渭南市临渭区陇海初级中学
发布时间：
2025-02-21 17:06
| 单位名称 | 渭南市临渭区陇海初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展；初中学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区解放路北段 | |
| 法定代表人 | 曹铁军 | |
| 开办资金 | 97.1万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 90.45万元 | 92.82万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 89 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记法人的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校在区教体局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展的重点工作1、课堂教学改革扎实推进有实效。根据区局品质课堂建设三年规划及五项管理要求，我们优化品质课堂模式，精简课堂环节，完善各项制度。多元培训正理念，细化标准保质量，听课巡课推进程。本学期我共听评课、巡课100余节，主管教学领导和主任每周听巡课不少于四节，扎实推进课堂教学改革各项制度和标准落地有效。2、常规管理细致完善有提升。一是健全完善常规制度。学校修订完善了《陇海初中提升教育教学质量保障机制》等10多个管理制度，从备、教、辅、批、考、评、奖等教学过程各个环节严格管理，使大家有章可循、有法可依。二是开展有效的校本教研活动。坚持每周的“学科日”活动，做到“六有”，确保教研活动周周有安排，事事必落实，件件有检查。三是常规管理更加完善，坚持贴校情、小步子、重过程、看实效原则，抓严抓实抓细各项教育教学常规，定期检查，纵横向评比、快速反馈。3、落实“双减”，规范作业管理提质增效。一是各种形式宣传国家的“双减”政策，减少家长焦虑，争取家长支持；二是制定和完善了作业管理的相关制度和评价标准，实行作业管理统一研讨、统一布置、控制总量、限定时长、提前公示、多元评价，要求在作业管理中做到“四个一致”，即“备课组作业一致，公示作业一致，备课作业和公示作业一致，学生作业本内容与公示一致”，提升教师作业批阅质量，充分利用课后服务做好培优和补差。4.思想政治教育强化，德育工作优化提升。利用主题班会、国旗下讲话对学生开展爱国主义、集体主义与核心价值观教育，助力学生树立正确三观。主题活动激发情怀。于建党节、国庆节等重要节点开展“红色故事我来讲”“我和我的祖国”演讲比赛等多样活动，有效激发师生爱国与历史使命感。课程体系完善创新。依学生身心特点优化德育课程，融入心理健康、法制教育内容，采用案例教学、角色扮演提升课程魅力与实效性。家校合作深度拓展。定期家长会、家校联系册及微信、公众号等渠道强化家校沟通，针对特殊学生实施个性化辅导，促进学生全面成长。5.课后服务张弛有度，社团活动丰富多彩。严格落实课后服务政策，科学安排课后时间和辅导活动内容，开设了合唱、舞蹈、剪纸等12个活动社团，校园里书声朗朗、欢歌笑语，家长和学生满意度不断提升。二、取得的主要效益2024年，我校先后被评为“2023-2024学年综合评价先进单位”。教师个人获奖，获得市级荣誉的2人；获各类区级荣誉57人；办级荣誉8人；获校级荣誉有23人。本学期区级课题结题4个，立项11个；市级课题结题5个；校级课题立项48个，目前正在积极的开展研究。这些成绩和进步汇聚成陇海的精神力量，鼓舞我们不断向前。三、存在的问题和今后设想2024年我们的学校建设进一步完善，学校正走在可持续内涵发展的快车道上。但反思过去的工作，很多地方我们做得还不够，还需要以更高的标准改变和提升：1.加强管理，积极探索适合学校发展的道路。校长和管理层一定要有时间有精力沉下身子、深入校情学情，从小处着手，从内部开始，不断学习修订提升，寻求能唤醒和拨动全校师生高度认同感的精神坐标，找到适合于本校的变革模式。2.教师专业发展还需进一步提升。课堂主阵地、教师专业发展是推动学生的健康成长和良性发展的根本。将学生的生命和发展作为最敬畏的职业操守，将职业幸福作为教师行动的自觉和享受，我们还有太多的路要走。四、下一步工作打算1.加强师德师风建设，打造良好的教育教学氛围。2.加强队伍建设，为教师发展搭建更广阔的平台，促进教师专业化发展，完善学校教师专业成长档案管理。3.进一步明确教学常规管理制度、细化要求、奖优罚劣，并与教师奖励性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用。4.重视九年级的教学工作，明确目标责任。全面了解学生，做好学生学习补漏及方法指导。通过励志教育、九年级教师会调动师生积极性，鼓足师生干劲，不断提高学习和复习效率。5.构建科学的班级管理制度体系，推动班级管理水平的不断提升；6.围绕学生自主管理进行探究，促进学生自我管理水平迈上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |