榆林市横山区第四中学
发布时间：
2025-03-10 14:43
| 单位名称 | 榆林市横山区第四中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中、初中学历教育。 | |
| 住所 | 榆林市横山区城郊羊肚子湾 | |
| 法定代表人 | 高峰 | |
| 开办资金 | 3248万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市横山区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2890.73万元 | 2604.68万元 | |
| 网上名称 | 榆林市横山区第四中学.公益 | 从业人数 203 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在区委、区政府和区教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动。主要做了以下几个方面的工作：一、主要开展工作（一）以党建为引领，促进学校高质量发展。学校根据上级要求，坚决落实党组织领导下的校长负责制，制定了《榆林市横山区第四中学党组织会议议事规则》和《榆林市横山区第四中学校长办公会议（校务会议）议事规则》，严格执行“三重一大”制度，强化了党建引领地位，推动了学校各项工作。学校以“三类五星”评定为抓手，定期开展党员学习教育活动，积极组织民主生活会、组织生活会，开展党员示范引领、共建绿色家园主题党日等活动，夯实党建日常工作。学校广泛组织教职工个人自主学习、集体学习、专题报告、分享研讨、集体备课、“课改课”等各种丰富的活动，筑牢思想防线，提高业务素质和技能，教学能力得到提升，校风、教风和学风持续改善。（二）落实安全工作制度，强化安全责任。为加强学校安全工作，建立统筹协调的工作机制，提高安全管理水平，按照“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，成立安全工作领导小组；明确书记、校长为学校安全工作第一责任人，分管领导为分管领域直接责任人，相关教职工为具体责任人。按照“管业务必须管安全”的要求，制定了“一岗双责”安全工作责任清单，要求全体教职工在履职的同时，还承担相应的安全职责，建立了“谁分管，谁负责；谁在岗，谁负责”的责任机制，形成学校安全工作“人人抓，人人管”的格局。（三）以德育序列化主题活动，构建良好的德育环境。坚持执行德育例会制度，定期召开班主任工作会议，将德育工作落到实处。坚持爱国主义教育，每周一的升旗仪式时国旗下演讲周周有主题；利用传统节日开展主题教育活动，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义情怀；开展校园爱国观影活动，组织了影评征文比赛。紧抓身边典型，校园内的正面典型人物，实实在在，对同学们有强大的感召力量。本学年，罗浩、牛佳鑫、白梓硕、陈嘉诺四名同学勇救落水儿童的事迹经多级多家媒体报道广为人知。学校对见义勇为的四名同学进行了宣传并表彰奖励。四名同学获中共榆林市委宣传部、中共榆林市委文明办、榆林市教育局、共青团榆林市委、榆林市妇女联合会、榆林市关工委等六部门颁发的榆林市“新时代好少年”“榆林好人”称号。（四）以新高考为导向，推进课堂教学改革。以新高考为导向，落实“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，规范教学流程和学习流程，使课改真正落到实处。以新高考和新课改为发力点，推动教师的专业成长和新课程的改革，加强了教学研的联系，通过新课改汇报课、新教师汇报课、骨干教师示范课，推进课堂教学改革。本学年结题区级课题6项，市级课题3项，省级课题1项；参与省教育学会教研成果申报多项，申报市级优质课多项。（五）严格落实后勤精细化管理制度，不断提升服务质量。落实后勤管理制度，严格按流程规范操作。物资采购实行了部门申请、权限审批、总务办理的制度，规范了采购行为。统筹安排教师的办公室、住宿，提前安排教室和配备课桌凳，保障餐厅按时开放，学校各种重大活动的物资和设备准备工作都有效完成。更换了会议室设施设备，实施了校园文化建设工程，升级了校园监控内存。二、取得的主要效益：学校坚持“文化课+艺术特色”双路并行的发展思路，2021年至2024年，高考本科上线人数持续刷新。在全校师生的共同努力下，2024年我校二本上线110人（文化课54人，艺体类56人），较2021年增加91人，近年来首次突破百人，双路并行均衡发展。学校获横山区委、区政府颁发的“2024年高考成绩进步学校”奖。榆林学院授予学校“榆林学院优质实习基地”“榆林学院艺术学院优质生源基地”。我校属于普通高中招生薄弱学校，生源质量较差，“低进高出”，取得上述成绩实属不易。三、目前存在的问题是：（一）学生行为习惯差，许多学生处于家庭留守和放任状态，存在较多陋习，需要持续加大力度纠正。（二）教师队伍不稳定，严重制约学校的发展。（三）教科研水平整体偏低。四、整改措施（一）强化德育队伍建设，提升德育工作能力；创新德育工作，扎实开展形式多样的养成教育活动；积极构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络。（二）争取区委政府政策上扶持薄弱学校，助力学校稳定教师队伍，为学校选调优秀教师；积极争取社会各方力量，建立教师激励机制，提高教师待遇。（三）健全学校各项规章制度，形成教科研业绩激励竞争机制；强化教学常规管理，提高教师的教学效率；加强教科研工作，教研相长，促进教师专业成长。五、下一年度工作计划（一）教学质量提升。加强教学常规管理，定期开展教学检查，确保教学计划有序执行；建立学科帮扶机制，针对薄弱学科，组织骨干教师进行专项指导；引入新的教学方法和技术，开展多媒体教学、小组合作学习等，激发学生学习兴趣。（二）师资队伍建设。组织教师参加各类培训和教研活动，提升教师专业素养；建立校内教师交流平台，促进教师之间的经验分享和教学反思；完善教师激励机制，对教学成绩突出的教师给予表彰和奖励。（三）学生管理与辅导。加强班级管理，建立良好的班级秩序和学习氛围；开展个性化辅导，针对学习困难的学生，制定专门的辅导计划；丰富校园文化生活，组织各类文体活动和社团活动，促进学生全面发展。（四）家校合作。定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流，共同关注学生成长；建立家长志愿者制度，邀请家长参与学校管理和活动组织；开展家庭教育讲座，提升家长的教育意识和能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |