榆林市横山中学
发布时间：
2025-02-28 09:55
| 单位名称 | 榆林市横山中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育。 | |
| 住所 | 榆林市横山区北大街384号 | |
| 法定代表人 | 马小平 | |
| 开办资金 | 13740万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市横山区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 12091.8万元 | 12670.46万元 | |
| 网上名称 | 榆林市横山中学.公益 | 从业人数 328 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2024年8月29日变更了开办资金，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在横山区教育和体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要开展工作。1.党建引领坚定不移，思政教育启智润心。学校坚持党建领航，不断提高政治站位，强化责任担当，厚植爱党爱国情怀。2.德育工作扎实开展，精细管理全面推进。我校围绕立德树人根本任务，不断拓展德育阵地，护航学生全方位成长。德育管理再上新台阶，德育过程精细化、规范化，德育活动组织序列化、课程化，德育量化考核办法落到了实处，专项治理行动收效明显，学生违规违纪行为始终处于低位。在横山区2024年教体工作会议上，我校获得“校园安全管理工作先进集体”称号。3.活力课堂提质增效，聚焦双减促进发展。2024年，横山中学“活力课堂”继续提质增效，在夯实课前自主学习、课中探究交流、课后反思巩固三个环节的基础上，主抓课堂“导、问、研、展、练”五环节教学，坚决要求老师们改变高耗低效“满堂灌”的教学方式，充分激活学生学习的积极性和主动性。这一年，推进“双减”从落地走向纵深，我们通过学生和家长问卷调查，聚焦家长关心话题，精准收集家长意见和建议，切实减轻学生课业负担；我们要求各学科备课组丰富作业形式，精选作业内容，分层布置，引导学生自主探究，提高学生思维品质。2024年我校中、高考都取得了新突破。2024年共431人参加中考，普通高中录取401人，整体升学率为93%，其中全区800分以上共13人，横中6人，前三名均为横中学生；前50名中我校有21人，前100名有40人；横中及以上学校上线共257人，上线率达59.63%，较去年提高了5个百分点，比全区平均录取率高24个百分点。2024届高考学生共651人，一本上线255人，二本上线597人，一本上线率达41%，较去年大幅提高，其中理科600分以上7人，最高分王乐665分;文科最高分马恺569分。录取结果同样喜人，有32人被双一流以上大学录取，其中5人被西交大等985院校录取，24人被西安电子科技大学等211院校录取。在“榆林市2024年高考总结暨2025年高考备考推进会”上，我校荣获2024年“增值性评价优秀学校”“教育教学质量提升优秀学校”“培优工作优秀学校”三项重磅奖励，并获得市上奖金65万元，为近年来最高。我校已连续六年获得市教育局在高中教育质量提升方面的表彰。4.多措并举优化师资，教研赋能内涵发展。学校多措并举，聚焦教师队伍建设。通过开展业务培训、教学比赛、三级教研、“新三边教育联盟”同课异构等方式提升教师的教学能力和职业素养。2024年，教研工作成果显著。李家祥、吴永清两位老师被评为陕西省第八批基础教育学科带头人，郭珊珊等6位老师被评为区级教学能手。在榆林市2024年普通高中新课程新教材优质课评选活动中，有一等奖3人，二等奖、三等奖各2人。课题研究方面，省级规划课题结题1项，市级课题结题2项，区级、校级课题各结题8项，目前在研的各类课题有32项。5.五育并举成果丰硕，三个课堂深度融合。学校坚持以人为本，五育并举，促进学生全面发展。筑牢教学质量底线，着力提升课堂效益，全力构建“活力课堂”为核心的“第一课堂”。贯彻“双减”政策，围绕素质教育，打造精彩纷呈的“第二课堂”，学校重视体育、音乐、美术等课程的教育教学，扎实开展“缤纷社团活动”，现有各类社团40个；根据学校实际，紧密结合新时代体育课程要求，设计体育模块选项教学，满足了学生的个性化学习和身体健康发展的需要，2024年陕西省教育厅授予我校“陕西省体育传统特色学校”称号；注重“三会”工作，在2024年规范汉字听写大赛、成语大会、诗词大会中获得区级奖项5个、市级奖项1个，我校也被评为“横山区三会工作先进集体”。聚焦立德树人根本任务，注重综合实践，探索开放多元的“第三课堂”，持续推进学生研学旅行，依靠并充分挖掘横山及陕北大地上得天独厚的红色革命资源，组织学生赴横山起义旧址、路遥纪念馆等地进行研学旅行，在“第三课堂”中让学生了解乡土人情，渗透红色革命理念，坚定学生理想信念，扣好人生的第一粒扣子。6.管理机制不断健全，服务能力持续提升。学校制定并完善了一系列规范教育教学行为的制度与办法，明确了部门与领导岗位职责，严格落实“学校引领、领导督导、处室负责、年级落实”的管理体制，积极推进“人人有事干，事事有人干”的精细化管理措施，以管理的高效率推动学校发展的高质量。同时，我们不断提升为师生服务的意识。根据政策，做到了精准资助，2024年共有1368人次享受高中国家助学金136.8万元，214人次享受义务阶段的营养餐及“一补”11.9万元，34名特困生享受校内资助金5.6万元。加强心理健康教育，为师生保驾护航，心理咨询室积极进行个体咨询和团体辅导，做到了心理健康教育各年级全覆盖；同时，为我校全体师生进行了心理健康测试，为学生减压赋能，预防教师出现职业倦怠。二、取得的主要效益。近年来，我校高中招生质量持续向好，学校内涵发展与特色建设鲜明，社会反响和百姓满意度不断增强，教育质量得到全面提升，中、高考赓续辉煌。学校有百余名学子考入中国人民大学、浙江大学、武汉大学、北京航空航天大学、西安交通大学等知名高校。学校高考成绩稳步提升，2024年我校一本上线率41%，较2023年度提高14个百分点，并获得榆林市教育局颁发的2024年“增值性评价优秀学校”“教育教学质量提升优秀学校”“培优工作优秀学校”三项奖励。学校还先后获得了“陕西省文明校园”“陕西省平安校园”“陕西省中小学德育工作先进集体”“陕西省体育传统特色学校”“榆林市教育系统先进集体”等荣誉称号。三、目前存在的问题是：一是学位压力大，由于学校所在的服务区范围大，符合就近入学政策的学生众多，导致学校学位压力持续紧张。二是部分校舍陈旧，教育教学场地不足，随着入学学生的增加，教室短缺，且没有作为综合用途的场地。三是优秀教师的引进不足，学校师资力量整体比较薄弱，与横山老百姓的对高中教育高质量发展预期有差距。四、整改措施。1.经过与上级部门的积极沟通，区政府已决定加大教育资金投入，十年筹资3亿元用于引进名优教师和优秀大学毕业生，提高教师待遇，激发教师的工作积极性，在防止优秀教师外流的同时建立人才引进机制。多措并举，提升生源质量。2.有序推进分层教学、选课走班教学，总结和推广先进经验，探索科学合理的选科选课模式，更好地推动学校教育教学管理制度的变革。加强学生生涯规划，建设心理健康教育课程体系，全力构建符合学情、具有特色的“活力课堂”，做好培优辅差工作，有效提高本科上线率和重点本科院校录取率。3.进一步改善办学条件，推进智慧校园建设，充分利用信息化手段促进学校教育教学方式变革和智能化管理，保障选课走班、综合素质评价、生涯规划教育等有效实施。五、下一年度工作计划。学校将进一步贯彻党的教育方针，把立德树人融入教育教学的各环节，坚持五育并举，聚焦育人方式改革。学校工作紧扣“质量横中、智慧横中、活力横中、和谐横中、人文横中”办学目标，以提升教育教学质量为核心，稳妥推进高考综合改革工作，积极优化课堂教学方式，全面提升办学品位，促进学生全面而有个性发展，努力打造学校办学特色，满足学生多元化学习需求。1.完善制度，加强学校教学常规管理。2.课堂改革，努力提高课堂教学效益。3.立足根本，着力提升教师队伍建设。4.优化手段，积极推进教育现代化建设。5.多措并举，吸引优秀生源来校就读。6.注重引导，完善教学检测与评价制度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年我校被陕西省教育厅评为“陕西省体育传统特色学校”；被榆林市人民政府评为“榆林市2024年普通高中教学质量提升增值性评价优秀学校”、“榆林市2024年普通高中教育教学质量提升优秀学校”、“榆林市2024年普通高中培优工作优秀学校”；被区委区政府评为“2024年高考成绩优异学校”、“2024年初中教育质量提升奖”、“教育工作先进集体”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 2024年度我校有1616人次享受国家助学金、营养餐及“一补”、校内资助金共计154.3万元。确保了无一例因家庭经济困难辍学或失学的现象发生，也无一例因资助不合理引起投诉现象发生。 | |