勉县特殊教育学校
发布时间：
2025-03-03 11:22
| 单位名称 | 勉县特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 残疾儿童少年实施义务教育。智力残疾儿童少年实施义务教育、康复训练。 | |
| 住所 | 陕西省勉县周家山镇团结社区 | |
| 法定代表人 | 纪红丽 | |
| 开办资金 | 380万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 勉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 472.72万元 | 472.72万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度勉县特殊教育学校严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、2024年度本单位开展的具体业务活动1、继续以十化要求达成为标。学校管理人性化，安全工作精细化，卫生保洁常态化，队伍建设专业化，学生培养个性化，质量提升层次化，特色打造素质化，后勤服务优质化，学校发展内涵化。2、继续以推进素质教育为首，把提升学生的综合素质作成为学生、家长、老师的共同追求。探索开设三国泥塑、丝网花制作、推拿入门、家政、艺术休闲等兴趣课程，根据教师特长，开展推拿、藤编等不同的社团活动，丰富校园生活。根据孩子的认知水平和发展状况，开展不同的个训课作为集体课的有效补充。3、继续以师资队伍建设为本，以强化师德建设为核心，深化了师德承诺活动，提高了职业道德水准和幸福指数。本年度学校教师编制12人，退休1人，调离1人，在岗10人。本学期全体教师每月开展一次《正面管教》读书分享。4、继续以学校精细管理为重，完善了制度管理，落实了岗位目标管理和安全管理。严格规范办学行为，形成了教师评价体系，提升社会和家长的满意度，学校各项工作深受好评。勉县特殊教育资源中心先后在武侯镇中心小学开展积极心理学讲座，同沟寺镇中心幼儿园开展正面养育家长讲座，老道寺镇中心小学开展女生青春期健康讲座，仁德幼儿园开展幸福心理学教师讲座。5、继续以教育教学改革为主，立足课堂教学，积极实施特殊教育，做好校本课程建设。提倡使用规范的语言文字，开展经典诵读，写规范字，说文明话。探索实践送教上门特殊教育模式，努力提高了办学效益。6、继续落实好后勤保障服务。严格控制了公用经费开支，深入实践，厉行节约，反对浪费，进一步提升服务效能，切实做好后勤服务工作。7、继续开展好一月一主题安全教育，做好“1530”安全教育，开展好了各类安全教育培训，心理健康教育，做好预防溺水、传染病防控、食品安全、交通安全、防汛、消防、电信诈骗教育，开展好安全隐患排查治理。落实好了安全无缝管理，安全工作人人有责。8、继续通过请进来，走出去，加强了教育教研交流，做好了校本课题，人人以成为特殊教育专家为奋斗目标，从小处着手，努力提升了个人校本研修和课题研究综合实力，成长为专家型教师。派马星茹参加自闭症专项教育培训，派彭茜茜参加特教课堂设计培训，派纪红丽参加心理健康教育专项培训，学成回校分别开展分享活动，切实做到了一人培训，全员受益。9、继续落实好了送教上门和教育资助帮扶的惠民工作，使特教这个惠民窗口发挥好政策宣传，支持一个人，幸福一个家，为提升全民幸福指数贡献力量。10.继续秉承“为学生成长着想，为学生自立奠基”的思想，积极倡导“包容差异、全面育人、和谐发展”的理念，牢固树立博爱、奉献、自强、奋进的精神。改革创新，争先创优，优化学校管理，强化内涵发展。进一步彰显学校办学特色，不断提升教育教学质量和办学品位，努力开创我校持续健康快速发展的新局面。二、取得的主要社会和经济效益（一）学校建设：申报了无障碍升降电梯。疏通了活动场地水沟。设置了交通安全标志牌。（二）抓管理，亮点频出：1、承担特教资源中心工作在学校推广积极心理学，有效帮助心理困境儿童积极学习；2、承担纪红丽家庭教育工作室培训任务，到沟寺镇中心幼儿园开展正面养育家长讲座。3、积极开展保护童真，纯洁交往，健康成长，预防艾滋病的女生青春期讲座，先后为实验小学、逸夫小学、老道寺镇中心小学五六年级女生开展培训；4、全体教师参加国考获得第二证——特殊教育教师资格证。5、实行了校内民主管理，提升了教师主人翁意识，人人做领域校长。6、加强了各类教育培训，提升了教师整体业务素养，工作重心向教研转向。7、重视德育工作，加强了师德学习。8、加强了常规教学管理，开展了教具制作培训和教师基本功比赛。9、安全管理放在了首位，夯实了人人安全责任，落实了护学岗，做好了安全衔接。10、后勤主动服务，确保了特殊教育日常工作及送教上门，使得民生工程落地有声。三、存在的问题及改进措施：（一）存在问题：1、教学楼目前无障碍设施不完善，行动不便的孩子无法上二楼三楼继续完成学习任务，不利于均衡发展教育的落实。2024年陕西省改善办学条件分配资金30万元，因为修改无障碍电梯资金共计需要40万元，资金缺口10万。该项目2024年没有能落实。预计2025年落实。2、学校经过6年办学，有52名学生，10名老师，2024年退休一名教师，调离一名教师，教师缺编严重，全体教师超负荷工作。(二）改进措施：1、积极争取民政资金支持10万元，2025年修建无障碍电梯到位,便于行动不便能更好的接受学习。2、积极汇报主管局，招聘特教教师补充教师队伍，优化教师配置，满足教学需要，更好的服务学生和家长。四、下一步工作思路1、落实“分类教学和个别化教育相结合”的原则，根据学生年龄、残疾程度、学习基础制定发展目标，并及时评估，让每一个学生在原有基础上都有进步。2、大力开展IEP，通过邀请兄弟学校专家来校分享经验，结合本校实际，加强校本研修，开展好每一个孩子的评估、干预、再评估，促进每个学生在原有的基础上都能取得不同的进步。3、开展残疾儿童问题行为干预研究。因为不能顺畅交流表达自己情绪，障碍儿童的问题行为频繁，发生率高，对学生成长影响大，通过组织课题研究，形成问题行为干预研究热情，积淀问题行为干预成果，分享问题行为干预策略。4、特教起步晚，培智教育起步更晚。配套教育教学资源少，2025年在研究教师用书基础上，组织教师研究设计部编版培智一至六年级自己教师用书配套的教学设计。5、积极汇报主管局，协调相关的单位，落实特教津贴按月发放。最后，我们将继续关注师生心理健康，建设富有活力、富有爱心的教师团队，克服办学困境，办出学校特色。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |