宝鸡市金台区教育教学研究室
发布时间：
2025-02-28 14:29
| 单位名称 | 宝鸡市金台区教育教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展教学研究，提高教育质量。负责全区教学研究、电化教育、教师培训工作。 | |
| 住所 | 宝鸡市店子街4号 | |
| 法定代表人 | 齐宗锁 | |
| 开办资金 | 283.18万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2975.22万元 | 2908.92万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。根据《条例》有关规定，于2024年05月14日，单位法定代表人由吴晓英变更为齐宗锁。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。（一）党建领航，筑牢政治根基。以“四学促知”“一展促行”为思路，聚力“N特+三好”探索，强化师德师风教育，突出“能力提升”，聚力补短板、强弱项。（二）精研内涵，提升教师队伍的整体素养。1.健全教学教研制度体系，努力培养中青年教师，护航规范发展。制定并印发《金台区关于进一步提升中小学教师专业能力体系建设的实施方案》、《金台区新入职青年教师教学基本功达标要求》、《金台区青年教师教学基本功大赛实施方案》、《金台区全学段“教•学•评一体化”教案设计要求》、《金台区教研课题管理办法》等，助力教师专业成长的培养，为学生提供优质教育教学服务。2.聚焦课堂阵地，撬动质量攀升。我们提出要逐步建构从幼儿园到高中的思维发展体系：学前段关注幼儿思维天性，小学段培养学生思维习惯，初中段发展思维品质，高中段提高思维能力。幼儿园以《3－6岁儿童学习与发展指南》规定的各领域目标为指导，在教学活动做到四性，即科学性、教育性、适宜性、游戏性。力求达到回归幼儿真实生活，体现“向真，向善，向美”的价值取向，融入本土的文化特色，解放孩子们的思维天性。3.构筑成长平台，托举师生奋进。我们按教龄把老师分为四类，为入职三年内的青年教师设置阶梯式专业进阶之路，力求达成“一年入门、两年过关、三年达标”的目标；4～10年教龄的青年教师全员参加4+2模式基本功大赛，今年参与623人，占全区一线教师近四分之一；11～25年教龄的教师参与2+2模式的风采展示赛；25年教龄以上的骨干教师则参加1+1模式的示范引领赛等系列比赛，逐步打造结构合理、可持续发展的骨干教师队伍梯队。4.扎根教学一线，做实常态教研。2024年度工作中，将教研重心下沉一线，围绕课堂教学主阵地开展多项主题教研活动。高一年级“双师课堂”专题教研活动、新老高考衔接专题教研活动、高二年级“双师课堂”直播教学专题教研活动、高中地理学科微型课系列教研活动、凤翔区和金台区新高考复课研讨及教学观摩联合教研活动等6次主题教研活动。初中九年级开展了两轮直面中考的专题研讨会，八年级进行了“立足学情，赋能发展”专题学科研讨，所有起始教材聘请专家进行了课堂研讨。小学在岐山县蔡家坡镇北星小学共同举办“魅力课堂展风采，同心同行绽芳华”——“破茧成蝶”青蓝工程徒弟汇报课展示活动和一年级教学常规展示及课堂教学观摩研讨活动。5.精研命题技艺，铸就金台品牌。先后召开高中、初中学段全区质量检测命题工作会，统一思想、明确要求，试题命制坚守三个底线，即一是方向明确，坚决贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；二是内容正确，杜绝任何文字性的错误，坚守文化人的底蕴；三是立足基础，突显学生思维考察。初中试题考察内容与方式和中考接轨，如语文时间改为150分钟，数学、英语120分钟等。高中完全和新高考接轨，实现初高中三年一盘棋的想法。小学高年级段期末检测和初中段有序衔接，四到六年级实现网上阅卷评判，打通大数据分析的强大功能。共命制试题228套，逐步树立了金台考试命题品牌。6.紧扣教学实况，深耕课题攻关。2024年教育科研小课题研究成果丰硕，立项255项，2024—2025学年度教育科研课题立项292项，2024—2025年宝鸡市教育科研规划课题、名师专项课题金台区立项名单的通知53项，省规划课题21项；金台区2023—2024学年度教育科研课题结题254项，“宝鸡好教研”课题结题的通报26项。课题研究范围创历年之最。7.创建示范校，点亮教育新貌。通过“宝鸡好课堂”创建，涌现出一批课堂新成果。宝鸡市第二届课堂创新大赛15人市级获奖，其中一等奖6人，三等奖4人。巿上推荐参加省级决赛10人。“成志教育”示范校申报11所，其中市级申报3所，区级申报8所；“作业革命”示范校申报10所，其中市级申报6所；区级申报4所；“宝鸡好课堂”示范校共申报12所，其中申报市级8所，申报区级4所。均已被命名。8.秉持幼教本真，绽放童真天性。一是优化片区联盟，印发《金台区教体局关于进一步加强学前教育教科研管理工作方案》，构建“1+8”专（兼）职网格化管理机制，形成“区级教研——片区教研——园级教研”三级教研网络体系。二是印发《金台区公民办幼儿园协同发展共同体实施方案》，建立公民办幼儿园共同体12个，采用“1+N+N”(即一所公办幼儿园，N所民办幼儿园，N种活动形式）带动民办幼儿园保教水平和内涵发展。三是开展自主游戏案例和幼小衔接案例评审，共收集自主游戏36片，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖10个，优秀奖15个。四是开展金台区幼儿园保育专业技能大赛，41所幼儿园的67名选手参加比赛，推荐6名参赛选手上市参赛，其中四名参赛选手获得二、三等奖，金台教体局被评为优秀组织单位。9.学科竞赛竞锋芒，激发师生创新活力。学前教育收集视频游戏案例56件，小学科学实验教学说课评比，中学物理单元作业设计235份，中学英语教师阅读教学设计128篇，中学教师中高考模拟命题大赛共100余套，“三新”征文238件，中小学学科微课与信息化教学创新大赛作品253件，“作业革命的思与行”主题征文活动65件，“学生思维导图活动”作品173件，新媒体新技术教学应用参赛视频课440件，学科知识胶囊作品16件，中学收集师生书法作品657余件，立体几何模型收到168件作品，中学化学与生物模型作品416件。二、取得的主要社会、经济效益。（一）荣获宝鸡市首批“四好”事业单位党组织称号。（二）积极参加各项竞赛活动，成效显著。金台区教体局被评为优秀组织单位。（三）思政铸链，实现全程育人。具有区域特色的立德树人新范式成果被《陕西教育》采用。思政课大练兵全学段活动推荐三人上省比赛，1人获特等奖，2人获二等奖。班主任基本功展示推选4名优秀班主任参加宝鸡市班主任展示交流活动，有两人推荐参加省级比赛，1人获特等奖，1人获一等奖。（四）体音美教学成果丰硕。多项成果获省、市奖项。《金台区中小学体音美教学评价改革实操路径》获省十二届基础教育教学成果二等奖，市基础教育教学成果一等奖；体音美组《基于核心素养下中小学体育测试评价体系的有效性研究》省重点课题并顺利结题；卧龙寺小学国家智慧教育平台应用已初见成效，形成了具有卧小特色的智慧课堂模式；创建市级智慧校园示范校9所；省级数字化校园成功创建10所，达标率百分之九十。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题。1.校本研修的管理工作仍有不足之处。2、大学区教研工作机制需要进一步完善。（二）改进的措施。1.加强全区校本研修的管理工作。引领校本研修向精细化和教学实践化的方向发展；校本课题研究要更加深入，更加贴近教学实践。2.对大学区教研考评的督查要长抓不懈，发挥大学区长学校的示范作用，促进大学区教研活动向课堂发展。将教育信息化与教学教研深度融合，应用现代科技手段辅助教学教研活动，把教研活动精准化，提高课堂教学质量。四、2025年工作计划。（一）单位文化浸润，精细品优内部管理。1.明确目标:补短板、立名校、提质量、树品牌、减负增效、素质提升、五育并重、协调发展，教研有特色、课堂有精品、教师有成果、学生有素养。2.立思路：教师成长的加油站，学科建设的实验室，资源开发的孵化器，学校发展的智囊团。（二）工作愿景：为教师安一个温暖的教研之家，为教学筑一条智慧的成长之路，为教育建一所生命的花园。（三）工作理念：立时代前沿，持科学态度，崇务实作风，创一流业绩。（四）工作策略：把理念下沉一线研究，籍名师示范，构有效范式。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被宝鸡市教育局教学研究室授予“2023年教研工作‘好课堂’示范引领单项考评”先进单位、“2023年教研工作‘义务教育提升’单项考评”先进单位、“2023年教研工作‘基础教育推广’单项考评先进单位、“2023年教研工作‘综合考评’”优秀单位等4项荣誉证书。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |