志丹县顺宁镇中心小学
发布时间：
2025-03-04 11:11
| 单位名称 | 志丹县顺宁镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 志丹县顺宁高湾 | |
| 法定代表人 | 刘西玲 | |
| 开办资金 | 753万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 志丹县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 535.3万元 | 1920.2万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 48 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年我单位主要开展了以下工作：一、党建引领，加强教师队伍建设和作风纪律建设，推动学校又快又好发展。（一）深化“三色教育”党建特色品牌建设，促进党建与教学、德育工作深度融合。1.扎实开展红色教育，让学生在潜移默化中受到爱国主义熏陶。学校利用国旗下演讲、国庆节等重大节日开展红色教育，让爱国主义情怀在学生的心中生根、发芽，培养他们热爱祖国的良好品质。学校10月份举行了迎国庆、唱红歌歌咏比赛，对获奖的班级和个人进行表彰奖励。2.开展陕北民俗文化宣传活动，让学生学习和了解地域资源和民俗文化，培养和激发他们的民族自尊心、自信心和民族自豪感。音乐课和美术课开展陕北民歌和剪纸特色课程，让学生在课程学习中了解陕北民俗文化，道德与法制课程中增设“我的家乡”课程，让学生从地理、文化、民俗、风土人情、资源等方面全面了解陕北，从而激发他们热爱家乡的热情。3.开展保护环境，节约资源能源等生态文明教育，强化青少年学生保护生态资源的意识。（二）全面加强教职工作风建设，深化教职工能力作风提升，建设清正廉洁的教师队伍。1.深入开展纪律作风整顿、教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治、落实“校园餐”专项整治工作。（1）深入开展纪律作风整顿和集中整治，形成了风清气正的教育环境。本学期召开纪律作风整顿专题会议2次，全面安排和整顿了学校纪律作风方面存在的问题，自查问题5件，全部整顿到位。（2）深入开展“校园餐”专项整治工作，全面落实学生营养改善计划政策。扎实开展“营养餐”专项整治工作，确保“营养餐”改善计划顺利实施。学校严格执行《陕西省农村义务教育学生营养改善计划管理办法》，扎实推进“互联网+明厨亮灶”工程，严格落实校长陪餐、食品留样、价格公示、餐具消毒等各种制度。坚持索证索票、注重价格成本核算。营养搭配、质价相符、保证学生吃的健康营养、安全放心。加强食品安全工作，定期对食堂开展专项检查，规范食品生产加工行为，严防食品安全突发卫生事件发生。学校共排查出问题5件，全部整改到位。2.加强职业道德和责任意识教育，全面提升教职工干事创业能力水平。加强教职工政治和业务培训，提升政治理论和业务水平，开展了职业道德和责任意识培训。（三）常态化开展党纪学习教育，全面增强教职工的纪律意识。校支部组织全体教职工深入学习贯彻党纪学习教育的重要讲话重要指示精神，加强党性教育和纪律教育，提升教职工对党章、党规、党纪的认识和敬畏，筑牢了反腐倡廉的防线。（四）坚持“用延安精神教书育人”的办学理念，让学生成为延安精神的传承人和实践者。（1）通过诵读让延安精神入脑。让学生先从大脑层面去记住“精神”的主要内容。（2）通过学习让延安精神入心。学校充分挖掘志丹红色德育资源，开展红色故事宣讲、黄土文化宣传活动。（3)传承红色基因，在实践育人中宣讲延安精神。各班组建红色故事宣讲团，为师生讲红色故事。（五）深入开展清廉校园建设，创建风清气正的教育生态。校支部开展清严党风、清明政风、清净校风、清正教风和清新学风活动，加强了理想信念教育、夯实清正廉洁的思想根基，形成风清气正的教育生态。开展了形式多样的党风廉政和反腐败教育，切实解决党员干部在思想上、组织上、作用上存在的突出问题，引导广大党员干部坚定理想信念，提高拒腐防变的能力。六、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用早会、国旗下讲话、广播站、宣传栏等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真开展安全演练，认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生等安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。二、强化教育教学管理，加强教科研工作，全面提升教育教学质量。（一）狠抓教学教学质量，全面提高教育教学成绩1.全面分析学校学科教学成绩，找出差距，把准问题，迎头赶上。开学第一周，学校组织教导处召开了教学工作会，会上，教导副主任王洁根据全县各年级各学科教学成绩详细分析我校学科教学质量，公布了各年级各学科成绩在全县的位次，找到了学科成绩不高的原因，提出了提高教学成绩意见和措施。校长对提高教学质量工作进行强调，要求全体教师紧盯教学成绩，明确教学目标和任务，树立开学即备考的意识，努力提高教学质量。2.细化质量目标，强化质量责任，明确质量目标。教导处根据上学年学校各科任教师教学成绩，准确掌握学科教师在全县质量评比中的位次，为教师量身制定并签订了《学科教师质量目标责任书》，根据三、六年级学情制定《顺宁镇中心小学质量目标奖惩措施》，让教师清楚自己学年成绩要达到的位次，达不到目标受到的处罚措施，明确教学质量目标，夯实教学质量责任，提升教学质量。三、六年级2025年质量评估检测目标：六年级总评进入全县前9名，语文进入前11名，数学进入前8名，英语进入前6名，综合进入前9名；三年级总评进入全县前8名，语文进入前10名，数学进入前4名，英语进入前8名。学校三、六年级教学质量综合评比名次进入全县二类学校行列。3.加强备考工作，树立备考意识，努力提高备考年级教学成绩。9月份学校组织召开三、六年级备考会，会上教导处宣读了三、六年级教学目标和奖惩措施，学校继续加大三、六年级质量奖惩力度，激励教师提高教学成绩，力争通过各种途径让统考年级在全县学业水平测试中取得优异成绩。三、六年级科任教师宣读了备考计划，教导处和参会校委会对三、六年级备考工作进行指导。11月份学校召开三、六年级备考推进会，教导处全面分析了2个月以来三、六年级教学质量，指出了存在的问题，提出备考需要加强的工作，学校对三、六年级备考提出了意见和建议。备考年级科任教师紧盯学校制定的目标，全力以赴抓教学成绩，教学质量稳步提升。4.强管理、严制度、提质量，规范办学行为。严格教学管理制度，严格请消假制度，确定以校长总管，副校长主管，王洁具体负责的考勤办法，教导处严格执行教育教学常规管理检查通报制度，落实奖惩措施，本学期教导处集中检查教师业务4次，通报4次，校长抽查语文、数学、英语、道法教师业务2次，通报2次；完善了术科教师考评制度，将教德、能、勤、绩考评与教育教学过程管理紧密结合，实行量化管理，强化目标管理。严格校委会包班制度，校委会成员与包班年级挂钩，本学期校委会成员都主动与所包年级科任教师沟通，帮助解决教学中及管理中的问题，深入所包年级听课，帮助后进生学习。（二）规范教学管理，突出工作细节，促进教学水平与教学成绩双提高。1.严格教学常规，促进教师工作能力。本学期，教导处严格执行学科教学常规，对备课、上课、教案备写、作业布置与批改等多督促、多指导、多检查，发现问题及时纠正，严格教师业务方面的量化考核。坚持巡课制度、听评课制度。实行推门听课、随机听课，落实教学规范，提高课堂教学效率。进一步强化了道德与法治、科学等课程教学，促进学生全面发展。2.规范教师业务，促进教学质量提升。教导处于9月份举行教师业务培训。张校长就学校上学年教案、作业、听课记录、校本研修册存在的问题进行了通报，指出了错误，并提出了整改意见。对教师备写教案进行了重点培训，要求教案书写内容要完整、详实、重难点突出，对教材要把握、学情定位要准确、注重教学目标的落实、教学反思要到位、分层布置作业量要把控好，并且对备课环节、格式进行了统一规定。通过培训，规范了我校教师的业务，提高了教师的业务能力。3.有效开展校本培训，全面提高教师教学水平与班级管理能力。学校积极挖掘本校优秀教师资源，为全体教师进行业务工作与班级管理培训。4.加强城乡教育联合体学校交流，提高教师教学水平。5.深入推进教科研工作，深化课堂教学改革。学校高度重视教科研工作，严格教研组每周开展教研活动制度，做到教研组活动校领导包组参加，确保教研组活动不流于形式，起到促进教师成长的作用。学校继续深入开展课题研究工作。语文、数学、英语学科都申请了县级课题，现在正在实施的市级规划课题2个。6.落实五项管理与“双减”政策，减负增效，开展好课后服务工作。学校严格执行学校作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理制度。教导处制定了符合实际的作业管理制度，严格了作业公示制度，每天检查各班级作业公示及布置情况，切实减轻学生作业负担；严格落实学校作息时间，保证学生每天睡眠十小时；加强手机管理，严格任何学生带手机进入校园，不定时的检查学生是否拿手机；严格读物管理，全面排查了学校各类读物，确保学校各类读物都在省图书目录内；加强学生体质管理，禁止占用体育课，每天进行半小时大课间活动，开展了校园足球比赛，进行了体质健康检测和视力检测，切实提高学生体质。教导处制定了符合学校实际的课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。推行课后服务“5+2”模式，充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。严禁教师利用课后服务时间讲新课。保证课后服务质量。 | |
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