咸阳市秦都区健康花城小学
发布时间：
2025-03-05 10:58
| 单位名称 | 咸阳市秦都区健康花城小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育。小学教学。 | |
| 住所 | 陕西省咸阳市秦都区世纪西路46号 | |
| 法定代表人 | 武艳妮 | |
| 开办资金 | 1015万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 咸阳市秦都区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1087.97万元 | 1051.78万元 | |
| 网上名称 | 咸阳市秦都区健康花城小学.公益 | 从业人数 77 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，学校认真贯彻落实上级教育部门的教育方针政策，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况：（一）“讲究温度”，提升管理强队伍明确各岗位职责，开展有针对性的岗位培训，提高班子成员的管理能力和业务水平。学校管理工作落实“周清、月总”制度。学期初有分管工作重点谋划，学期末有工作落实情况分析，确保学校各项工作有序高效运转。坚持教职工会议制度，每周四下午召开校委会议，及时总结、反思上周工作任务的执行情况，并研究、部署下周工作；每周五中午召开教师例会，保证教师的学习、工作的及时总结和安排部署。包级领导负责全天督查本年级的各项工作，作好记载，防止管理真空的出现。值周带班领导负责督促值周教师严格履行职责，做好学生一日常规的监督与检查，帮助班主任提高班级管理水平，做好学校与各班级级之间联系和沟通的纽带。认真开展师德师风专题培训活动，组织全体教师观看师德师风先进教师事迹；组织法纪法规学习，增强底线思维；解读教育家精神内涵，弘扬师德高线；组织签订师德师风承诺书，履行师德承诺。本年度，教师师德师风测评满意率97.8%。搭建平台，在充分借鉴校外培训资源和优势的基础上，我校也积极组织内部培训，通过“请进来走出去”的培训方式，提高全体教师业务能力和素质。本年度，学校承担区级语文、数学公开教学研讨活动课3次，200余人次教师外出学习，提升了教师的专业素养。 加强班主任队伍建设，提升班主任执行力。开设班主任论坛，聚焦班级管理，共话育人智慧，提升班主任品行修养和专业素养。定期召开班主任工作会议、班主任工作推荐会，提升班级管理水平。每次培训和研讨后，认真总结收获，并将所学知识积极应用于班级管理实践中，不断反思和调整，以提升工作效果。（二）“明确定位”教育质量高发展1.常规固基，行为规范促成长习惯养成教育是德育工作的基础。本年度，我们紧抓常规教育，制定详细的学生一日常规要求，明确规定了学生在校园内的行为规范。同时，设立“优秀班级”评选机制，每周对表现突出的班级颁发流动红旗，班级积分每学期进行汇总，本年度，共评选出优秀班级10个，激发了学生的集体荣誉感和归属感，促进了班级之间的竞争与合作。开展“十星级少年”评选活动，由班级初选，学校审核，评选出各班在品德、学习、体育等方面表现优异的学生。本年度，共评选出“十星级少年”480名，“三好学生”“优秀少先队员”等232名，学生们逐渐形成了积极向上的心态和追求卓越的精神风貌。秉持立德树人理念，以多彩活动为依托，开展了内容丰富、形式多样的德育活动，让学生在活动中体验、感悟、成长。组织开展一年级入学礼、四年级成长礼、六年级毕业礼，全面开展“我们的节日”和美育展演主题活动，开展特色劳动教育和主题研学实践等，促进学生全面发展。2.抓实教学常规，提升教学质量学校将学科核心素养、大单元结构教学等新要求有机融合，开展了2024年校级“教学能手”评选活动、“沐光而行能手赛教学研讨共成长”听评课研讨活动、“百花杯”骨干教师示范课、“青蓝工程”徒弟汇报课、“研读新教材践行新理念赋能新课堂”同课异构活动等，通过各教研组集体备课、教师课堂展示、交流反思等方式，进一步探讨新课标理念，转变教师教育教学理念，不断提高自己的业务能力，打造阳光高效课堂，提升课堂教学质量。严格落实《义务教育课程方案和课程标准》《陕西省义务教育课程实施办法》等文件要求，科学合理编排学校课程表、作息时间表和课后服务课程表，确保正常的教学秩序；按要求开齐、开足、开好规定课程，保证各学科课时，促进学生全面发展；积极探索新理念下教学方式的变革，巩固课程改革、“双减”工作成效，助推我校优质均衡良性发展。持续深化我校“四全五化六护”作业管理模式，统筹协调各班级精选作业内容，严控作业时间，确保作业高质量完成，让“减负提质”落地生花。将课题研究与教研活动有机结合在一起，踏踏实实将课题研究内容在学科教学中进行渗透。鼓励教师积极参与课题研究、论文撰写等学术活动，为教师提供广阔的发展平台。本学期，在科研处的组织下，5个市级课题，13个区级课题立项。形成了教师想发展、敢竞争的良好局面。（三）优化育人路径，课后精彩纷呈为合力探索一体化育人路径，力求实现每一个学生的全面发展和健康成长，我校不断丰富课后服务内容，满足学生个性化需求，促进学生全面发展。足球、航模、机器人、魔方、手鼓、沙画等30多个充满个性的特色社团活动也已成为学生的第二课堂，全校师生朝气蓬勃、奋发有为的教育学习氛围已然形成。2024年，我校1名学生喜获省级荣誉，15名学生喜获市级荣誉，42名学生喜获区级荣誉，712名学生喜获校级荣誉。（四）强化后勤管理，提升服务质量坚持“重后勤促前勤，重管理促发展”的理念，大力加强后勤精细化管理，努力提高服务育人水平。后勤工作人员分工明确，各司其职，做到了互补互进、无缝衔接，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。（五）强化综合治理，创建平安校园树立安全发展理念，打造“平安校园”。为广大师生营造了一个安全、放心、舒适、整洁的学习、工作、生活环境。扎实开展“警校家护学岗”工作。加强与警方的合作，共同维护校园周边秩序，确保学生上下学安全。加大安全隐患排查，严防事故发生，坚持做到日查、周反馈、月报制度，每周开展1次消防隐患排查，每月开展1次安全大检查，一旦查出安全隐患立即整改。本年度我校未发生安全事故，为师生提供了安全稳定的校园环境。二、取得的成绩在上级领导的关怀指导下，在全体教职工的共同努力下，本年度我校共取得以下荣誉，受到了各级领导及家长的一致好评：陕西省名师专业成长基地学校咸阳市中小学智慧校园示范校咸阳市生活垃圾分类示范校园秦都区2023-2024学年教育质量先进单位秦都区2023-2024学年德育示范校园秦都区2024年度第四轮“316”工程学校高质量发展督导评估先进单位秦都区巾帼文明岗秦都区中小学生作文大赛优秀组织奖秦都区中小学寒假“五育”作业先进集体秦都区卫生先进单位秦都区平安建设先进单位三、存在的主要问题1.学科发展不均衡，部分小学科如科学、道德与法治等学科师资力量相对薄弱，专业教师数量不足，限制了学科教学质量的进一步提升等问题。2.随着教育信息化的快速发展，教师在信息技术融合教学方面的能力参差不齐，部分教师对新型教学工具的运用还不够熟练，还需加大培训力度。3.与义务教育优质均衡发展的标准相比，学校在生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积等方面尚未满足规定标准，影响了义务教育优质均衡创建的进程。四、整改措施1.进一步加强学习，进一步加强校本培训，加大薄弱学科教师的培训力度，创新管理制度，推动全体教师教育教学理念更新和教育教学能力提升，推动学校教育质量和育人成效全面提升。2.根据教师的数字化水平，开展不同层次的培训，鼓励教师在课堂中应用数字化工具，通过实践提升技能。定期开展数字化教学主题的教研活动，共同探讨教学方法和工具的应用，不断提升教师数字化应用水平。3.针对运动、教学场地、功能部室不足这一问题，学校积极向上级部门申请改扩建，以满足学校教育教学需要和教育优质均衡标准要求。五、下一步工作计划1.聚焦课堂教学，以“花城精彩课堂”建设为抓手，重点开展“四个研究”，即研究教材、研究教法、研究学生、研究评价，通过推门听课、课堂视导等活动，激发教师的创新活力和竞争意识，提高教学质量.。2.构建多元化、发展性的“花城质量评价体系”，对教师教学工作进行全面、客观、公正的评价，以评价促进教师的专业发展和教学质量的提升；对学生进行多元、综合评价，不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的学习过程、学习方法和综合素质的优化提升，为学生成长赋能。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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