礼泉县仓房巷小学
发布时间：
2025-03-03 16:35
| 单位名称 | 礼泉县仓房巷小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育 | |
| 住所 | 礼泉县中山街东段 | |
| 法定代表人 | 赵永刚 | |
| 开办资金 | 1536.17万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 礼泉县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1492.56万元 | 1536.31万元 | |
| 网上名称 | 礼泉县仓房巷小学.公益 | 从业人数 127 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规的情况 | |
| 开展业务活动情况 | 踔厉奋发提质量，勇毅前行谋发展。2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年。本学期，在局党委的关心指导下，我校深入学习党的二十届三中全会及全国教育工作大会精神，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。我们始终秉持“健康为先、育人为魂、质量为本、特色为重”的办学理念，坚持立德树人，聚焦减负增效，落实五项管理，突出五育并举，以发展学生素养为核心，强化科学管理，精准施策发力，实现了教育理念新转变，教学质量新跨越，校园安全零事故的良好成绩。在全校师生的共同努力下，较好完成了各项工作任务，全面提升了办学效能，实现了教育教学质量的稳步提高。现就具体工作总结如下：抓党建，重引领，不断增强支部战斗力学校党支部紧紧围绕局党委的工作要求,深入贯彻落实党的二十届三中全和全国教育大会精神，以创建“五好奋进”党支部为契机，以“分类指导、争先进位”三年行动为抓手，突出“思想铸魂”，强化“党建引领”，突出党组织的政治功能，增强党支部的组织功能，发挥党员先锋示范作用，不断优化教育管理，打造特色校园，促进学校各项工作高质量发展。二、抓班子，带队伍，不断提升管理水平一是落实班子成员包抓制。严格落实领导“一岗双责”决策，开学初重新修订班子包抓细则，明确包抓职责，落实包抓责任，各把一关，成效显著。一学期来，领导班子都能率先垂范，深入一线代课、听课，每天坚持提前半小时到校，深入班组检查、督促学生安全及学习情况。建立包抓奖励机制，将包抓业绩与奖金挂钩，优奖劣罚，形成了“上下一盘棋、全员一条心”的良好管理格局。二是坚持教师周例会制。每周一下午召开全体教师工作例会，会议上各分管领导对上周工作进行总结，特别是对教学、安全等方面存在问题犀利指出、中肯建议，做到立行立改，并对本周工作做出安排部署，使各项工作更具有前瞻性，使教师干有方向，奔有目标，工作有方法。三、抓德育，促养成，精神文明再添新风尚一是抓好文化建设，全力提升文化育人水平。学校积极争取上级专项资金100余万元，暑期对操场进行软化并修建活动舞台；先后投资16万余元，给六年级教室更换智慧黑板；投资12余万元打造高标准阅览室，添置3000本图书，给全体师生创造温馨的阅读场所；投资20万余元，先后处理中院塌陷路面，修缮教学楼顶、油漆操场四周围墙，添置桌凳500套，给操场舞台安装LED大屏等，更换中院花坛花卉4次13000余盆，极大地改善了办学条件，为师生创设更优雅的学习工作环境，真正达到了美丽的环境净化人，文明的环境熏陶人，健康的环境教育人的育人效果。坚持“突出重点、注重实效”开展德育工作。一是在学生深入中开展“一日一善、一周一习、一月一品”争得美少年活动；二是扎实落实“12345”工程；三是以创建书香校园为抓手，开展阅读展示、读书分享、古诗词课间操等活动；四是结合重大节日、纪念日开展德育活动：3月4日，开展学雷锋启动仪式，教育引导广大学生传承雷锋精神，争做“雷锋式好少年”。接受红色洗礼；在“六一、元旦”前夕开展文艺展演活动，表彰10名最美少年，彰显了仓小师生多彩的校园生活和良好的精神风貌；9月18日，开展纪念“九一八”系列主题教育活动；9月27日，开展“礼赞新时代永远跟党走”红歌比赛；10月13日，开展少先队建队75周年庆祝主题队日活动；五是“践行守则优学风”主题教育活动从不间断，通过“牢记守则我能行”、“知识竞赛我在行”“文明教育伴我行”等系列教育活动，规范日常行为，培养良好习惯，提升学生素养。四、抓质量，强内涵，开创教育教学工作新局面1、加强学习赋能。本期，我们以开展“聚焦常规补短板强化落实提质量”主题活动为契机，组织全体师生认真学习、贯彻落实新修订的《咸阳市中小学校三项常规基本要求》和《新课程标准》。通过聆听专家解读，领导带头学，集体统一学，教研组分组学、个人自学、研讨交流学、检视整改、学习检测等形式，明确学校管理常规、教学常规和学生学习常规的具体要求，做到熟知《三项常规》基本要求内容，认真记写学习笔记，人人撰写学习心得，让三项常规内容内化于心，外化于行。同时，学校采用培训“走出去”的策略，先后委派李静娥、范会梅、杜晓翠等十余名骨干教师外出参加学习，培训学科涵盖多元的课程内容，学习前沿的教育理念和创新的教学方法。集中与蹲点式培训为教师的专业成长助力赋能。2、强化过程管理。一是重视常规管理。学校领导每天坚持提前半小时到校，深入班组检查、督促学生安全及学习情况，每天不定期检查某个时间段的各项工作，发现亮点及时表扬，存在问题及时反馈。规范常规检查的标准。常规检查每月采取学校抽查和包级领导检查相结合的形式，对教师的教案、作业批改、业务学习等教学过程进行认真细致的检查，下周教师大会上及时进行反馈，及时查漏补缺并跟踪检查，确保教学环节落到实处。二是注重成果收集。本期汇编教育教学成果《礼泉县仓房巷小学教师读书心得》《礼泉县仓房巷小学优秀习作集》《礼泉县仓房巷小学教师优秀征文》《礼泉县仓房巷小学教学活动集》等十余本。3、注重家校共育。本期我校共召开家长会3次，涉及一年级新生家长会、六年级家长会及中期家长会，次次有主题，场场有目标。11月21日，特邀家教专家董小龙老师为家长做专题报告，为广大家长传经送宝。通过不同形式的家长会和家教报告，形成有效的家校共育格局，达到提升育人效果。五、抓引导，重载体，“双减”落地再添新举措一是创新作业设计。进一步深化作业布置前研讨机制。各年级组每周一举行一次作业专题研究，商讨每课的知识点、能力点,精心设计作业内容,分层布置作业。坚持作业日公示、周分析，每周五，由教导处牵头，年级组组织实施，召开年级作业专题分析会，校领导班子全员参与，及时提出整改措施。同时，学校积极利用节假日时间给学生布置主题鲜明的特色实践作业，增长见识，开拓视野。如：家乡名胜知多少、重阳节制作感恩贺卡、中秋节学做月饼，节假日学做家务等实践性作业。在动手实践中，让学生将知识与生活实践相联系，让学生综合素养得到全面提升。11月28日，学校举行优秀作业展评，学生书面作业书写认真、工整，成为校园一道亮丽的风景。二是优化课后服务。本期，我校继续坚持“作业辅导+社团”模式，大力开展课后服务工作，拓宽社团活动内容，特色社团人数明显增加。学校开设了葫芦丝、手鼓、舞蹈、小提琴、兵乓球、红拳、创客等特色社团和班级小社团，鼓励引导学生发挥特长，积极参与自己喜欢的社团活动，实现了课后服务的全覆盖。在实践作业展评活动中，班级彩泥社团、手工制作和创客社团成果成为特色作业展评中一大亮点，深受学生喜爱。12月25日，学校举行“瑞彩迎新岁欢歌庆元旦”社团文艺展演活动。精彩丰富的文艺盛餐，彰显了仓小师生多彩的校园生活和良好的精神风貌。六、抓防范，保稳定，校园安全再上新高度一是组织责任明确。学校始终把校园安全摆在首要位置，成立了以校长任组长，班子成员任副组长、班主任任成员的安全工作领导小组，细化了分工，明确了责任。设立党员服务示范岗、安全护学岗，支部班子带头值班执勤，时刻为学生撑起安全保护伞。教师分区域分时段值班，明确职责，责任到人，重点负责楼梯、中院、操场等重要场所的安全卫生工作，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿，从而形成了校长全面抓，分管人员具体抓，各班主任负责抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。二是安全教育活动开展到位。学校安全教育经常化、检查常态化、演练程序化。坚持做好门禁、安全隐患排查、管制刀具收缴和课间区域值班等制度落实，全力维护师生生命健康。强化“13530”工程落实。每周一校会对全体师生进行安全专题教育，从交通安全、防溺水安全、防校园欺凌、冬防安全等方面对学生进行教育和知识宣传。班级安全教育班队会周周不间断。周末和节假日学校对全体师生做到安全教育温馨提醒。七、教育教学成绩2024年,我校被评为陕西省德育先进集体、咸阳市校本研修师范校、礼泉县教育教学优秀学科组等多项殊荣。八、存在问题校舍有限，虽然解决了超大班额问题，但大班额问题依然存在，不利于教学。九、2025年工作打算及努力方向1、继续完善各项教育教学制度，管理更加精细化，使各项工作都有章可循、有法可依。2、继续落实“双减”政策，加强班级小社团建设，探索提质增效新路径。风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。2025年是落实党的二十大精神的奋斗年、国家教育“双减”的深化年，更是礼泉教育高质量发展的攻坚年。责任在肩，使命光荣，全体仓小人定会肩挑组织厚望，心怀社会期望，扎实工作，勤恳育人，踔厉奋发，勇毅前行，创造礼泉教育更加美好的明天。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年,我校被评为陕西省德育先进集体、咸阳市校本研修师范校、礼泉县教育教学优秀学科组等多项殊荣。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |