泾阳县城区第五幼儿园
发布时间：
2025-02-21 16:21
| 单位名称 | 泾阳县城区第五幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育。 | |
| 住所 | 泾阳县泾干街办望泾村南组 | |
| 法定代表人 | 雷晓娟 | |
| 开办资金 | 118.28万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 泾阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 105.28万元 | 103.25万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我园遵守国家有关法律法规和《事业单位管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违规违法等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我园围绕幼儿的全面发展，扎实开展各项业务活动，在教育教学、师资培养、家园共育等方面积极探索与实践，努力提升办园质量，为幼儿提供优质的学前教育服务。以下是本年度业务活动开展的详细情况：一、开展业务活动情况（一）教育教学活动1.日常课程教学依据《3—6岁儿童学习与发展指南》，开足开齐健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域课程。教师们根据幼儿年龄特点和个体差异，制定个性化教学计划，采用游戏化、情境化教学方法，激发幼儿学习兴趣。注重培养幼儿良好的学习习惯和生活自理能力。在日常生活中，引导幼儿学会整理书包、穿衣叠被等基本生活技能，同时通过课堂互动、小组合作等方式，培养幼儿的专注力、倾听能力和团队协作精神。2.特色课程打造开设了具有园本特色的课程，如创意美术、舞蹈等。创意美术课程鼓励幼儿发挥想象力和创造力，运用各种材料和形式进行艺术创作；舞蹈通过简单训练，增强幼儿体质，发展幼儿肢体动作。这些特色课程深受幼儿喜爱，丰富了幼儿的学习体验。（二）师资培训与发展活动1.培训与学习积极为教师提供多元化的培训学习机会，组织教师参加省、市、县各级教育部门举办的专业培训和观摩活动。培训内容涵盖幼儿教育新理念、教学方法创新、班级管理技巧等多个方面，帮助教师不断更新教育观念，提升专业素养。园内定期开展园本培训，组织教师进行教育教学经验分享和交流。同时，鼓励教师自主学习，通过阅读专业书籍、观看教育教学视频等方式，不断充实自己。2.教师成长与发展通过师徒结对、公开课、示范课等活动，搭建教师成长平台，促进教师之间的相互学习和共同进步。年轻教师在骨干教师的指导下，教学水平和班级管理能力得到快速提升，多位年轻教师在园内组织的教学基本功大赛中崭露头角。（三）幼儿活动与竞赛1.常规主题活动结合不同季节、节日和特殊纪念日，开展丰富多彩的主题活动。如春季组织幼儿进行户外踏青、植树活动，让幼儿亲近大自然，感受春天的气息；端午节开展包粽子、做香囊等活动，传承中华传统文化；国庆节举办“我爱祖国”主题庆祝活动，培养幼儿的爱国主义情感。这些主题活动不仅丰富了幼儿的生活，还在活动中渗透了品德教育、安全教育等多方面内容。2.竞赛组织幼儿参加各类县级比赛活动，如篮球比赛、自理能力比赛比赛、讲故事比赛等。在竞赛过程中，幼儿们充分展示自己的才艺和能力，锻炼了自信心和表现力。（四）家园共育活动1.沟通交流活动建立了多种家园沟通渠道，通过家长会、家长微信群、电话、家访等方式，及时与家长沟通幼儿在园的学习、生活情况。每学期初召开家长会，向家长介绍本学期的教学计划和重点；通过家长微信群向家长推送幼儿在园的照片、视频和学习动态；对于特殊情况的幼儿，教师进行家访，深入了解幼儿家庭环境，与家长共同商讨教育对策。定期开展家长问卷调查，了解家长对幼儿园教育教学、管理服务等方面的意见和建议。根据家长反馈，及时调整工作策略，改进工作方法，不断提高家长满意度。2.亲子参与活动举办亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等活动，邀请家长走进幼儿园，与幼儿共同参与活动。亲子运动会设置了多个亲子合作项目，如接力赛跑、运球比赛等，增进了亲子间的感情和默契；亲子手工制作活动中，家长和幼儿一起动手制作手工艺品，培养了幼儿的动手能力和创造力；亲子阅读活动鼓励家长和幼儿在家中共同阅读绘本，营造良好的家庭阅读氛围。（五）安全与卫生保健活动1.安全教育活动将安全教育纳入日常教学内容，通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识。定期开展安全演练活动，包括地震避险、火灾逃生、防拐骗等演练，确保幼儿在紧急情况下能够迅速、有序地疏散，提高自我保护能力。2.卫生保健活动严格执行卫生保健制度，做好幼儿的晨午检、因病缺勤追踪登记、食品卫生管理等工作。每天对幼儿进行晨午检，及时发现幼儿身体异常情况；对因病缺勤的幼儿进行跟踪随访，了解病因；加强食堂卫生管理，确保幼儿饮食安全。开展健康教育活动，培养幼儿良好的卫生习惯。通过图片、视频、儿歌等形式，向幼儿宣传个人卫生知识，如正确洗手、刷牙方法等。同时，定期组织幼儿进行体检，监测幼儿生长发育情况，为幼儿的健康成长提供保障。二、取得成效（一）教育教学成果显著通过全面且富有针对性的教育教学活动，幼儿在各领域发展成果突出。特色课程激发了幼儿的兴趣与潜能。在相关展示活动中，幼儿的精彩表现得到家长和社会的高度认可。（二）师资队伍专业成长1.教育理念与技能更新教师通过参加各类培训和教研活动，教育理念不断更新，在教学实践中，教师更加注重以幼儿为中心，关注幼儿个体差异，教学效果显著提升。2.教育科研能力增强教师积极参与园内教研活动，在教学问题研讨、观摩评课等活动中，教育科研能力得到锻炼。部分教师主持或参与的课题研究取得阶段性成果，推动了幼儿园教育教学质量的整体提升。（三）家园共育深度融合1.沟通机制顺畅高效多种家园沟通渠道确保了信息的及时传递与交流。家长会让家长全面了解幼儿园教学计划；家长微信群实时分享幼儿动态；家访深入了解幼儿家庭情况，为个性化教育提供依据。家长对幼儿园工作的关注度和参与度明显提高。2.亲子活动成效显著亲子运动会、手工制作、阅读等活动增进了亲子感情，促进了家园共育。家长在活动中看到幼儿的成长与进步，对幼儿园教育理念和方法有了更深入的理解，更加积极主动地配合幼儿园工作。家长志愿者团队的成立，进一步丰富了幼儿园教育资源，形成了家园教育合力。（四）安全卫生保障有力1.安全教育扎实有效安全教育融入日常教学与演练活动，幼儿安全意识和自我保护能力明显提高。2.卫生保健工作到位严格执行卫生保健制度，有效预防和控制了疾病传播。幼儿良好卫生习惯逐步养成，身体素质不断增强。定期体检结果显示，幼儿生长发育指标良好，为幼儿健康成长奠定了坚实基础。三、存在问题（一）教育教学方面一是课程资源整合不足，虽然课程种类丰富，但各领域课程之间以及特色课程与基础课程之间的整合不够紧密；二是教师在关注幼儿个体差异、实施个性化教育方面面临挑战，难以满足每个幼儿的独特学习需求。（二）师资队伍方面1.教师专业发展不均衡教师队伍在专业素养和教学能力上存在一定差距，部分教师在教育创新、课程开发等方面能力相对薄弱，影响了幼儿园整体教育质量的提升。2.培训内容与实际需求契合度有待提高部分培训内容理论性较强，与幼儿园教学实际结合不够紧密，教师在将所学知识应用于教学实践时存在困难。（三）家园共育方面1.家长参与度差异较大部分家长因工作繁忙等原因，参与家园共育活动的积极性不高，对幼儿教育的关注度和投入时间有限，影响了家园共育效果的全面达成。2.家园教育理念存在分歧个别家长的教育理念与幼儿园存在差异，过于注重知识技能学习，忽视幼儿综合素质培养，在教育方法上与教师沟通配合不够顺畅。四、改进措施1.鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。2.针对家长认识上的误区，通过家长会或下发《致家长一封信》、搜集成功的教育案例，积极做好相关宣传，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。3.进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”，在安全教育工作中，要做到及时发现隐患，迅速整改。五、下一步工作打算（一）教育教学创新1.探索利用人工智能等新技术，为幼儿提供更加生动、直观的学习体验，激发幼儿学习兴趣和探索欲望。2.开展园本课程建设研究，打造具有幼儿园特色的品牌课程。（二）师资队伍提升建立科学合理的教师评价体系，将教学质量、教育科研成果、家园共育成效等纳入评价指标，完善奖励制度，对表现优秀的教师给予物质和精神双重奖励，激发教师工作积极性和创造性。（三）家园社协同育人加强与社区、社会组织合作，整合资源，开展多元化教育活动。我园将在今后的工作中秉持“没有最好、只有更好”的工作信念，兢兢业业履行自己的职责，踏踏实实走好每一步，带领这个团队努力工作，发扬成绩、修正不足，将幼儿园的各项工作做得更好! | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |