麟游县两亭镇中心小学
发布时间：
2025-02-28 16:55
| 单位名称 | 麟游县两亭镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。承担小学学历教育。 | |
| 住所 | 麟游县两亭镇街道 | |
| 法定代表人 | 李文辉 | |
| 开办资金 | 850.96万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 麟游县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1244.78万元 | 1254.13万元 | |
| 网上名称 | 麟游县两亭镇中心小学.公益 | 从业人数 33 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）加强管理，提升师能1、扎实开展学习活动。在全校教师中持续开展“两学”活动，营造浓厚的读书学习氛围，不断扩充教师知识储备，为教育质量提升奠定坚实基础。一是组织教师学习新《课标》，并通过专题培训、自学、考试等方式，教师充分理解了新课标实质，为课堂教学提供理论支撑。二是每名教师每学期坚持做到“三个一”，即读一本教育名著、写一篇读书心得体会、做一次读书分享交流。2、持续开展技能练兵。继续分阶段、分批实施“一达标、一引领、四赛两展示”活动，着力提升教师专业素质和技能，打造一支业务能力过硬的高素质教师队伍。组织市县能手示范课，充分发挥骨干教师的示范引领和带头作用；组织开展了教学设计比赛、学科试题命制比赛、电子白板应用标兵大赛等活动，以此促进教师业务技能的提升。1名教师荣获县级“教学能手”称号；1名教师荣获县级“交互式教学设备应用标兵”称号；5名教师在学科试题命制比赛等活动中获奖。3、强化青年教师培养。学校聚全力加强教师队伍建设，着力培养青年教师。通过教育联盟、教育集团、名师工作室、师徒结对等系列活动，加强对青年教师和班主任队伍培养，强化传、帮、带工作，全方位提升教师业务技能。本学期，1名教师被评为县级优秀班主任，1名教师被评为县级优秀教师，2名教师在全县信息技术能力大赛中获得优异成绩，教师的教学能力和教学成绩得到了显著提高，校内骨干力量不断壮大。（二）细化常规，提高质量1、制定质量提升举措。一是坚持教学过程督导。主管教学副校长、教导主任坚持每周随机深入课堂听课1-2节，随机抽查学科作业批阅至少2个学科，并在次周教师例会上予以反馈，以督促全体教师做实做细常规教学。二是发挥绩效杠杆作用。依据学校与各科任课教师签订的教学目标，给予成绩提升奖励分。三是充分彰显优劳优酬。任课教师所任学科在县级抽考中获得全县前一、二、三名的，分别予以现金奖励。四是优先考虑评优评先。在学年度内，凡是县级抽考成绩名列前茅者，优先考虑评优评先。2、教研工作成效显著。建立了校级领导包抓教研组机制，以研究日常教育教学实践活动中遇到的具体问题为载体，通过切实解决实际问题真正做到教研活动研究教学、诊断教学、助推教学，使教研活动效益最大化。统筹质量评价切实开好阶段性质量分析研讨会，落实培优辅差。教研活动坚持组织教师学习课改理论及专业知识；观课议课、专题研讨持续推进，本学期，开展课标专题学习理论学习3次，举办校内课堂观摩研讨12次，组织课题研究、经验交流、培训成果分享、教学微报告等教科研专题会近8次，形成微报告、微课、教学设计、教学案例、读书感悟、教学反思等教科研成果30余篇；1项市级课题成功立项，3项县级小课题顺利结题，有力带动了我校教科研工作向纵深发展。3、教育质量稳中有升。全体教师质量为王的意识越来越强烈，一学期来，围绕提升教学质量，组织全校教师专题研讨4次，有效破解制约质量提升的瓶颈问题，激发了教师的工作热情，各学科教学质量稳中有升。（三）关注细节，培养习惯1、修订完善了各项制度。修订了班主任考核办法，建立了日督查、周公示、月考核机制。由值周领导对班级的每日常规进行检查考核，以此督促班级细化管理，落实小学生日常行为规范，培养学生养成良好的行为习惯。2、扎实开展主题班队活动。通过开展“我们的节日”“五节五爱”教育等形式多样的主题班会，教育引导学生提高认识，进一步拓展德育阵地，提升德育效能，培养学生良好的道德情操。3、德育实效不断突显。结合学情、校情，提出“润心养德，正己化人”的校园文化主题，从“心有所期，励志远行；心怀感恩，不负家国；心存敬畏，行有所止”三个层面全面落实立德树人根本任务。将诚信教育、感恩教育、励志教育，经典诵读及学生日常表现与“争星级学生、做五好少年”评选活动相结合，选树榜样，营造真、善、美的浓厚氛围，多名学生先后被评为县级“五好少年”“星级学生”“优秀少先队员”。4、家校共育形成合力。本学期来，组织召开家长会3次，邀请镇卫生院、派出所、司法所进校园作专题报告3场次，校长学术报告3场次，发放学校管理征求意见书500多份，采纳合理化意见建议5条，促进学校育人环境不断优化。对于“问题学生”，我们始终不放弃，家校联手，共同找原因、想办法、添措施，正确引导和鼓励，使其逐步成为文明健康，积极向上的好学生。真诚的举动，让家校共育人的桥梁变通了，关系更和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持和配合。（四）规范管理，确保安全1、加强安全教育、法制教育和生命教育。持续开展“3分钟安全教育活动”，做到每天放学前3分钟，节假日放学前半小时安全警示教育。2、进一步健全和完善学校安全工作应急预案。定期对学生进行防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾害、防传染病、防食物中毒等安全知识教育和应急逃生演练，进一步提高师生安全防范意识和逃生自救互救能力。3、每月坚持开展校园安全隐患排查。坚持每月进行一次校园安全大排查，及时消除校园安全隐患。积极配合有关部门开展校园周边治安环境的整治工作，进一步净化校园周边环境。4、加强学校重点时段的管理工作。加强安全巡查工作，尤其是早、中、晚、课间等时段的巡查和管理，实行领导带班制，教职工值日制的学校安全巡查工作机制，严格了落实安全事故报告制度。二、取得的主要社会、经济效益（一）社会效益1、教育成果显著：在学生综合素质培养方面成绩突出，于麟游县2024年小学生诗词大赛中荣获三等奖，激发学生对传统文化的热爱，提升其文学素养，参与学生达85%。校园足球联赛（小学乙组）获得第三名，展现学生体育竞技水平，带动超40名学生参与校园足球活动，促进学生身体素质提升。2、艺术教育成果：在麟游县第六届中小学合唱艺术节获三等奖，丰富校园艺术氛围，全校35%学生参与合唱活动，培养艺术修养与团队协作能力。在宝鸡市乡村学校少年宫文艺展演获优秀奖，作品在当地传播，扩大学校文化影响力。3、管理与技术创新：凭借《数字技术赋能乡村学校发展》被评为宝鸡市教育数字化转型行动典型案例优秀案例，探索出乡村学校数字化发展路径，为其他学校提供借鉴，已与两所学校开展经验交流。荣获“四赛两展示”暨“两评价”优秀组织奖，推动学校教育教学管理规范发展，保障教学质量稳步提升。4、社会责任履行：获评2022年度学生资助工作先进单位，严格落实资助政策，精准资助61名家庭困难学生，确保教育公平，受助学生成绩平均提升3.5分，无一人因贫辍学，在当地树立良好口碑。（二）经济效益1、资源利用优化：通过数字化技术应用，实现教学资源线上共享，减少纸质资料印刷费用。合理安排教室及场地使用，提高场地利用率，节约场地维护成本。2、成本控制有效：加强学校运营管理，水电能耗降低。办公用品采购集中化，成本降低。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1、教学资源配置不均：部分学科教学设备陈旧，数量不足，无法满足教学需求；图书更新缓慢，种类不够丰富，难以激发学生阅读兴趣。2、师资队伍结构不合理：音体美等专业教师短缺，导致课程开展受限；年轻教师教学经验不足，在教学方法运用和课堂管理上存在欠缺。3、家校沟通不够深入：沟通方式单一，主要依赖家长会，缺乏常态化沟通机制；对家长意见反馈不及时，未能充分利用家长资源促进学校发展。（二）改进措施1、优化教学资源配置：设立专项经费，每年按一定比例更新教学设备，采购新图书。建立教学资源需求调研机制，每学期征求教师和学生意见，精准配置资源。2、加强师资队伍建设：通过公开招聘、人才引进等方式，补充音体美等专业教师；为年轻教师制定个性化成长计划，开展师徒结对、教学观摩等活动，提升教学能力。3、完善家校沟通机制：搭建线上线下多元沟通平台，利用微信公众号、班级群等及时发布学校动态，定期开展线上家长会；设立家长意见反馈箱，安排专人负责跟进处理，每月向家长反馈处理结果。四、2025年工作计划（一)教育教学提升1、深化课程改革：引入跨学科融合课程，例如设计“探索家乡生态”主题课程，融合科学、语文、美术等学科知识，培养学生综合运用知识的能力。每学期开展4次跨学科教学研讨活动，确保课程有效实施。2、提升教学质量：建立教学质量监测体系，每月进行学科小测验，及时分析学情，针对薄弱环节开展一对一辅导。每学期组织2次教学质量分析会，总结经验，调整教学策略。(二）师资队伍建设1、加强教师培训：制定教师培训计划，按学科、教龄分层培训。安排骨干教师参加省级培训，新教师参加入职培训，全年教师人均培训时长不少于90小时。2、促进教师交流：开展校内师徒结对活动，每位骨干教师帮扶1名年轻教师。同时，与2所优质学校建立交流合作关系，每学期选派6名教师互访学习。（三）校园文化建设1、丰富文化活动：举办校园文化节、科技节、体育节等活动。如在科技节中，开展机器人编程比赛、科幻画创作等项目，激发学生创新精神。2、优化校园环境：打造校园文化长廊，展示学生优秀作品、学校荣誉等。种植花草树木，美化校园景观，营造良好育人氛围。（四）家校合作强化1、创新沟通方式：除定期家长会外，每月开展线上家长开放日，邀请家长观看课堂教学直播。设立家长意见箱，及时回复家长关切。2、开展家校共育活动：组织家长志愿者参与校园活动，如运动会秩序维护、图书馆管理等。举办家长教育讲座2次，提升家长教育水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |