咸阳市秦都区天王学校
发布时间：
2025-02-25 17:03
| 单位名称 | 咸阳市秦都区天王学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育。小学、初中教学 | |
| 住所 | 咸阳市秦都区胜利街五号 | |
| 法定代表人 | 刘向媛 | |
| 开办资金 | 1568.87万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 咸阳市秦都区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3161.22万元 | 3297.85万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 240 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我校能够遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动没有涉及变更的事项，没有违法违规情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在秦都区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动。具体内容分五个大标题进行表述：一、开展业务活动情况1.坚持立德树人，擦亮特色育人品牌。我校坚持带团建、带队建，完善以“立德树人”为核心的人才培养体系，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以未成年人思想道德建设为重点，以特色品牌培育为引领，有效践行“让每个学生都成才”的教育理念，推动学校教育发展水平实现新跨越。坚守教育初心，以“坚持立德树人，擦亮特色育人品牌”为核心使命，构建全方位德育体系，夯实品德根基，打造校园文化长廊，展示先进人物事迹与道德模范故事，营造浓厚的德育氛围，特色课程赋能，助力学生多元发展：基于对学生兴趣与特长的深度挖掘，学校精心打造了一系列特色课程。在艺术领域，开设绘画、书法、音乐、舞蹈等课程，组建专业社团，定期举办校园文化艺术节，为学生提供展示艺术才华的舞台，培养审美能力与艺术素养；在科技方面，开展编程、机器人、科技创新等课程，组织学生参加各类科技竞赛，激发学生的创新思维与探索精神。此外，特色体育课程如武术、射箭等，不仅增强学生体质，还传承了中华优秀传统文化。家校社协同，拓展育人新空间：学校深知育人是一项系统工程，积极构建家校社协同育人机制。定期举办家长学校，邀请教育专家开展讲座，分享科学的教育理念与方法，提升家长的教育水平；建立家校沟通平台，及时反馈学生在校表现，共同关注学生成长。同时，与社区紧密合作，开展社会实践活动，让学生在社区环境中锻炼能力、增长见识，形成学校、家庭、社会三方教育合力，共同擦亮特色育人品牌。2.深化教育改革，巩固提升“双减”实效。我校坚持走“质量立校、科研兴校”教育发展道路，大力实施“科研兴教”战略，以“作业革命”和“三个课堂”建设为重点，全面提升教育教学质量。探索“作业＋”模式，开展传统文化主题作业展、新叶文学社优秀习作展等，探索特色校本作业体系；创新推进“三个课堂”，严格落实新课标，开齐开足开好国家规定课程，打造“天王好课堂”，建设“传统文化＋”“艺体＋”“科技＋”“生态＋”“劳动+”等多元化的实践活动课程，开设近百个特色兴趣小组和社团，开展“科技奔向未来”主题班会、劳动教育实践园地研学、咸阳科学技术馆研学等，培育学生核心素养。积极响应政策号召，深度推进教育改革，全方位巩固和提升“双减”实效，致力于为学生打造一个健康、快乐且充实的学习环境。优化教学模式，提升课堂效率：学校鼓励教师打破传统教学束缚，探索创新教学方法。运用项目式学习，将知识融入真实情境的项目任务中，让学生在解决问题的过程中主动获取知识、锻炼能力。丰富课后服务，满足个性需求：为切实落实“双减”，学校不断丰富课后服务内容。一方面，开设作业辅导专区，安排教师为学生答疑解惑，确保学生在校内基本完成书面作业，减轻家长辅导压力。另一方面，根据学生兴趣爱好，开展丰富多彩的社团活动。从书法、绘画、音乐等艺术社团，到编程、机器人、航模等科技社团，再到足球、篮球、羽毛球等体育社团，涵盖多个领域。强化家校沟通，形成教育合力：“双减”政策的有效实施离不开家长的理解与支持。学校通过举办家长会、家长学校等活动，向家长宣传“双减”政策的意义与目的，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康与全面发展，而非仅关注学业成绩。同时，建立家校沟通群，及时反馈学生在校表现，倾听家长意见与建议，共同探讨教育方法，形成家校教育合力，确保“双减”政策在家庭层面得到有效落实。3.狠抓师德师风，打造高素质教师队伍。我校实施“人才强校”计划，围绕“师德为先、骨干引领、全员提升”三个方面，以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点，全面提高教师的“四新六能力”，努力建设新时代高素质专业化创新型教师队伍。我校狠抓师德师风建设作为打造高素质教师队伍的关键举措，多管齐下，全方位筑牢师德根基。强化师德教育，筑牢思想防线：学校定期组织师德师风专题培训，邀请教育专家、师德楷模到校开展讲座，分享教育理念与师德故事，让教师从榜样身上汲取精神力量。同时，开展师德主题学习活动，深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，通过集中学习、小组讨论、个人心得撰写等形式，加深教师对师德规范的理解与认识，引导教师自觉遵守职业道德，坚守教育初心，树立正确的教育观、价值观和职业道德观。完善考核机制，加强监督管理：为确保师德师风建设落到实处，学校建立了完善的师德考核机制。将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等环节，实行师德“一票否决制”。制定详细的师德考核指标，涵盖爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面，通过学生评价、家长评价、同事互评、领导评价等多元方式，全面客观地评价教师的师德表现。开展师德活动，营造良好氛围：学校积极开展形式多样的师德活动，营造尊师重教、崇德向善的良好氛围。举办“师德师风演讲比赛”，让教师们讲述自己的教育故事，展现师德风采；开展“最美教师”评选活动，对师德高尚、教学成绩突出的教师进行表彰奖励，发挥榜样的示范引领作用。同时，组织教师参与志愿服务活动，如送教下乡、关爱留守儿童等，增强教师的社会责任感和使命感，进一步提升教师的师德修养。...4.筑牢安全防线，营造和谐育人氛围。我校深入贯彻“安全第一、预防为主、常抓不懈”方针，构建安全宣传教育、安全隐患排查整治和应急管理处置等工作体系，大力推进平安校园建设。我校始终将安全工作放在首位，多维度筑牢安全防线，全力营造和谐稳定的育人环境。完善安全制度，夯实安全基础：学校建立了一套全面且细致的安全管理制度，从校园日常安全管理、设施设备维护到突发事件应急处理，都制定了明确的流程与标准。如每日的校园安全巡查制度，安排专人定时对教学楼、操场、食堂等区域进行检查，及时发现并排除安全隐患；完善的消防安全制度，定期组织消防设施检查与维护，确保消防器材完好有效。同时，制定详细的应急预案，涵盖火灾、地震、校园欺凌等各类突发事件，明确应急处置流程与责任分工，为校园安全提供坚实的制度保障。加强安全教育，提升安全意识：安全教育是校园安全的重要环节。学校将安全教育纳入日常教学体系，通过安全课程、主题班会、安全演练等多种形式，向学生普及安全知识。二、取得的社会、经济成效成功创建全国垃圾分类示范校、陕西省义务教育课程与教学管理示范校、陕西省艺术教育示范校、陕西省平安校园、陕西省名师成长基地，获得师生和家长一致好评。三、存在问题师资力量尚有待加强；生均校舍面积还不达标；个别室舍存在电线裸露，电源开关破裂损坏、电线杂乱的现象；楼梯间的声控灯开关不灵，存在安全隐患。四、改进措施1.机构落实，认识水平提高。成立以校长为组长，副校长、各年级组长为副组长的领导小组，负责学校安全工作，将安全工作列入学校主要的议事日程。2.健全制度，提高安全实效。学校完善制定《学校安全工作制度汇报》，健全学校安全台账，层层签订安全责任状。办公室对学生日常行为习惯通过值周领导、教师进行全面考核，学校结合自身的实际，制定相应的学生行为安全规，保证学生健康成长。3.贯彻落实上级部门指导意见，对师资问题和校舍面积不达标问题逐步进行优化改善。五、下一步工作打算在下一年度工作中我校一定严格遵守《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照核准登记业务范围开展活动，办人民满意的教育，为秦都教育做出应有贡献。1.积极开展校本教研行动，努力提高教学质量。进一步建立和完善校本教研制度，尝试开展丰富多彩又行之有效的校本教研活动，使得新课改实验得以有效推进。根据学校实际，开展专题研究，聘用校外指导专家，组织教师成立研究小组，以此带动教师教研工作的开展，提高教师的教学水平，从而达到提高教学质量的目的，缓解师资不足的现状。2.建立健全学校组织机构，确保管理机制有效运行。加强对干部的培训，制定岗位职责，在工作中放手使用锻炼，让中层干部胜任相应管理工作，确保层级管理机制的有效运行。3.建立健全各项规章制度，依法治校，按章办事。对已制定实行并在实践中被教师认可的规章制度，尽快确定并上墙公示，对尚未制定的各项规章制度，组织专人尽快起草文稿。并将各项规章制度提交领导班子讨论通过，并编制成册，按章办事，提高效率，实现学校的制度化管理。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |