老情》重阳节、《又逢中秋童享佳节》中秋节、《重走长征路童筑爱国心》国庆节、《趣玩传统游戏悦享运动时光》亲子运动会、元旦绘本表演涉及层面广、内容全，调动了全体师幼、家长的积极性，社会反响良好。资源建设区级督导、实验园区县督导策划惊喜、全面部署、准备充分，获得一致好评。4.家园共育理念同步。以陕西省“家园共育”试点示范基地园为依托，建成家长工作坊，搭建家园共育平台，让家长深度参与幼儿园活动。充分利用大家访、家园栏方式等，定期发布育儿知识。开展社会实践、家长助教、家长进校园、半日开放、家长会等活动，让家园共育同向同行。通过对往届孩子的个案追踪，针对存在问题，及时调整“幼小衔接”工作，从小班开始为孩子的生活、社会方面做好准备，中班重在自我服务，大班突出双向衔接等活动，为孩子入学做好全面准备。（六）探究科学评价完善评价体系依据《幼儿园保育教育质量评估指南》，围绕五大领域，进一步完善修定科学的评价体系，初步形成了幼儿园评价导图。一是课程评价依据课程建设标准进行评价，包含教育环境、生活活动、教育活动、区域活动、户外活动、教师、幼儿、课程实施等方面；二是班级活动评价由原来的常规检查变为结合教师保教日志自评、管理人员半日观察他评；三是幼儿评价改变教师单方评价以及期末检测的单一评价方式，利用成长档案、结合每月调查表的主题评价、教师依据指南指标评价形成的雷达图（七色羊小程序），通过COA评价系统、幼儿自评表、幼儿表征、主题实践活动的方式进行。存在问题及下一步打算1.园务管理还需要从精细化上下功夫2.全体教职员工需学习落实《幼儿园保育教育质量评估指南》3.紧盯高质量发展这一目标，统一思想，强势推进。岁月长河奔腾，2024年乐章将息。展望未来，新画卷展开。我们以无畏勇气担当教育使命，以坚定信念铸就辉煌。怀揣“为每一位幼儿幸福成长奠基”梦想阔步前行，续写独属三幼的壮丽诗篇。以昂扬斗志，饱满热情、务实作风，迎接挑战，把握机遇。在新的征程上，我们将继续砥砺前行，用汗水与智慧书写更绚烂的篇章！ | |
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