蒲城县紫荆街道办三义小学
发布时间：
2025-02-28 17:27
| 单位名称 | 蒲城县紫荆街道办三义小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 蒲城县城关镇八里庄村 | |
| 法定代表人 | 唐旭东 | |
| 开办资金 | 329.99万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 蒲城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 428.9万元 | 387.6万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 35 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、制度建设：建立健全教学管理制度1、加强管理，完善制度一年来，学校积极落实“双减”“五项管理”“课后延时服务”等政策及文件精神，做好减负提质，管理增效，扎实推进教育教学工作。始终把“双减”作为一项重要政治任务，深化综改，坚持素质教育，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，促进学生全面发展和健康成长。成立“双减”“五项管理”“课后延时服务”工作领导小组，分工明细，责任到人。将原制定的制度、方案、计划等再次细化。2、开齐开足课程学校课程表是教师有计划，有节奏进行教学的基本依据之一，课程表的安排应保证教学秩序的稳定，应有科学性。二、队伍赋能：专业成长，筑牢教育根基1、注重团队建设，提高专业水平我们深知，教师的专业发展是学校发展的关键。因此，通过定期开展组内集中培训、过程督导、班主任交流、师德师风教育等，提升教师的专业素养和教学能力。对在教育工作中取得突出成绩的教师给予表扬和奖励。通过评选优秀教师、模范班主任、先进教育工作者等方式，激发教师的工作热情和积极性。做到处处有管理，事事有落实。一年来，参加县局、片区组织的学科研讨、观摩学习、名师+等培训活动共8次，参与教师共12名。2、青蓝工程，助力青年教师成长通过“青蓝工程”，为青年教师搭建成长平台，通过赛教、研修、学习、校际交流等举措，帮助他们快速成长。三、教学革新：精研课堂，提升教育质量1、领导重视，深入课堂领导深入一线，每天巡课，“抓”实效、“探”课堂、“听”汇报。听课结束后，及时对执教老师的课进行了深入细致的点评，既充分肯定执教老师的课堂教学亮点，也针对不足提出切实可行的建议。力求减“负”不减“质”！有效缓解家长焦虑，让学生在校园里健康成长。2、聚焦课堂，提高教育教学质量以课堂“提质增效”为抓手，以“名师引领”为导向，以“提升教师能力”为切入点，从提高备课实效入手，教师要认真研究学情和教材，全面把握教材的前后联系，深入挖掘教材蕴含的学科核心素养要素，实现课堂教学的有的放矢。以教研组为单位，持续开展进行了教学教研活动——能手示范课、党员示范课、思政课大练兵、提质增效课、青蓝结对评课议课等，分学科进行全面集体教研。3、常规管理，夯实教育基础严格落实《常规教学教学管理制度》，对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作定期进行检查和指导，我校坚持做到领导周抽查、学校月检查，并及时反馈。同时，还加强了对学困生的辅导和关注，确保每个学生能得到不同层次的进步。4、落实“双减”、五项管理，课后服务推动实施“双减”工作,涉及千家万户，我校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提高学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。根据文件要求，我校持续发力，确保“双减”工作取得实效。学校通过五项管理和课后服务，全面推进五育并举，让质量提升落到实处。扎实落实五项管理措施，结合学校实际制定具体实施方案和相关规章制度，按照“科学管理、减负提质”的总体要求加强贯彻落实，并形成长效机制，常抓不懈，持续推进减负高质、实践创新、整体育人，落实规范施教行为。为严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，由任课教师公示学生当天家庭作业，接受家长与社会的监督。根据“双减”政策要求，围绕“减负提质”，提高了学生作业质量。题量适中、难易适度、分层设计促进整体成长。学校统筹协调各类资源，开展丰富多彩的文体、艺术、等形式多样的活动，丰富了校园文化生活，学生在学习中体会到快乐，校园真正成为孩子们的乐园，让老师真正成为学生的良师益友。课后延时服务活动的开展提升了学生们的学习、生活技能，丰富了校园生活，解决了农村学生家长的家庭教育短板，进一步提升了家长对学校的教育满意度。四、文化建设：营造氛围，培育时代英才1、校园卫生整洁，育人环境优美学校环境是学校文化的外在体现，是校园文化的重要组成部分。学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。学校应因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物都起到教育作用。2、教室整洁干净，各部室使用规范优美的教室环境有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级的感情。教室是学生主要的学习场所，为使学生拥有一个幽雅的学习环境，突出文化气氛，教室文化建设主要体现在教室卫生建设、文化氛围的营造等方面。3、采取有效措施关爱和帮助“学困生”学校成立留守儿童关爱工作领导小组，充分发挥领导小组成员职能作用，加强对全校关爱留守儿童工作管理。帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，快乐的成长。和家长进行有效的沟通。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |