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澄城县尧头镇学校

发布时间: 2025-02-24 17:27
单位名称 澄城县尧头镇学校
宗旨和业务范围 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育(相关社会服务)。
住所 澄城县尧头街
法定代表人 杨占军
开办资金 300.86万元
经济来源 财政补助
举办单位 澄城县教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
357.62万元 354.07万元
网上名称 澄城县尧头镇学校.公益 从业人数  40
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2024年度我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动,主要做了以下几个方面的工作:一、具体业务开展情况(一)高度重视教师队伍建设,实施筑梦工程,开展“教·学·研一体化”本真课堂校本研修,效果显著。坚持两项培训,开启青年教师成长之路。由主管教学领导牵头,举办专题报告。从学校办学理念、规章制度,校园文化、教学常规等不同层面对青年教师进行培训;开展“学课标•研教材”专题业务提升培训,使青年教师开展教学工作有规可依、有章可循。坚持夯实基础,提升青年教师学科素养。定期举行青年教师学科素养展示活动,分美文诵读、规范书写、学科知识、多媒体使用4个项目大练教师基本功,规范课堂行为,更好地服务课堂教学。坚持示范引领,构建青年教师成长支撑。举办骨干教师示范观摩活动,充分利用学校资源,为青年教师提供优质课堂样板,聘请县级专家、名师定期多轮次跟踪指导,使青年教师课堂教学能力迅速提升。坚持本真课堂,督促青年教师淬炼实效课堂。组织开展“教学新秀本真课堂”大观摩活动,及时与授课教师交流、研究,肯定执教教师的闪光点,指出课堂教学中存在的问题,提出改进意见,依据随堂听课所了解的常态课教学情况,分析判断教师日常课堂教学的现状,采取“授课教师自评+指定教师主评+主管教学领导点评”的课堂交流研修模式(学校为促进教师专业成长,对教师自评、主评专门印制了详细的评课流程并提出了具体评课要求),指导教师改变教育理念、改进教学行为,促进“高效优质课堂”形成。(二)优化教学常规管理,坚持学生主体,推行“领导包年级、包薄弱学科、包问题学生”制度,坚持低坡度教学,坚守教育底线。严格落实县局关于学校领导干部上课、听课、指导教学工作制度,发挥示范引领作用,狠抓教学“备、教、导、查”各个环节不放松。先后修定出台了《尧头镇学校教学管理规程》《尧头镇学校教师量化考核方案实施方案》《尧头镇学校教学质量奖评方案》等适合学校发展的新的计划、制度、方案、细则。重点做好教学管理和教学服务工作;坚持学生主体,通过计算能力竞赛、作文竞赛等一系列学生学习活动,坚守不放弃任何一个学生的教育底线;推行“领导包年级、包薄弱学科、包问题学生”制度。结合学校生源实际,一手抓培优,一手抓帮差。以温暖的教育方式铺就孩子们的希望之路;开展阳光体育运动,坚持课间操、太极拳特长展示为内容的活动,力促学生全面发展。(三)坚持“预防为主、教育先行、防治结合”把安全工作落到实处。学校始终坚持“预防为主、教育先行、防治结合”的原则。学校与各班主任,各科任教师,与学生及家长层层签订安全责任书;另外做好各类流行性传染病的预防工作,学校严格执行传染病防治的所有安全管理流程,确保教学工作秩序。二、取得的社会、经济效益一是我校探索出了符合实际的“低起点、低坡度、低难度,重基础、重实效,严要求”高效课堂教学原则,教师课堂教学水平不断提高,校级名师引领团队初步形成。二是学校高度重视校本研修工作构建深度课堂,并结合地域实际开发了《魂系乡情·长润古镇》《传承空竹文化·弘扬国粹经典》两个特色校本课程,坚持完善“读写跑练”校本课程。三是学校坚持教学中心,进一步提高教育教学质量。实施毕业班全程质量监控,加大毕业班教学管理、投资力度,使毕业班教师全身心投入到毕业班教学工作之中,保证毕业班教师干有目标、干有所得。高度重视基础年级教学工作,实行校内达标,校外竞争的评价机制,保证基础年级教学工作稳步提升。2024年升学考试成绩喜人。三、存在问题和改进措施(一)存在问题1.学校留守儿童众多,部分学生厌学现象严重,为学校教育教学质量提升带来了一定的阻碍。2.优秀教师和拔尖学生的培养还有待加强。(二)改进措施1.加强管理,摸清留守儿童底数,根据学生实际情况因材施教,解决学生厌学问题。2.开展学帮带活动,加强班主任工作和优秀教师培训,同时集中骨干力量对优秀学习进行一对一指导培养,使尖子更尖。四、下一步工作计划1.继续开展“名师讲析”活动,全员教学研赛教活动,全面提升教师专业素养;2.继续完善“微课例展示、专点突破研修”精准教研活动,为高效课堂和教师成长提供支撑;3.持续开展“读写跑练”活动,全面提升学生基本技能;4.与兄弟学校携手,努力做好“三名+”工作,为教师成长提供机会和平台。
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