旬邑县恒大中学
发布时间：
2025-02-25 08:55
| 单位名称 | 旬邑县恒大中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 旬邑县城关街道惠民路 | |
| 法定代表人 | 李新刚 | |
| 开办资金 | 493万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 640.93万元 | 641.36万元 | |
| 网上名称 | 旬邑县城关中学.公益 | 从业人数 99 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规、政策，按照标准核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几方面工作：主要开展的工作坚持文化引领新理念借优质均衡创建东风，结合学校实际，确立了“栒毅”文化主题，并坚持以“文化立校”为引领，积极推进校园文化建设。学校围绕“栒毅”文化主题确立了以“栒”树人，以“栒”强校，以“栒”正教的文化建设思路，全力打造雅毅校园、精毅管理、卓毅课堂、弘毅德育、博毅教师、慧毅教研。并以琴棋书画滋养人生、科技发展改变时代、九天揽月、深海探索等为主题精心布置了楼梯楼道文化；以法治中国、廉洁校园、安全伴我行为主题打造了三个文化长廊，同时结合功能特点，多样化布置教室和功能部室，实现了“校园处处是教育，学生时时受熏染”。2.聚焦师能提升新方向一是规范常规，更新观念，向课堂教学要质量。在常规课堂教学中，着力构建“四有”课堂，认真落实“四让”理念，在常规教学深化中，严格落实“六认真”、注重“双基”，照顾全体，努力提升课堂教学效率，实现大面积提升质量的目的。二是加强教研，抱团成长，向教研活动要质量。学校大力推动校本教研工作，教研会按照“学、讲、评、备、议”（学课标，讲微课，听课评点，集体备课，商议作业）五环流程召开，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”邀请县域省市级名师骨干教师针对我校薄弱学科开展示范引领课，支持我校教师外出送教送培，在总结反思中实现个人成长，促进学校教育教学质量的稳步提升。3.探索多元育人新路径学校提出“德润于心，养德于行”。一是注重文化育人。以“栒毅”文化主题打造校园文化，楼梯楼道文化，班级文化和功能部室文化，让可视可感的墙壁文化处处育人，时时育人；二是注重活动育人。团委组织前往博物馆，马栏革命纪念馆等红色基地培养学生的爱国主义精神和价值观；政教处组织开展“月满中秋，情满国庆”庆双节德育作业展，“心有繁花，一路芬芳”心理健康教育等活动，让学生育心正行。三是注重激励育人。学校出台《恒大中学美德银行积分兑换管理细则》，旨在通过模拟银行的运行机制，让学生在“参与活动，体验进步”中汲取正能量，激发学生向上向善的行为规范自觉性。4.完善五育并举新体系。学校以“减负提质”为目标，多措并举推动“双减”政策和“五项管理”落地落实，一是坚持党建引领，深化育人方式。紧扣立德树人目标，培育以“五爱五心”和“弘德校园、知礼少年”两大德育品牌创建活动为载体的新时代好少年。二是优化作业管理，赋能师生成长。全校推行“12345”作业管理机制：即一个目标、两个抓手、三项机制、四项举措和五项作业。成功举行了“恒大中学第二届单元作业设计大赛”及“恒大中学单元复习课说课大赛”，学校将推荐优胜出的优秀单元作业设计上报更高一级参赛的活动。三是打造书香校园，营造浓郁读书氛围。通过开放阅览室，开辟楼层、班级读书角，启用校园“未来”朗读亭，开设名著导读课，举行读书交流会，提升学生人文素养，培育身心双健的新时代中学生。5.构建课后服务新生态学校坚持多元课程共生长，引领学生新成长的原则，严格落实“5+2”“1+N”课后服务工作，定期开展“五节”（读书节、艺术节、科技节、社团节、体育节）活动，鼓励学生积极参加健康向上、格调高雅的社团活动，让学生在活动中成长，在技能上提高，在实践中成才，进一步促进学生德智体美劳全面发展。新学年开设唢呐、剪纸、书法、街舞、编织、足球等“艺术修养、体育锻炼、科学探索、文学鉴赏”四大课程体系的26个社团活动，确保课后服务有内涵、有特色、有质量、有深度，满足学生个性化需求。6.增添书香校园新活力。作为新时代教育教学工作者，教师需要有强健的体魄、愉悦的身心。因此，学校鼓励广大教职工利用闲暇时间，参加休闲活动和体育锻炼，校园里总能看到老师们锻炼的身影；并利用各种节日开展师生校园活动，成功举行了“回首过往，共叙奋斗华章”迎元旦教职工茶话会，师生秋季球类运动会，师生参与热情很高，这些张弛有度，劳逸结合的文体活动，为校园增添生机与活力，也极大地释放老师们工作中的压力。二、取得的社会及经济效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。今年我校正进一步加大省级标准化学校创建步伐。2024年学校先后被教育部和中央军委政治工作部授予“国防教育示范校”荣誉称号，被共青团咸阳市委、咸阳市教育局评为“红领巾法学院”；被咸阳市教育工作委员会授予清廉学校荣誉称号，学校先后被评为旬邑县关心下一代工作先进集体，旬邑县禁毒宣传工作先进集体，全县义务教育优质均衡发展工作先进单位，2024年全县目标责任制考核先进单位，全县师生书画大赛（县级）优秀组织单位，中小学生影视教育活动优秀组织单位。学校唢呐社团代表旬邑县参加了2024年咸阳市中小学校园文化艺术节优秀节目展演，好评如潮。2024年我校申报研究的6个市级课题、5个县级课题已结题。数字化教学研究稳步推进，省级课题《陕西省中小学教师数字素养现状调查研究》已立项研究，县级课题《基于Scratch教学的编程思维能力培养研究》已进入结题阶段。今年涌现出1名省级学科带头人培养对象（第五琼）、1名市级课程思政教学骨干（吕芳荣），2名县级思政课教学骨干（秦娜、史红飞）、4名县级教学能手（李小龙、刘珊、赵艳婷、王拯贤），1名教学新星（肖玉）。张克让等5名老师在县教育局组织的“课堂革命•旬邑行动”优质公开课教学大赛中获奖。孙静等老师在旬邑县术科教师技能大赛中获一等奖，文春胜等3名老师在全县师生书画大赛教师组分别获一二等奖，孙静老师获得优秀指导奖。罗志鹏和秦娜老师在旬邑县青少年科技创新大赛和少年儿童科幻画大赛中分别获得优秀教师和优秀指导奖。焦鹏丽等5名老师旬邑县“绿色低碳节能先行”征文大赛中获优秀指导教师荣誉称号；吴园利等5名教师在2024年旬邑县“聚焦核心素养•赋能专业发展”活动中获优秀导师奖，杨静静等3名老师在此活动中向全县同学科老师做示范课。2024年我校中考再创佳绩，700分以上31人，高中升学率78%，被县教育局评为教学质量先进单位。三、存在问题1.在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养。2.关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；信息技术人员配备稍显不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。3.德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。四、整改措施1.在课堂教学中，着力构建“四有”课堂，认真落实“四让”理念，努力提升课堂教学效率。针对学情，强化预习检测、分类施教、分层作业，突出学法指导、训练主线、双边活动、检查落实，实现了注重“双基”，照顾全体，大面积提升质量的目的。同时，在常规教学深化中，严格落实“六认真”“九有效”，夯实教学过程各个环节，加强检查考核，及时反馈矫正，保证常规教学健康运行，从而全面提升教师的专业素养，保证教学效果落到实处。2.学校进一步发挥学校现有设备的同时将多方努力，争取资金，升级改造信息化设备，配齐信息化技术人才，根据存在的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。3.加强学生管理，重视德育工作，多措并举推动“双减”政策和“五项管理”落地落实，深化育人方式，紧扣立德树人目标，培育以“五爱五心”和“弘德校园、知礼少年”新时代好少年。五、下一步工作计划1.发挥办学理念的引导作用，丰富学校文化生活，注重学校内涵发展、认真开展师德师风考核。结合党的群众路线教育实践活动，针对教风、学风、服务风开展自查自纠，增强了教师的危机感、责任感和紧迫感，促进了教师教学积极性和工作热情的提高。2.利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特征。加强教师专业化建设，扎实开展教师继续教育工作。积极为青年教师提供学习和深造的机会，创造良好的竞技平台，使他们尽快成长为骨干教师，并担当起教育教学重任。3.通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。 加强了师训工作，采取“走出去，请进来”等学习形式，让教师们去学习、感受新课改的教育思想、理念。4.进一步深化恒大中学高效课堂模式，完善《恒大中学课堂评价指导意见》，制定《恒大中学教学教研常规要求》，对教研活动进行变革与调整，由原来的以教研组为单位开展教研活动，调整为以学科组为单位进行集体教研，提升学科组集体教研成效。鼓励教师赛课、评课活动，互相交流提高，以提升课堂效益。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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