咸阳市秦都区二一0小学
发布时间：
2025-02-25 17:02
| 单位名称 | 咸阳市秦都区二一0小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育。小学教学，举办培训班。 | |
| 住所 | 陕西省咸阳市秦都区人民西路60号 | |
| 法定代表人 | 张文涛 | |
| 开办资金 | 103.24万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 咸阳市秦都区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 95.73万元 | 99.21万元 | |
| 网上名称 | 咸阳市秦都区二一0小学.公益 | 从业人数 32 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，本年度没有涉及变更事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 业务开展情况2024年以来，我校在区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了一下几个方面的工作：在德育工作上，我们加强班主任队伍建设与管理。德育处不断完善《班主任考核方案》并带领全体班主任进行学习，每月召开一次班主任会议，促进班级工作的顺利开展。加强班级文化建设。学校定期开展德育主题班会、讲座等活动，涵盖道德教育、礼仪教育、心理健康教育等内容，有效提升了学生的道德品质和价值观念。常规教育常抓不懈。以学生“养成教育”为重点，安排红领巾监督岗每天进行常规检查，每周进行评比，并为“先进班集体”颁发流动红旗。通过评选道德模范，树立学生榜样，激发学生的学习和自强意识。同时，组织相关征文活动，让学生在参与中感悟道德的力量。在教育教学工作上，学校积极响应教育政策，推进课程改革，优化课程设置，提高教学效率。学校加强师资队伍建设，通过培训、交流等方式提升教师的教学水平和专业能力。2024年春季学期以来，我校积极开展多项校园活动，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时代好少年”。切实加强生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。在常规教学管理中，建立了各种常规管理制度，完善常规管理办法。每学期进行常规教学检查不少于四次，以教师备课、上课、作业辅导三大环节作为主要检查内容并及时总结反馈。每学期进行一次赛教活动，通过听评课，中青年教师实现了一次又一次自我超越。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，严格上课规范，向40分钟要质量、要效益。学校建立完善的教学质量评估体系，定期对教师的教学质量进行评估和反馈，确保教学质量的稳步提升。在安全工作上，建立健全各种安全排查制度，对安全排查实行清单式管理；狠抓校园欺凌教育；经常对学生进行法制教育、安全教育，学校定期开展安全教育活动，如消防演练、安全知识讲座等，有效提高了学生的安全意识和自我保护能力；加强校园课间巡视排查，责任落实到人；值班领导和每日对课间巡查进行细致的检查，及时记录，发现问题立刻补救整改；坚持做好交通安全护学岗工作。学校建立完善的应急处理机制，对可能发生的突发事件进行预案制定和演练，确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对。二、取得的主要社会效益一年来我校在区局的正确领导和全体教职工的共同努力下，本着“社会效益第一，办人民满意”的办学宗旨，“一切为了学生”、“为了孩子一切”的服务观，全面贯彻党的教育方针，加强对学生培优补差，注重服务育人，赢得了教育教学的不断提高。2024年9月，我校共计2名教师获得“秦都区优秀班主任”称号，5名教师获得“秦都区优秀教师”称号，为学校赢得了荣誉。房莉老师作为“陕西省教学能手”，立足科研，扎根教学，引领青年教师快速成长，孙静老师获得2024年“咸阳市教学能手”称号。龚昌科老师获得2024年“秦都区教学能手”称号。学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，我校形成了良好的校风、教风、学风，学校在抓好学生学业基础的同时培养了各方面的能力，取得了一定的成效，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和广大家长的高度欢迎。最后，学校各项工作取得了进一步的发展，在各项评比中成绩显著。三、存在问题：在教学常规管理和落实上，创新能力不够，需要新形式鲜明的特色，教育教学及各项资料管理收集不够到位，个别教师工作态度不认真积极。在校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，有急功近利的功利主义思想。校园环境卫生状况较差，学生的文明素养形成不够，师生值日值周部分教师不重视流于形式。个别班级管理松弛，责任意识有待进一步加强。关于德育工作，学校系统性连续性的德育工作需要继续完善。对学生日常行为的教育有待进一步加强。在今后的德育工作中，学校将针对存在的问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的途径，认真整改落实，是德育工作再上一个新台阶。四、整改措施1.定期组织教师参加专业培训、研讨会和学术交流，提升教师的教学理念、教学技能和学科知识。2.建立科学合理的教师评价机制，激励教师积极投入教学工作，提高教学质量。3.优化德育课程内容，结合学生实际，融入社会主义核心价值观，增强德育课程的针对性和实效性。创新德育课程教学方法，采用案例教学、情境模拟、角色扮演等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和参与度。4.营造积极向上的校园文化氛围，通过悬挂标语、设置宣传栏、举办主题班会等方式，弘扬正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。5.开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、体育比赛、志愿服务等，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。五、下一步工作计划1.强化德育课程建设。优化课程内容：结合学生实际和时代发展，不断更新和完善德育课程内容，确保德育课程贴近学生生活，易于学生接受。创新教学方法：采用案例教学、情境模拟、角色扮演等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和参与度，提高德育课程的实效性。加强师资队伍建设：定期组织德育教师进行培训和交流，提高教师的德育素养和教学能力，确保德育课程的有效实施。2.完善德育管理机制。建立健全管理制度：制定和完善学校德育管理制度，明确德育工作的职责分工和工作流程，确保德育工作的有序开展。加强家校合作：建立家校共育机制，加强与学生家长的沟通和合作，共同关注学生德育发展，形成教育合力。完善评价体系：建立多元化的学生评价体系，注重学生的过程性评价和个性化评价，关注学生的成长过程和个体差异，激励学生积极进取、全面发展。3.加强校园文化建设。营造积极氛围：通过悬挂标语、设置宣传栏、举办主题班会等方式，营造积极向上的校园文化氛围，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。开展文化活动：举办丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、体育比赛等，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。加强网络文化建设：利用网络平台开展线上德育活动，拓宽德育渠道，增强德育工作的时效性和互动性。同时，加强网络监管，确保网络信息的健康和安全。4.加强校园安全建设。开展安全教育：定期组织学生进行安全教育，包括交通安全、消防安全、网络安全等方面的知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。制定应急预案：制定完善的应急预案，包括突发事件的处理流程、人员疏散方案等，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地应对。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |