渭南市临渭区官底镇新建小学
发布时间：
2025-03-06 10:33
| 单位名称 | 渭南市临渭区官底镇新建小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区官底镇保王村 | |
| 法定代表人 | 贾宏亮 | |
| 开办资金 | 44.6万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 43.81万元 | 40.91万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在临渭区教体局和镇中心校领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的工作情况报告：一、具体业务开展情况1、狠抓两支队伍，强化师德建设班子成员管理方面，学校通过交流会、观看网络名校管理等形式，加强各成员的业务培训；从创新教学环境、更新管理理念、提高业务素质等方面，要求班子成员从监督型向业务型转化，从业务型向专家型转化。教师队伍管理方面，明确了岗位职责，严肃纪律作风，要求教师从师德师风、教学理念及专业发展等方面严格要求自己。修订完善教师管理机制，加强了教师业务考核，极大地激发了教职工的工作热情，内部发展活力明显增强。2、细化校本研修，提升教学质量学校目前在品质课堂建设方面，结合语数英科“生命课堂”逐步实践研究，制定了课堂评价维度和观察量表，应用于课堂教学。学校每学期开展梯级式听评课活动：新任教师的“亮相课”“汇报课”，学科骨干的“公开课”，教学能手的“展示课”等。在听、评课活动中，学校教研室要求各教师做到课前“两磨”、课后“三评”研讨“一课一得”。同时，为了充分发挥学校老年教师的传帮带作用、青年教师的赶比超氛围，教研室制订了“青蓝结对帮扶研修方案”，明确了学期打造任务以及实施的具体办法，有力推进青年教师业务能力的提升。3、富德育载体，推进素质教育学校利用少队课、主题班会和课堂等主要阵地，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育及传统节日、文化等多方面的教育，促进学生健全人格，健康心理的逐步形成。广播站开辟了“知识园地”、“好人好事”和“音乐欣赏”等栏目。每周三选拔各班优秀曲目进行校级才艺展示，通过展示不断培养学生的艺术素养，使学生的自信心大大增强。为了丰富学生的艺术生活，发展学生的个性特长，学校组建了各班皮筋操特色团队（每班大课间必展示）、以及“围棋”“跳绳”“羽毛球”“乒乓球”等11个小社团。开展丰富的留守儿童活动，每月进行一次留守儿童生日会和集体游戏活动，让其在校感受到“大家庭”的温暖。形成“一班一品”，落实“阳光体育大课间”。学校日常工作非常重视学生课外实践活动，通过“校外劳动”“劳动实践基地”“研学实践”“家务实践”等多种方式，培养学生的综合实践能力，促进学生的全面发展。学校每学期结合传统节日或区局要求开展各类演讲、诵读比赛，开展“唱红歌庆国庆”“新队员入队仪式”、“校园艺术节”、“校园科技节”、“校园运动会”等活动，丰富学生的校园生活，有力提升了学生的素质发展。4、强化各项措施，确保校园安全我校一年来，认真学习上级各项法规政策，落实各级安全工作会议精神，严把安全防控关，学校未出现任何重、特大事故。建立健全学校安全工作机制和网格化管理机制，层层落实学校安全责任，确保责任到岗，明确到人，落实到位。我校加强对学生的安全教育和监管力度，认真宣传安全方面的法律法规，采取各种形式对学生进行安全教育，发挥课堂主阵地的作用，开设安全教育课，由兼职教师讲述家庭生活、户外活动、交通、消防、社会生活等方面应注意的种种安全问题，面向全体师生开展紧急疏散、逃生自救等演练，加大对学校安全隐患的排查和整改力度，消除安全隐患，确保师生安全。5、夯实教学常规，推进质量提升继续把教学作为学校工作的重头戏，全力以赴，确保教学质量稳步提高。狠抓教育教学常规，建立健全常规管理制度，完善常规管理办法。能够积极落实《渭南市临渭区中小学生减负实施方案》，制定了《官底镇新建小学减负实施方案》和《官底镇新建小学课后服务工作实施方案》，制定减负目标和保障措施，严格学生作业管理和课后服务质量，切实减轻学生课业负担，制定了合理的学生作息时间，积极落实“五项管理”和课后服务工作，制定落实各项制度，形成各项管理的监督机制。二、取得的主要效益2024年以来，学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，教育教学质量稳步提升，品质课堂建设取得实效，形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉。全体教师努力下，本学年校园文化建设水平大幅度提升，“扬帆”文化逐步成熟；形成“一班一品”，落实了“阳光体育大课间”，劳动教育形成特色。三、目前存在问题和整改措施1、信息化软件资源缺乏：优质的教学课件、教学视频等数字化资源获取渠道有限，教师自主开发教学资源的能力不足，在线教育资源的利用也受到很大限制。整改措施：学校要加强与教育资源平台的合作，充分发挥上级部门提供的教学资源平台，为教师提供丰富的教学课件、教学视频等数字化资源。鼓励教师自主开发教学资源，建立学校的教学资源库，实现资源共享。此外，要加强学校的网络建设，提高网络速度和稳定性，确保教师和学生能够顺利获取在线教育资源。2、校园文化建设提升处于瓶颈期，结合文化内涵教师学生的评价体系尚未形成。整改措施：精细规划校园环境和文化建设，建设特色的校园文化，丰富主题班级文化，挖掘环境文化，深化“扬帆”文化的环境内涵。建立多元化的学生评价体系，不仅关注学生的成绩，还要注重对学生学习过程、学习态度、实践能力等方面的评价。对教师的评价要综合考虑教学过程、教学方法、教学效果、学生评价等因素，全面、客观地评价教师的教学工作。通过科学的评价体系，促进学生的全面发展和教师综合素养的提高。解决“扬帆”文化在学生、教师中的评价问题，做好主题内涵与教育教学的深度融合。四、下一步工作打算1、推进网络化管理，促进管理走向信息化。加强学校网络建设，确保网络稳定畅通。组织教师学习使用优质数字教育资源平台，如国家中小学智慧教育平台等，丰富教学内容。鼓励教师自主开发和共享教学资源，建立学校教学资源库，实现资源校内共享。进一步加强网络在现代学校管理中“信息化2.0”的应用，实现教师信息化教学能力的提升，全面达到“班班通”模式下的教学。2、将德育工作贯穿于学校教育教学全过程，通过主题班会、校内活动、社团拓展、社会实践活动等多种形式，培养学生良好的道德品质和行为习惯。继续加强心理健康教育，配备心理健康教师，或安排教师参加心理健康教育培训后兼职负责心理健康教育工作。优化心理健康教育课程，精心设计心理咨询室，为学生提供心理健康咨询和辅导服务，关注学生心理健康发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |