旬邑县清塬镇中心幼儿园
发布时间：
2025-02-26 17:43
| 单位名称 | 旬邑县清塬镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 旬邑县清塬镇郝村 | |
| 法定代表人 | 卢青云 | |
| 开办资金 | 341.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 334.3万元 | 330.7万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度。我园在县教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动。一、业务开展情况1、校园管理机制本学年，我园建立完善的规章制度，涵盖教学管理、安全管理、卫生保健管理等各方面，明确各岗位工作流程与职责，且保证制度与时俱进，定期修订完善。建立科学的教职工招聘、培训、考核与激励机制，确保教师具备相应资质，新入职教师需接受全面入职培训，在职教师定期参加专业培训，考核结果与绩效、晋升挂钩。设立内部监督小组，定期对教学质量、安全管理、卫生情况等进行检查评估，根据评估结果及时调整管理策略，同时积极接受家长和社会监督，建立畅通的沟通反馈渠道。2、保障校园安全本学年，我园完善安全制度建设，建立完善的安全管理制度，涵盖门禁管理、消防安全、食品安全等，责任明确到个人。定期开展安全会议，研讨并解决安全问题，确保制度有效执行。定期检查园内设施，如游乐设施、楼梯扶手、门窗等，及时维修或更换损坏部件。保障消防设施齐全有效，疏散通道畅通无阻，定期进行消防演练。：严格把控教职工招聘流程，进行背景审查，确保人员无不良记录。对保安、厨师等关键岗位人员进行专业培训，提升应急处理能力。将安全教育纳入日常课程，通过游戏、故事等形式向幼儿传授交通安全、防溺水、防拐骗等知识。定期组织应急演练，提高师生在紧急情况下的应对能力。3、加强教研教改，强化队伍建设本学年，我园师资力量雄厚，教师均具备相应资质，且定期参加专业培训和教研活动，不断提升教育教学能力。目前，师生比例合理，确保每位幼儿都能得到充分关注和照顾。此外，加强师德师风建设，通过开展师德培训、签订师德承诺书等方式，营造良好教育氛围。园内基础设施完备，教室宽敞明亮，配备齐全的教学设备和玩具。户外活动场地充足，有滑梯、秋千等多种游乐设施，满足幼儿日常活动需求。同时，注重校园安全，安装监控设备，定期进行安全检查和维护，确保幼儿在园安全。4、实施素质教育，发展学前教育本学年，我园在课程设置方面遵循幼儿身心发展规律，涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，注重培养幼儿综合素质。日常教学活动形式多样，包括游戏、手工、故事分享等，激发幼儿学习兴趣。同时，建立教学质量监督机制，定期开展教学评估和教师听课评课活动，及时发现并解决教学问题。二、取得的社会经济效益1、2024年度，我园各级各类培训参与率合格率均达到了100％。2、本年度我园无一例校园不安全事故、上访事件发生。3、本年度我园外出参加学习次数13次以上，其中市级园长培训1次，参加市级外出学习教师3人，参加县级培训4名。县级课题结题1个，县级课题申报1个。三、存在问题1、幼儿课程设置尚不完善，存在学科课程占比较高的情况，艺术、体育课程相对较少。2、教师培训体系建立尚不完善，缺乏对教师系统科学的岗位培训制度，3、安全工作还有进一步改善空间，部分安全设施老化，存在一定的安全隐患。四、整改措施1、继续优化我园幼儿课程设置，合理科学增加幼儿在艺术、体育活动方面的课程比例，确保幼儿全面发展。2、建立并完善我园教师培训体系，制定科学的培训计划和培训制度，定期开展教师专业能力培训。3、加强安全工作能力，提高安全责任意识，对部分老化设备及时进行更换维修，确保为幼儿提供安全的教学环境。五、下一步工作计划1、下一步，我园将继续梳理课程体系，确保教学内容既符合幼儿发展阶段，又能融入创新元素，如引入简单的编程启蒙课程，激发幼儿逻辑思维。组织教师参加科学的专业培训，提升教学技能。2、定期检查园内设施，确保无安全隐患。完善食品安全管理制度，严格把控食材采购源头，每日进行食品留样。开展每月一次的安全演练，包括火灾、地震等场景，提升师生应急反应能力。3、组织开展家长开放日等家园活动，让家长深入了解幼儿在园学习生活情况。建立家长反馈机制，定期收集意见建议，及时调整教学与管理策略。4、制定完善的教师激励机制，对表现优秀的教师给予奖励，提高教师工作积极性。开展教师间的教学观摩活动，促进相互学习，共同进步。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |