岐山县蔡家坡镇五丈原小学
发布时间：
2025-03-05 15:38
| 单位名称 | 岐山县蔡家坡镇五丈原小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 岐山县蔡家坡镇五丈原村 | |
| 法定代表人 | 侯智锋 | |
| 开办资金 | 89.16万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 岐山县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 123.78万元 | 123.78万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细节》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策,严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下:一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况2024年，我单位按照核准登记业务范围开展活动，主要完成了实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。(一)坚持德育为首的育人理念1.持续完善校内外德育工作网络建设。我校邀请法制副校长来校作法制报告，对学生进行法制教育和普法宣传，同时，我校还积极发挥“家长学校”的作用，努力争取家长对学校工作的支持。2.注重思想道德建设工作的实效性和特色性。我校根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》《小学生日常行为规范》《道德与法治》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。(二)教学工作1.加强教学流程管理，落实教学常规要求。学校严格执行小学生在校时间不得超过六小时制度，班子成员深入教研组，采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。对于教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学坚持常规督促与检查。2.以教学改革为支撑，关注学生全面发展。我校积极推进课堂教学改革，学校坚持举办作文竞赛、经典诵读比赛、汉字书写比赛、趣味数学竞赛、兵乓球比赛等多个社团活动，为学生综合素质的全面提升创造机会、搭建平台。(三)校园文化建设1.为了继承中华传统经典文化，打造书香校园。学校将各层楼楼道内悬挂上了具有深刻寓意的醒世名言，优美古诗及名人励志故事。各班充分利用班级阵地营造古诗词文化氛围，同时学校也将利用教学楼小黑板开辟“每周经典古诗”栏目，推荐本周必背古诗词。2.坚持开展“大课间校园舞”活动。本学期我校紧密围绕学校工作安排，积极开展“大课间校园舞”活动，全力推进《小学生体质健康标准》的实施。在具体实施过程中，我校开齐开足各类课程，保证两操及校园每日1小时锻炼时间。先后教授了“感恩的心”“你笑起来真好看”等课间校园舞，丰富了学生们的大课间生活，同时也让校园生活多姿多彩。安全工作学校与每位教师签订了安全责任书，实行安全事故一票否决制；开展了丰富多彩的安全教育活动；学校定期对校园内的楼梯、栏杆、教室电路等进行排查整改，消除了安全隐患;进行了防震、防火演练，锻炼了师生对意外事故的反应能力、逃生及自救自护能力。二、取得的主要社会、经济效益学校育人成果显著，教学质量稳步提升，在2023-2024学年度高质量发展教育督导中我校被评为良好等次。1名教师获县级命题大赛二等奖，1名教师获得县级优秀指导老师奖，1名教师获镇级优秀班主任。孙锦禾同学在县硬笔书法比赛获优胜奖。三、存在的问题及改进猎施（一）存在问题1.师德师风建设有待加强。2.教学常规、管理常规有待进一步精细化。（二）改进措施1.加强师德师风建设，通过会议培训、集中学习、教师自学，深刻领会党的二十大精神，贯彻落实党的教育方针，提高全体干部及教师师德师风水平及工作能力，促进教育质量进一步提高。2.抓教学常规，加强和改进教研工作，规范学校管理，坚持按制度办事，完善考核办法，严格考核过程，保证各项工作优质高效。四、2025年工作计划（一）加强师德师风建设;建设“学习型”的教师队伍，创建良好的教师成长环境，高度重视骨干教师的培养。（二）加强校园文化建设，努力构建人文校园。通过对传统中华经典文化的传承，培养学生素养和德性;加强学生安全教育。建立健全学校安全工作责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。（三）进一步精细化学校管理，强化教学过程监测和指导，全面推进“双减”工作，进一步提升教育教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |