黄陵县田庄镇中心幼儿园
发布时间：
2025-02-25 10:08
| 单位名称 | 黄陵县田庄镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，为婴幼儿提供照护服务，幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 黄陵县田庄镇田庄街 | |
| 法定代表人 | 王红艳 | |
| 开办资金 | 350万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 黄陵县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 542.7万元 | 560.9万元 | |
| 网上名称 | 黄陵县田庄镇中心幼儿园 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2024年开展的业务活动：1.创新机制，科学管理。我园组织机构健全，岗位职责明确，规章制度齐全。在制度管理的基础上逐步实行科学管理，将目标激励、情感渗透、制度规范引入到幼儿园的整体运行机制中，强化竞争机制，树立创新意识。2.配备设施，改善环境。我园始终以《纲要》和《指南》为蓝本，集中投入经费，进一步改善了幼儿园的办园条件，为幼儿创设了较为安全、温馨、舒适的学习生活环境。3.保教并重，全面发展.一是抓好卫生保健工作。二是抓好儿童近视防控工作。每天保证户外活动时间不少于2小时，各班级结合幼儿的年龄特点开展接力赛、拍球行进走、攀爬赛等活动，增强幼儿体质，促进幼儿走、跑、跳能力的培养。4.丰富教育活动内容，全面提高幼儿素质。一是强化常规教学管理，提高教学质量。我园认真贯彻《指南》和《纲要》，制定科学的幼儿一日生活常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个性发展，努力实现教育目标。二是组织开展各类主题活动，丰富幼儿在园生活。我园组织开展了“学前教育宣传月”、“食品安全宣传周”、“爱运动健体魄”亲子运动会、“吾园有喜喜迎六一”庆祝活动、“童心向党”等各类系列活动，丰富校园生活，促进幼儿身心健康全面和谐发展。三是探索园本，邂逅课程。结合我园地域优势，在幼儿已有经验的基础上，探索《耕作·体验·成长》园本课程。让幼儿亲近自然，追求自然和回归自然，在翻土、种植、浇水的过程中，去观察、去发现农作物的生长规律，感受到生命成长的力量，感受到大自然的馈赠，学会爱护和珍惜。5.家园共育，形成合力。我们通过定期召开家长会、设立家长开放日、组织亲子实践等活动，让家长了解幼儿在园的生活、学习情况，进一步转变家长育儿观念，为学校的保教工作提供有力的支持和帮助。6.确保安全，缔造幸福。坚持园内安全巡查制度,每周定期对全园大型玩具、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地等进行定期检查，彻底消除隐患；严格落实幼儿接送制度要求，把好幼儿接送关，杜绝一切安全隐患；组织开展消防、防震、防暴、防食物中毒等安全演练活动，提高全园师幼的安全意识和自救、自护能力；开展防火、防溺水、防性侵、防电、防拐骗、防汛等安全教育活动,增强师幼安全意识,严防各类安全事故发生。严格执行《食品卫生法》，科学安排幼儿食谱，严格餐具消毒，杜绝食物中毒和肠道传染病发生，保障全园师幼吃得健康、吃得营养、吃得放心。二、带来的社会效益主要为：经过全体教职工的共同努力，按计划完成本学期的各项工作任务。在诸多方面实现新突破，开创新局面。教学环境得到了改善，办学质量有了明显的提高。我园在学前教育宣传月典型经验评选活动中荣获“二等奖”和“优秀组织单位”；被黄陵县妇女联合会评为“优秀单位”等。各项举措得到社会认可，家长好评。三、存在的问题及整改措施：1.存在问题：①教师梯队建设不够完善。我园年轻教师比例偏高，教学经验和工作经验缺乏，在教师成长方面还需不断加强。②教师培养缺乏针对性。目前我园开展的培训多为园本培训、通用性培训等，无法满足不同发展阶段和需求的教师个性化成长需求。2.整改措施：①进一步加强学习，敢于创新，提高政治水平、加强业务素质。坚持学习的制度化、正常化，将学习贯穿到解放思想、更新观念、拓宽思路、改进方式、提升服务的各个方面。②坚持学用结合，在实践中解放思想。进一步更新观念，开拓创新，求真务实，努力做到政治坚定，作风优良，工作过硬，牢固树立全心全意为人民服务的意识。四、2025年工作计划：1.根据我园的实际和存在的不足，加强学习，提高全园教师综合素养。2.积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，使我园取得更好的发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |