长武县巨家镇初级中学
发布时间：
2025-03-07 15:22
| 单位名称 | 长武县巨家镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 长武县巨家镇街道 | |
| 法定代表人 | 董恩博 | |
| 开办资金 | 1412万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 长武县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1143.5万元 | 1200.2万元 | |
| 网上名称 | 长武县巨家镇初级中学.公益 | 从业人数 48 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在县教育局的正确领导下,紧紧围绕学校工作目标，积极推进新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，狠抓平安和谐校园建设。严格执行本单位章程，按照登记的宗旨和业务范围，完成了本年度教育教学工作任务。业务开展情况（一）、党建文化品牌引领教学质量提升，发挥党组织领导核心作用1、继续加强特色党建品牌建设充分发挥党支部的战斗堡垒作用，继续推行党建工作“四部曲”和“八个照亮工程”，形成“创新党建引领，推动特色发展”党建工作思路，全力打造“党建领航，立德树人”党建品牌，继续加强师德师风建设，贯彻落实“以德立校，质量强校”办学理念，定期组织全体教师集中学理论、学法规、学模范，通过讲述“我的立德树人故事”、师德师风报告会、“四环三步”教学模式赛课等活动，形成了教师爱学生、学生爱学习的良好校风、教风、学风。2、始终以党建引领教育教学，认真落实“三会一课”制度，本年度共主持召开支部委员会18次，全体党员大会22次，为全体教职工上党课4次，谈心谈话40余人次；持续推进清廉学校建设。3、深入开展教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治。在工作中，持续深入巩固和深化主题教育成果，扎实开展党纪学习教育，党支部更要以社会主义思想为指导，坚持党的各项路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，立足根本培养全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持突出党的建设工作引领学校教育发展的主体作用，全面完善党团组织建设，推进支部品牌创建，优化活动阵地建设。重学习，规定时间到位，重教育，榜样引领到位，重沟通，谈心谈话到位。将党建和业务深度融合，在党旗引领下，教师的精神状态饱满。教学管理，教育扶贫，德育教育，团队建设，校园文化，安全稳定，师德师风，后勤保障工作有制可依，有规可守，有迹可循，有期可待。在党支部形成“双向培养”机制即党员教师中有优秀教师、业务骨干，把优秀教师培养成党员；建立联系指导机制，抓好关键少数，以“关键少数”带动“绝大多数”，强化示范引领。本年度我们以李小勇、尚敏、鱼朋亮等同志为模范，时时处处引领学校教职工爱岗敬业、甘于奉献，发挥了示范带动作用。精心安排部署、认真落实党史学习。通过制作党史学习宣传版面、办党史学习黑板报、手抄报、历史、思政课老师上党史课、举办党史学习分享会、观看党史电影、记写党史学习笔记、撰写学习心得体会、每周一举行党史大讲堂等形式多样的党史学习活动，丰富了师生的党史知识，“学党史、感党恩、听党话、跟党走”已成为全体师生的自觉行动。（二）、“双减”、五项管理和课后服务工作落实情况为了深入贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，落实教育部办公厅《关于做好中小学课后服务工作的指导意见》精神，我校成立了“双减”工作领导小组，制定了《巨家中学“双减”工作实施方案》和《巨家中学课后服务方案》，合理分工，明确职责，扎实开展，确保两项惠民政策落到实处。对教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知、加强中小学生睡眠管理工作的通知、中小学生课外读物进校园管理办法、加强义务教育学校作业管理的通知以及进一步加强中小学生体质管理工作的通知精神，进一步完善了上学期制定的各类管理制度及工作措施，以确保“五项管理”工作得到更好的落实。一是学校在学生进校时用金属探测仪检查手机及违禁物品，建立家长群、公布学校办公室、班主任、任课教师电话方便家长和老师沟通，加强学生心理疏导教育的同时与家长沟通争取家长支持和理解，禁止学生手机进入校园。二是严格执行县教育局下发的统一作息时间表，校内加强寄宿生管理，校外加强对学生的思想教育，争取家长支持配合，确保学生睡眠时间不少于9小时。三是学校严禁课外读物私自进校园，班主任是课外读物进校园的第一责任人，班级图书角以及学生私有读物进校园需由班主任初审，教务处终审通过，校长签字后方可进入。四是实施分层布置作业制度，提倡作业形式多样，杜绝机械重复，不给家长布置作业，学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，建立了作业审批制度和公示制度，公布了监督举报电话。五是重视学生体质健康管理工作，加强健康宣传教育以体育课为抓手，加强体育课教育工作，完善健康知识+基本运动技能+专项运动技能体育教学模式，落实每位学生掌握1-2项运动技能目标，每周开设体育课3节，着力落大课间体育和活动。六是进行课后服务成果展示，成功举办学校第21届体育、科技、文化艺术节暨课后服务节目展演，八年级（1）班舞蹈《七月火把节》入选全县课后服务成果展示，在县体育场成功演出，师生书画作品9副作品成功入围“书画长武”展览。（三）、学校管理工作1、学校行政管理工作年度初，班子成员经过反复讨论议定，教职工绩效考核实施细则、请休假制度、教职工违纪处理办法等修改案，通过召开教职工代表会大会讨论修订，教职工大会通过，进一步完善了学校各项规章制度，为学校各项工作的顺利、高效开展奠定了基础。2、教学管理工作本年度，我校坚持以教学为中心，以教学常规管理为切入点，狠抓教学工作的落实。严格执行课程分配方案，严格执行教学“六认真”，继续促进教师教育观念转变，重点学习咸阳市三项新常规（2024版），规范了教师的教学行为，强化教学过程每个环节的实效。3、把握重点，统筹兼顾，扎扎实实做好项目建设及后勤保障工作（1）完成学校基础建设工作完成了实验室提升改造、校园文化建设提升项目，为迎接两项创建对校园各楼宇外墙粉层脱落进行了维修、对道沿进行了刷漆、对校园照明设施进行了更换维修，进行了教室、公寓文化建设等。（2）校园环境维护为迎接创卫检查对校园环境进行了整治，旧教学楼楼面瓷砖进行了清洁，厕所瓷砖进行了清洁，蒸发池周边进行了围挡，操场运动器材进行了刷漆保养。每周不定期清理校园垃圾，及时修剪校园花草树木，铲除花园杂草，多次对花草进行药物杀虫、施肥。（3）进一步加强学校餐厅管理工作加强餐厅从业人员管理，定期对餐厅从业人员进行食品安全培训。每天对食堂消费进行核算，确保在有限的成本内让师生吃饱吃好。迎接国家营养计划改善资金专项检查审计。从2021年至今我校营养计划专项资金没有出现财务赤字亏损现象。（4）校产管理及维护工作加强了用电、供排水、供暖系统的维修维护工作。做到定期保养，及时维修、加强管理，既保证了日常工作的顺利进行，又杜绝了不必要的浪费。加强了教室、宿舍门窗、床铺、桌凳等日用品的维修工作。发现问题，及时维修，确保财产安全、学生人身安全。（5）加强住宿生教育管理坚持每周星期天下午的集中教育，从住宿纪律、卫生、食品安全、消防安全、文明礼仪、预防欺凌等方面对学生进行教育引导。坚持每周星期天下午进行禁带物品排查，安全隐患排查、矛盾纠纷排查化解。管理员老师不定期和问题学生谈心，进行心理疏导。引导学生建设文明宿舍、书香宿舍，每天晚自习下至熄灯休息前这段时间，大部分学生都能积极的完成作业，背诵课文。（6）加强了学校财务和物资管理在财务管理方面，坚持财务制度和公开监督制度，做到用款有计划，收支有标准，监督有要求，真正将少花钱、多办事的措施落实到实处。做到不该花的钱一分不花，避免了学校资产的浪费和流失。科学管理好学校的物资设备：一是采购及时，满足教学需要；二是采购合理，从数量到质量从严控制；三是注重维护保养工作，尽可能延长设备、设施的使用寿命，避免造成不必要的浪费。（7）每月对课后服务、绩效考评、乡补考核及时进行核算，发放。根据上级安排及时发放工资和各种福利。每月月底及时对营养餐费用进行汇总核算，及时给各供货商回款。二、取得的社会效益2024年度，我校通过课后服务活动，对全校430名学生进行各类兴趣爱好的培养，得到了师生和家长的一致好评，取得了良好的社会效益。全校有多位老师的文章发表于各级各类教研杂志，多人多次在县、市级论文评选中获奖。三、存在问题及整改措施（一）存在问题：回顾一年来的工作，每一项成绩的取得都离不开上级部门的支持，离不开全体成员的共同努力。我们在看到成绩的同时，深刻认识到在学生思想教育、行为习惯养成上还应不断加强;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。（二）整改措施：建立健全学校组织机构，确保管理机制有效运行。加强目标管理，制定切实可行的学校发展规划。建立健全各项规章制度，依法治校，按章办事。加强学习，提高财务管理能力，规范财务管理。四、下一年工作打算总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我们将继续在社会主义思想和立德树人教育理念的指引下，在上级主管部门的领导下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取，开拓创新，力争在今后的工作中取得更大成绩。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年度，全校有多位老师的文章作品发表于各级各类教研杂志，多人多次在县、市级论文评选中获奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |