宝鸡市凤翔区陈村镇尹家务学校
发布时间：
2025-03-06 09:01
| 单位名称 | 宝鸡市凤翔区陈村镇尹家务学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市凤翔区陈村镇尹家务村 | |
| 法定代表人 | 刘伟 | |
| 开办资金 | 591.56万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市凤翔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 662.43万元 | 662.89万元 | |
| 网上名称 | 宝鸡市凤翔区陈村镇尹家务学校.公益 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况(一)是抓住素质教育这一关键，促进学生全面发展。注重学生的综合素质培养，不仅关注学生的学业成绩，更重视学生的品德、体育、艺术等方面的发展。通过开设文学社、小小发明家、快乐英语、软笔书法等各类社团活动，丰富课后服务课程，为学生提供广阔的发展空间。（二）坚决落实“双减”任务，坚持用正确的理念管学。1、是聚焦课堂主阵地，着力打磨好课堂。积极推进课堂教学改革，提高教师的教学水平和课堂教学效率。深耕“第一课堂”，紧扣教学主阵地，开展市、区级教学能手示范课，引领学校“第一课堂”教学改革，提升教育教学质量；丰富“第二课堂”，定期开展科技创新、征文、软笔书法等比赛活动，提升核心素养，彰显课后服务特色；拓展“第三课堂”，利用网络资源，培养学生实践能力，促进“双减”落地落实，助力学生全面发展。2、是培养学生正确的学习态度，规范学生书写。深入推进“晨读”“午写”暨课外阅读活动。注重培养学生良好的学习习惯和学习态度，制定《尹家务学校“晨读、午写”学习活动计划》《尹家务学校推进课外阅读活动实施方案》，倡导返璞归真、自然学习的学习生活模式，提高学生文化素养，丰富知识底蕴，打造“书香校园”文化氛围，提高学生读书、写字的能力，培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学生体验、享受生动有趣、健康幸福的语文学习生活。（三）在教学活动方面，我们注重理论与实践相结合，积极开展实验教学、社会实践、艺术节、科技节等活动，增强学生的实践能力和创新精神。同时，我们还加强了与家长的沟通与合作，定期举办家长会和家长学校，形成了家校共育的良好氛围。（四）在师资队伍建设方面，不断加强教学管理，深化教学改革，提高课堂教学效率，深入开展高质量发展创新行动，努力打造农村教育品牌。落实教学常规，开展自主教研。召开教研大会，组织教师认真学习、研讨“新课标”，积极运用新课标指导日常教学，做到“九个坚持”和“六个下功夫”；深化好教研。通过制定切实可行的教研实施计划，落实好备课、听课、评课、教学反思，课例分析等教学环节，同时开展好名师交流和青教培养工作，让教研教改助推教学提质增效；强化质量管理，建立评估体系。建立听课评课制度。落实管理人员一听二查三座谈制度，促进提高课堂教学效果。建立巡课制度和课堂考勤制度，值周人员，学校领导，政教教务值班人员每天巡视课堂教学，及时发现并解决存在问题；落实定期教学常规检查，建立问题台账，及时整改；对区教体局“三常规”检查通报问题研讨分析，制定提质措施。各教研组开展学科竞赛，培养尖子生，发挥尖子生辐射带动作用；建立学困生帮扶机制，做好扶优抓差工作，以促进学科质量大提升；抓考风正学风，做好质量分析。本期组织了第一阶段质量调研及半期质量调研，严肃考纪，端正考风，以抓考风正学风，考后及时组织开展质量分析大会，科任教师对所带学科质量进行细致分析，找准制约学科质量提升症结，总结经验，弥补不足，再添措施，追赶超越；重视毕业班工作，抓早动快求实效。学校重视六、九年级工作，9月份分别召开六、九年级科任教师会议，下放2025年班级中考指标，建立学校班子、科任教师“蹲班包科抓优扶差”机制。于9月14日召开了九年级学生学习动员会，为2025年的中考备考发出动员令，同时教务处修订完善了《2025年中考目标和考评方案》，要求九年级科任教师再次发扬不怕吃苦、勇往无前、拼搏奉献精神，抓过程、强管理、重落实、提质量。（五）开展“书包不回家”专项行动，推进作业革命。为了减轻学生的作业负担，学校开展“书包不回家”专项行动。教务处依据“双减”政策要求，制定学校“作业管理办法”，学校与各科任教师签订学生作业“减负”承诺书，实行学生各科作业领导审核及日公示制度，各学科老师按照“双减”要求，精心设计课后作业，精简数量，确保质量；针对学生学习情况，分层布置作业，加强作业管理，提质增效，严格落实学生作业布置审批制度，实行科任老师布置、班主任签字、主管领导审核流程，从根本上减轻学生作业负担，同时针对个别学生不思进取，缺乏学习自觉性，作业不能按时完成情况，学校针对性制定《优化作业管理办法》，突出严要求、厚关爱、一帮一措施，让学生在轻松愉快的氛围中完成作业。二、取得的主要社会、经济效益2024年，我校的教育教学质量得到了社会的广泛认可。学生的综合素质显著提高，毕业生升学率持续保持在较高水平，多名学生在各类竞赛中获奖，为学校赢得了良好的社会声誉。先后被上级授予“班子效能考核优秀单位”“教育高质量发展先进单位”等殊荣；2024年中考，普高上线率为61.11%，重点高中上线率为33.33%，中考成绩达到历史制高点；教研教改、素质教育成效显著，共有26位师生在各级各类大赛中获奖。三、存在的问题及改进措施尽管我校在2024年取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。（一）在教育教学资源的配置上，我们还存在不均衡的现象。部分学科的教学设备和实验条件有待进一步改善。针对这一问题，我们将加大投入，优化资源配置，确保各学科教学条件的均衡发展。（二）在教师队伍建设方面，虽然我们取得了一定的成效，但教师队伍的结构和素质还有待进一步优化。我们将继续加强教师培训，引进高素质的教育人才，提升教师队伍的整体水平。（三）在学生个性化发展方面，我们的教育工作还有待加强。我们将进一步探索个性化教育的模式，关注学生的个性差异，提供更加多样化的教育服务，满足学生个性化发展的需求。四、2025年工作计划**展望2025年，我校将继续深化教育教学改革，提升教育教学质量，具体工作计划如下：1.继续推进课程改革，优化课程设置，强化课程实施，确保课程内容与时俱进，符合学生发展需求。2.加强师资队伍建设，通过内部培训和外部引进，提升教师队伍的专业素养和教学能力。3.加大教育教学资源的投入，改善教学设施，提升实验教学条件，为学生提供更加优质的学习环境。4.深化家校合作，加强与家长的沟通，定期举办家长教育活动，形成家校共育的良好机制。5.加强学校与社会的联系，拓宽学生的社会实践渠道，增强学生的社会责任感和实践能力。总之，2025年我校将继续秉承教育宗旨，不断探索和创新，为培养更多优秀人才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2025年2月获得“班子效能考核优秀单位”；2.2025年2月被凤翔区教体局授予“教育高质量发展先进单位”； | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |