旬邑县职田中学
发布时间：
2025-02-28 17:28
| 单位名称 | 旬邑县职田中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 旬邑县职田街 | |
| 法定代表人 | 刘少刚 | |
| 开办资金 | 508.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 508.69万元 | 508.69万元 | |
| 网上名称 | 旬邑县职田中学.公益 | 从业人数 75 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，4月对法人进行了变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作一、工作开展情况（一）更新管理策略，引领教师成长1、加强师德建设，造就过硬团队。一学年来，我校贯彻教育部《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》和《陕西省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》，以“道德大讲堂”，师德宣誓，树好师德标杆，强化典型引领,以教师春训、作风整顿，储能师德正能量,以制定违反师德师风准则，设置问责红线，匡正教师行为。通过一些列师德教育活动，全体教师形成了明大德，守公德，严私德，清清白白做人，干干净净做事的政治本色。2、坚持制度创新，优化管理氛围。一年来，学校依托三项常规，以课程改革为目标，以质量提升为重心，坚持在管理机制上力求创新，在教研方式上力求实用,在课题选择上力求本土,在效益推广上力求带动。学校修订了《职田中学综合考核方案》，完善了《九年级质量奖惩考核办法》，新增了《职田中学社团考核方案》，各类规章制度的完善，成为唤醒工作激情，增进工作活力，撬动质量提升的支点，为全校上下积淀能量，促进学校又快又好全面发展奠定了基础。（二）建强党组织，激发战斗活力1、强化学习，提高政治站位。组织党员教师扎实学习，教育引导党员、师生树牢“四个意识”坚定“四个自信”坚决做到“两个维护”，在思想上、政治上、行动上坚决服从落实县委和局党委领导及各项工作部署。2、强化措施，夯实党建工作。持续巩固“五星级”级党支部成果，“三红工程”向“三心行动”转型升级全面推进，全面落实党风廉政建设目标任务，持续推行“党建+”工作模式，认真规范落实“三会一课”制度，坚持开展“主题党日”活动，开展“三培养”“三亮三树”“三比三争”“三联系三示范”“三提升”活动，27人在“管理先锋岗”“教学先锋岗”“德育先锋岗”“服务先锋岗”上发挥模范带头作用。（三）更新管理理念，锻造教育铁军1、加强师德建设，建立超强团队。以“道德大讲堂”、诚正教师评选、最美乡村教师推荐、党史进校园，党史大讲堂等途径，将集体学习与个人自学相结合，形成了明大德，守公德，严私德，清清白白做人，干干净净做事的政治本色。2、坚持制度创新，优化管理氛围。依托三项常规，以课程改革为目标，以质量提升为重心，坚持在管理机制上力求创新，在教研方式上力求实用,在课题选择上力求本土,在效益推广上力求带动。修订了综合考核、课后服务等5种制度，促进学校又快又好高质量发展。3、加强校本培训，促进教师发展。完善教师培训长效机制，创新培训方式，拓展培训层次，提升培训实效，全面提高教师的综合素质。一是练好内功，厚培发展根基。以第三届教师基本功大赛为引领，突出传统“三字一话一画”训练成效，夯实青蓝工程帮扶实效，搭建师徒教学技能对抗平台，培养青年教师12人，形成超强团队根基。二是开门办学，培植发展沃土。先后选派30名骨干教师参加中考、学考研讨会，13人次参加高层次业务研修，与马栏九年制学校开展片区教师岗位大练兵及教学技能大赛活动，承办2024年数学中考研讨会，为质量提注入了活力。三是强化践行，搭建成长舞台。扎实开展“一观一研”教学研讨活动、积极参与“三百提升工程”、专任教师“五个一”评赛活动，涌现出了一大批先进个人，1人获得市级教学能手称号，4人获得县级教学能手称号。（四）坚持中心领域，质量重心不偏1、紧扣“双减”常规，精细过程管理。严格落实“双减”政策，以课后服务、“五项管理”为切入点，打造质量提升新亮点。在“双减”作业落实上,落实“4253”模式，突出“四个设计”（吃透教材，针对设计,限时限量，适量设计,形式多样，多元设计,分层达标，差异设计），落实“二个到位”（安排到位，研讨到位），推进“五个优化”（优化作业环节，充实作业内容、精简作业数量、推算作业时长、统计知识覆盖），助力“三个提升”（设计意图提升，质量效果提升，多元发展提升）,在“三个课堂”开发上优化第一课堂，围绕新课改，借鉴新理念，尝试新作法，定期开展骨干引领型、微课研讨型、同课异构型、信息融合型系列教学研讨，为课堂扩容，教师充电蓄力，第一课堂生机勃勃。扩容第二课堂，积极落实“5+2”课后服务模式，组建管乐队、机器人社团、电子琴社团等22个学生社团，开展课外活动57场次，第二课堂既满足了学生的多元化需求，也促进了学生的全面发展。延伸第三课堂。以校园资源为依托，搭建第三课堂，通过设置劳动基地，组织学生种植蔬菜、清除杂草、浇水施肥，让劳动教育融入了课堂实体。学生寒暑假参与社会实践，参加“十个一”拓展活动，学生过上了别样的学习生活。（五）严格规范公物财务管理学校每一项开支，都严格执行财经纪律，凡是支出在一万元以上的都报经教育局批准后执行。严把每一项开支关，确保后勤保障工作的有序运行。严格和完善日常采购报销手续，杜绝了一切不合格票据。每张外来的原始票据都有经办（有验收）、主管、审核人的签字，最后由校长签批。每一笔报销业务都严格标准，一事同人，不搞例外，发现票据内容不完整等现象，拒绝报销，待手续补齐后，做到帐物相符、帐证相等，再办理报销业务。二、取得的主要效益开展了“三字一话一操作”基本功训练，提高业务水平。三是加强做课研修，提高业务能力，开展集体备课，打造最佳学案，以优质教案催生优质课堂,赛教活动，促使互动互学，共同提高,评选表彰了培养校级教学能手5人、优秀执教者5人，乔银超同志荣获县级教学能手。1、教育教学管理,认真落实《中小学校教学基本要求》，始终突出一个核心，狠抓两个转变，通过三条途径，坚持“四有”和“四让”教学原则，细化教学常规管理，探索高效课堂向生命课堂转变，提高教学质量。2024年中考中，我校由6名学生达到600分以上，12名学生成绩达到市统招线，英语学科领先全县，英语、语文、数学、地生4科进入全县前7，5名教师个人成绩进入全县前五，九年级综合评估位举全县第九，圆满完成了年度质量目标。三、目前学校存在的问题1、在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。2、关于信息化建设方面还存在了一些不足，教室多媒体使用环境有待改善,信息技术人员配备稍嫌不足,信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。今后，学校将进一步发挥学校现有设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。四、整改措施1、深入推进作风建设，努力提升工作效能。在管理人员中，充分发挥带头作用，不断强化责任意识，坚持深入工作一线，主动创新开展工作，做到工作有安排、有落实、有方法、有检查、有指导、有总结，加强管理力度、突出工作成效，努力形成公平公正、和谐共进、富有活力的管理新常态。在教职工中，坚持向模范学习，向先进看齐，建设一支爱岗敬业，讲求奉献的教师队伍，用学习促认识提高，用纪律促作风转变，荡涤慵懒之风、拖沓之风、漂浮之风，锻造良好师德师风。2、精准发力常规管理，确保教学规范运行。一是重视集体备课，增强教学的针对性。二是重视讲练结合，追求教学的实效性。三是重视笔记整理，明确教学的体系和重点。四是加强作业的管理，作业题目要精选，作业批阅要精细，作业反馈要经常。杜绝滥印滥发现象，避免无效重复练习。五、下一步工作计划1、规范办学行为，推动教育良性发展。严格执行国家课程方案，开足开齐各类课程，体育课课时达到国家要求标准，美术音乐信息技术全面开设。严格落实理化生实验要求，确保演示演示和学生实验开出率100%，培养学生动手操作和亲身实践能力。严格控制考试次数，不向学生公布考试成绩，不以考试成绩作为评价学生的唯一标准。严格控制学生在校时间，确保学生在校学习时间不超过7小时。严格控制学生课外作业量，确保课外作业不超过1.5小时。严格控制教辅用书的使用，不向七八年级发放任课教辅资料。严格落实“两操两活动”制度，确保学生得到充足的锻炼和休息。2、转变工作作风，持续提升管理效益。一是发挥领导带头作用，校长带头，亲自代课、听课、评课，深入教学一线，全面参与教学管理。二是加强师德建设，通过师德先进个人报告会、师德师风承诺活动、师德师风演讲比赛等活动，荡涤教师灵魂，引导教师爱岗敬业、乐于奉献、潜心育人。三是加强制度建设，通过制度让投机钻营者无空可钻，让干事创业者释放才能。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |