宝鸡市凤翔区教学研究室
发布时间：
2025-02-25 17:23
| 单位名称 | 宝鸡市凤翔区教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 服务于教育教学工作，指导学校教、学、管、研，抓好德育工作的实施。指导全县中小学德育工作、教育教学工作、教学管理和教学研究工作。 | |
| 住所 | 宝鸡市凤翔区秦凤路6号 | |
| 法定代表人 | 张小军 | |
| 开办资金 | 109.96万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市凤翔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 25.46万元 | 43.76万元 | |
| 网上名称 | 宝鸡市凤翔区教学研究室.公益 | 从业人数 35 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）聚焦主业主责，以实干彰显教研担当1.聚焦高质量，加强教学指导与管理。一是加强教学常规管理。出台《关于进一步加强教案管理提高课堂教学质量的通知》，落实开学初各学段教育教学工作调研、一年一度的全区中小学校“三常规”检查、学期末各镇中心校素质教育管理评估工作，为规范学校管理工作、提升教学质量和育人水平提供长效机制。二是深化专题调查研究。持续开展“好课堂”建设专题调研，完成全区中小学思政课改革创新情况调研报告、全区小学科学教学现状调查与对策研究报告、全区普通高中新课程改革工作进展报告等。深化新教材使用情况调查，针对调研发现小学起始年级教学中的实际问题，及时举办小学三年级英语教学观摩研讨、一年级语文拼音识字教学观摩研讨活动，指导教师全面理解、科学使用新教材。三是做实“两考”质量管控。开展九年级、高三教学工作调研，举办中考、高考学科教学观摩课暨复课研讨会，做好九年级模考、高三市质检质量分析，落实“两考”复课备考工作调控。聚焦新高考，深入贯彻落实国务院《新时代推进普通高中育人方式改革的意见》《陕西省普通高中新课程新教材实施意见》等文件精神，稳步推进区域内普通高中新课程改革。组织参加全市2025届新高考研讨会，联合金台区教育教学研究室开展2025届新高考学科教学观摩暨复课研讨活动，举办名师专题报告，着力解决新高考复习备考中存在的问题，深化教考衔接，贯通新课标、新教材和新高考之间的联系。四是着力优化师资建设。组织开展第四届“凤翔名师”教学示范引领活动，依托名师示范课、名师论坛讲座、名师学科主题教研等内容，有效发挥名师引领作用，多维度指导学科课堂教学改革工作。组织举办“三字一画”暨普通话大赛，促进教师专业能力提升，助力区域教育高质量发展。2.聚焦“好课堂”，持续推动课堂教学改革。一是突出新教材使用研究。坚持举办教研论坛，教研员分享交流新教材省市级培训成果，深化对新教材的理解，提升课改指导能力。组织教师参加新教材网络培训、人教社专家培训，开展新教材使用情况调查研究，深入课堂听课，发现问题及时指导纠偏，指导教师持续推进指向核心素养的课堂教学改革实践，不断提高基于课程标准的教学水平。开展新教材研培活动，先后举办了“解读新教材赋能新课堂”初中学科教学观摩研讨会、初中历史学科新教材培训、“初高衔接同研讨·学段融通共成长”历史学科教学观摩暨研讨活动，依托教育联盟，邀请省市名师举办全区初中新教材教学观摩课暨学科研讨活动，举办同课异构教学示范课18节、专家报告一场。二是深化学科教学观摩研讨。指导学校落实《凤翔区推进“好课堂”建设工作实施方案》，积极实践好课堂，组织参加统编版作文（小学习作）教学观摩暨国家级教学成果童漫作文高端研讨、宝鸡市2024年幼儿园集体教学活动观摩研讨活动，拓宽教师视野，更新课改理念。积极开展“落实新课标打造好课堂”小学数学教学观摩研讨、新技术融入下小学语文写话教学观摩、“基于英语学习活动观”小学英语教学观摩研讨，开展小学道法、小学科学、小学音乐体育学科教学观摩、小学美术学科“双师”课堂教学观摩，开展中考、高考学科观摩课暨复课研讨活动，全年累计举办学科示范课、“好课堂”研究课62节，专题讲座交流58人次。推动信息化技术手段与课堂教学融合，打造技术创新课堂。推动“作业革命”巩固提质，今年以来全区结题“好课堂”建设专项研究课题143项，结题“作业革命”专项课题44项，上报26件作品参加全市“作业革命思与行”主题征文。三是深化思政课改革创新。落实《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》《陕西学校“四好”思政课创优行动方案》精神，出台《中小幼“大思政”一体化建设实施方案》，深度发掘本地优秀传统文化和红色资源，构建思政小课堂与社会大课堂深度融合，打造“行走的思政课”。组织参加宝鸡市“大思政课”教学教研共同体教学观摩研讨活动（初中高中段），立项2024年度宝鸡市“大思政课”教育教学研究项目课题4项，上报36件作品参加宝鸡市“大思政课”微课大赛，上报精品课1件。举办“落实立德树人根本任务、合力构建‘大思政课’育人格局”初高中衔接教学观摩研讨活动，举办全区“大思政课”建设品牌案例及学术论文交流活动，评选优秀作品119件。评选优秀微课18节。全区教师普通话比赛作品内容聚焦“大思政”下的教育功能实现、“双减”背景下的教育效能提升及新时代学生素养发展等教育理念。11节课被评为中小学思政课市级精品课，2人荣获2023年思政课大练兵活动省级教学能手，3人参加2024年思政课大练兵省级教学展示。3.聚焦“好教研”，深化教研改革创新。一是加强校本教研指导。完善区、镇、校三级教研工作体系，形成上下联动、运行高效的教研工作机制。将教研工作作为《中小学教学常规基本要求》重点内容，“三常规”检查中专项检查学校教研教改工作，督查学校日常教研活动的组织与实施、常态化磨课研课活动开展情况、新课标新教材学研用情况等，不断提升学校教研的针对性、实效性，真正发挥以研促教、以研提质的功效。二是加强课题研究工作。修订《凤翔区课题研究管理办法》，强化课题研究指导与管理，分片区开展课题研究培训3场，指导一线教师选题、撰写申报书、开展课题研究。跟进指导省市级立项课题过程研究工作，立项2024--2025宝鸡市教育科研规划课题51项，立项陕西省教育科学“十四五”规划2024年度课题22项。三是探索项目化教研。改变传统教研活动“单点式”“碎片化”“浅表化”的固化模式，着力扭转传统教研活动实效不足的形式主义倾向。2024年4月，启动小学科学学科项目化教研活动，通过走访区内36所小学及部分九年制学校，全面了解全区小学科学课程开设情况、教师现状（被调查的170名科学教师中，科学教育专业1人）、实验室仪器室现状及课堂教学情况。特邀省市名师开展示范课、学科研讨活动，为全区小学科学学科教学示范引路，提供有益指导和借鉴。四是加强教研队伍建设。坚持举办教研论坛，推动交流分享，鼓励教研员撰写教研叙事、开展微教研。推进教研员上示范课，探索建立教师和教研员任职“旋转门”制度，本期6名教研员进学校上示范课。加强兼职教研员培养，组织兼职教研员参与学科研讨、观课评课、专项课题研究、青教培养等工作，先后举行初中英语学科教研观摩交流活动、全区艺术学科兼职教研员教学成果交流暨学科教研工作会，有效辅助推动了学科教研工作发展。二、取得的主要社会、经济效益一年来，区教研室积极引领广大教师学课标、研教材、优课堂，教研工作日益趋深、向实、求新，教研赋能区域教育高质量发展成效显著。在全省第十七次优秀教科研论文与成果推选交流活动中全区有271件作品获奖。2024年我区中小学校被命名“宝鸡好课堂”示范校7所，市级“作业革命”示范校6所，2名教师在陕西省第三届幼儿园保育专业技能大赛中分获综合一等奖、三等奖。我室荣获第39届宝鸡市青少年科技创新大赛优秀组织单位，荣获市教研室、区教体局2023年考核优秀单位，并在全市教科研工作会议上交流发言。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1.学校德育工作碎片化、浅表化、弱化和特色不突出。2.面对新课改背景，教师融入新课改被动缓慢的，教学中新教材的使用还存在一些问题。（二）改进措施1.按照新时代教师素质要求，围绕最新学科课程标准、优质课堂构建原则、核心素养理念等内容，结合科目实际与学情，通过专题讲座、问题研讨、教学反思经验分享等方式不断进行专业引领、交流学习，传递强化传递先进育人理念与先进教育思想，坚持教育理论与教学实践相结合，以更高站位引领教学改革落实和教学质量提升。2.持续深化对新课标理念的解读，积极探索多样化贯彻落实新课标课堂模式的实践，不断构建基于核心素养的优质课堂模式，探索发展具有区域特色的教育教学改革道路，实现我区基础教育的新一轮发展。四、2025年工作计划2025年，我们将以中省市文件精神为指导，以新一轮课程改革为契机，以提升区域课程和教学质量为中心，深化学习和调查研究，聚焦基层教学教研中的突出和难点问题，创新思路，精准教研，不断提升对区域新课改的指导力和引领、服务水平，为促进凤翔教育高质量发展提供强有力专业支撑。1.持续深化教学管理。督促各校认真落实《宝鸡市凤翔区中小学教学常规基本要求》，规范教育教学工作。采取不定时调研、“三常规”检查、阶段性学情等形式落实教学常规管理。落实“两考”复课备考指导与质量管理，推动全区“两考”工作增效提质。2.持续深化教学改革。强化学科教学观摩研讨，指导学校做实集研备课，开展常态化磨课研课活动，推动信息技术手段与传统教学有效融合，探索实践教学评一体化，不断优化课堂教学，提升育人质量。实施中小幼“大思政”一体化建设工作，深化思政课改革创新。3.持续深化专题研究。聚焦新课程改革中的热点、基层教学教研中的突出和难点问题，深化全面育人研究，突出新教材使用、作业设计、教学评一体化、新高考综合改革及备考等关键环节领域的研究， 努力提升教研工作的准度和深度。推动教研工作由以研究教为主向以研究学为主转变，由基于经验向基于事实和数据转变，由关注知识传授向关注全程育人、综合育人、全面育人转变。4.持续深化队伍建设。坚持举办教研论坛，推进教研员上示范课，加强兼职教研员培养，推进项目化教研，不断提升教研员对区域新课改的指导力和指导教科研实践的服务水平，推动基层教研由单纯地教学研究向加强对教学质量的全要素研究以及服务区域、学校发展转变。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 一年来，我室教科研成绩显著。我室荣获第39届宝鸡市青少年科技创新大赛优秀组织单位，荣获市教研室、区教体局2023年考核优秀单位，并在全市教科研工作会议上交流发言。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |