宜君县城关第二幼儿园
发布时间：
2025-03-07 09:45
| 单位名称 | 宜君县城关第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 贯彻执行党和国家的有关法律、法规、方针、政策，坚持民主管理依法办园。负责辖区内适龄幼儿的保育教育工作 | |
| 住所 | 宜君县宜阳北街 | |
| 法定代表人 | 辛艳艳 | |
| 开办资金 | 130万元 | |
| 经济来源 | 全额预算管理 | |
| 举办单位 | 宜君县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 19.4万元 | 668.69万元 | |
| 网上名称 | 宜君县城关第二幼园.公益 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年我园能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记业务范围开展活动主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务活动情况根据幼儿的年龄特点和发展需求，幼儿园设置了丰富多样的课程，包括语言、数学、科学、艺术、体育等。课程内容注重趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣。采用游戏化教学、情景教学等多种教学方法，注重幼儿的参与感和体验感。教师通过引导和鼓励，帮助幼儿在活动中探索和发现。针对不同幼儿的发展水平和兴趣特点，教师进行个性化指导，确保每个幼儿都能在原有基础上得到提升。继续开展“青蓝工程”师徒结对活动，通过日常的传绑带，“135”工程目标初见成效，青年教师成长有目共睹；扎实做好每周三的教师培训并积极争取教师外出培训学习机会，让教师们与时俱进；本年度有7名教师参加西安一飞院为期一周的跟岗学习训，5名教师参加了国培项目培训，全体教师参与了中小学智慧教育平台的线上培训，2名教师参加了宜君县幼儿园教师业务能力提升班培训及开学前的暑期学习班，转变教育理念，提高业务能力。在幼小衔接方面,我们坚决禁止“小学化”，而是利用走进小学、自理能力比赛等各项活动的开展，科学、合理地帮助幼儿做好入学准备，重点做好语言表达、初步逻辑思维等学习适应能力的准备。同时开展幼小衔接系列活动，如：走进小学实践活动、了解小学的认知活动等，培养幼儿的主动意识、规则意识、任务意识和执行任务的能力等社会适应能力。成立膳食委员会和家委会，并定期召开会议，听取家长的建议和意见，食堂管理人员积极采纳好的意见，切实发挥膳食委员会的作用。每学期定期召开一次膳食委员会，每月对食堂从业人员至少进行一次培训，食堂管理人员坚持完成日管控、周排查、月调度，守护食品安全。二、取得的主要社会经济效益本学期，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度。定期对教室、玩具、餐具等进行消毒，确保幼儿在安全、卫生的环境中学习和生活。通过日常教育活动和模拟演练，向幼儿传授基本的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等，增强幼儿的自我保护意识。认真做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡等，促进全园卫生保健工作迈上新台阶。不断完善一日生活安排表，竭力做到安排稳定合理，动静交替。坚持开展户外活动，确保幼儿每天户外游戏时间不少于2小时,着力抓好幼儿自主戏兼顾幼儿体能训练、规则游戏、传统游戏等，为幼儿创设了开放的、多样的区域活动空间，除配备外，鼓励班级教师收集树枝、纸箱、瓶子等低结构材料让幼儿有不同体验，支持幼儿全面发展。要求全体教师人人参与课程建设，进行课程的前中后审议等相关工作，促进课程建设的进度和教师课程实施能力提升，通过一年多的实践探索，审议跟进，我园教师基本掌握了课程建设的基本路径和方法，综合能力得到较大提升，形成了我园独有的1+1+1课程模式。同时坚持问题即课题原则，针对工作中遇到的难点和突出问题开展课题研究，本年度我园共有市县园本课题9个，正在研究中。为了持续吸取我县域内姊妹园有益的经验，优势互补，达到资源共享，相互学习、相互促进、共同提高的目的，今年按计划开展了联片教研2次，4月份在棋盘镇中心幼儿园开展了“环境如何支持幼儿有效学习”观摩研讨活动，11月份在我园开展了“沿途花开同行筑梦”优质课展示交流活动，并邀请学前教育股和县教研室领导参与指导此项工作。本年度我园与龙山幼儿园、棋盘幼儿园开展了个“儿童视角下的环境创设”读书沙龙活动。各项活动效果显著，受到上级领导的肯定与好评。三、存在问题教师年龄结构偏大，转岗教师多，工作激情不高；专业教师较少，缺乏专业引领。部分教师的专业素养和教学能力需要进一步提高，尤其是在应对幼儿个性化需求方面。师资力量有待提升。教师培训机会较少，缺乏系统的职业发展规划。缺乏多样化的教学资源，如绘本、音乐器材等，限制了课程的丰富性。家长参与度不高，家园沟通渠道有限，未能充分发挥家长在幼儿教育中的作用。家长教育活动形式单一，缺乏创新性和针对性。四、改进措施完善培训体系，加强教师培训的持续性，时效性确保每一位教师在原有基础上不断成长。定期组织教师参加专业培训，提升教学能力和职业素养。建立教师职业发展规划，鼓励教师参与教学研究和创新。拓宽家园沟通渠道，利用微信群、家长会等形式加强与家长的互动。开展多样化的家长教育活动，如亲子活动、家长讲座等，提升家长的参与感和教育意识。结合幼儿的兴趣和发展需求，灵活调整课程内容，增加个性化教学环节。引入更多实践性课程，如户外探索、手工制作等，培养幼儿的动手能力和创造力。五、2024年度工作计划优化课程体系。结合幼儿年龄特点和发展需求，进一步完善课程设置，增加个性化、实践性课程。提高教师专业素养。组织教师参加专业培训，学习先进的教育理念和教学方法。鼓励教师参与教学研究，撰写教育论文或案例，提升教研能力。完善教师评价机制。制定科学的教师考核标准，从教学质量、家长满意度、幼儿发展等方面进行综合评价。对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发工作积极性。加强家园共育。定期举办家长开放日，邀请家长参与教学活动，增进家园互动。每学期举办1-2次家长讲座，邀请专家讲解幼儿教育、心理健康等话题。组织亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进亲子关系。鼓励家长参与幼儿园活动，如协助组织活动、提供教育资源等，形成家园共育合力。2025年我园将进一步提升办园质量，为幼儿提供更加优质的教育环境，促进幼儿健康、快乐、全面发展。同时，加强家园合作，打造家长满意、社会认可的优质幼儿园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |