澄城县城南初级中学
发布时间：
2025-02-21 11:51
| 单位名称 | 澄城县城南初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育。发展初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 澄城县东九路1号 | |
| 法定代表人 | 贺海军 | |
| 开办资金 | 1589万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 澄城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1094.43万元 | 952.56万元 | |
| 网上名称 | 澄城县城南初级中学.公益 | 从业人数 187 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作。一、具体业务开展情况（一）德育，润心田“德育工作无浅处，笃行致远润无痕”。学校在“精彩教育出彩人生”的育人理念下，不断加强德育队伍建设，提高德育工作实效。本学年，德育处开展了纪律教育暨队列队形汇报展演、中学生心理健康报告会、教师、学生、家长三个层面的“精彩大讲堂”。坚持抓好“升旗班会主题教育、国旗下讲话”这一重要的德育基地，通过班级评比，表彰奖励，让“国旗下讲话”成为“正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育平台，成为对学生实施德育教育，营造健康、和谐的校园文化氛围的主阵地。同时，开展了“新时代好少年”“班级文化建设”“两个习惯大评看”相关活动，定期家访，组织学生多次参与社会实践活动，为各教师在日常管理、学生心理问题的处理上把稳“方向盘”，点亮“指航灯”，激励所有教师用“心”做事，以“爱”育人。（二）教学，精细化用心耕耘，深耕课堂，一路前行。学校教学管理坚持“校委会集中谋划，各领导包级管理”的双管模式，在常规工作中，实行校级抽查、年级周查、教导处月查的检查制度；行政领导、年级领导对教师的上课、备课、听评课、作业布置批阅进行定期检查与不定期抽查。教导处每月会将结果形成检查总结，对问题在全干会进行反馈，并跟踪解决。在课堂教学中，全体领导班子深入课堂、推门听课，评课中以有效课堂为根基，研讨教学方法，交换教学心得，去其糟粕取其精华，并在反复诊断与打磨中，点燃了各备课组的活动激情，有力推动了广大教师研书磨课。如今“课堂问诊”活动已成为教师间互相学习提升的常态活动，教学质量得以提升。在教研活动中，研修内容呈阶梯状，进阶式发展。上学期，分期进行了“集体作答、中考研讨、说课标说教材讲微课”“分册单元作业设计展评活动”；本学期，听评课活动贯穿教育教学，通过研课标、研教材、研作业、研课堂活动，推进有效课堂建设。同时优化了备课组活动形式，规定了备课组活动内容，由最初研修时的“坐而论道”到现在的“全流程讲微型课研修”，大家脱胎换骨，从“形式”向“内核”靠近，让研修真实发生，有效落地。青年教师培养，学校坚持以“打造精兵，科研兴校”的管理，用“三激励一约束”的规程，通过实施“四格”进阶培养模式，加大青年教师培养力度，启动“青蓝”结对工程，培养新任教师“入格”，保证成长教师“合格”，推动成熟教师“升格”，形成成名教师“风格”，为教师的发展提供适宜的空间。在联合体内部通过不同“格级”的教师结对，充分发挥各类教师的“传、帮、带”作用，使教师在活动中快速成长起来。同时，学校严格按照《城南初级中学课堂建设实施方案》，抓实五项管理，有效完成作业，做好课后服务。各班建立了图书角，甄选名著好书供学生阅读并撰写读书笔记，以求学生能够胸怀祖国、放眼世界，开阔视野，提高学生阅读水平及写作能力。各班由班主任牵头，统筹安排作业，设置了作业公示栏，制定学生作业布置批阅要求，推行分层作业、弹性作业、个性化作业等，并对于学生作业存在的问题进行二次批阅，教师集中讲解，确保学生所学知识能够落实。教师也会鼓励学生积极参加艺术社团、读书分享、知识答疑，多渠道让学生在课后延时服务有所获，有所得。（三）安全，不放松学校以“安全第一、服务育人”为宗旨，紧抓一个阵地，突出两条线路，竭力筑牢安全防线，确保孩子健康成长。一个阵地:思想教育阵地常抓，学校利用主题升旗，全干会进行安全管理教育；各班主任坚持每周五放学前5分钟的安全教育；每周五早操时间各年级进行安全教育大会。两条线路:1.校级层面安全管理，周一安全例会，说问题提措施，改进工作方法，值班领导、干事、保安、护学岗齐抓共管，对学生交通安全、入校秩序、课间活动、突发事件等进行监管，保证安全。2.年级层面安全管理，各年级领导，课间教学楼前值班，干事在楼道值班，代课教师侯课5分钟，保证教学楼学生活动不出安全问题。二、取得的社会经济效益学校先后荣获澄城县初中学科特长生先进集体称号，杨娜老师、呼晓莉老师等57位辅导老师分获一二三等奖。在渭南市初中学业水平考试澄城评卷工作站先进组织集体奖，我校21人获优秀评卷教师奖。澄城县精品思政课评比中，鱼妙丽、郭智红老师分获二、三等奖。在县公开课展示活动中，郭宝斌、张晓薇、姚李娜、康县武四位老师获优秀课例奖。年全县优秀作业设计大赛，16名教师分获县级一、二等奖，八个学科参与县级大单元作业设计资料汇编。2024年春季义务段有效课堂教学技能大赛，张佳妮、高晨阳、魏翔、梁倩茹、王翠、张晓薇等老师分获一、二等奖。参加了全市中小学体育、美育优质课展评并上报六节优质课。素质教育成果斐然：2024年澄城县第四届中小学生校园足球联赛中男女球队均获初中组亚军；成功举办了2024年春季学生运动会。三、存在的问题及整改措施（一）存在问题1.学生心理健康辅导方面还不能自给；2.教师专业成长方面内驱力不够。（二）改进措施1.推行领导集体决策，年级领导牵头，学校统一安排，不定期给学生进行心理疏通辅导，解决学生心理深处问题症结，逐步健全学生心理健康成长，完善年级管理体系；2.经常与教师谈心谈话，了解教师内心需求，根据个人情况对症下药，促进教师个人成长。四、下一步工作计划1.管理层面：管理上向精细化，高效化迈进，注重过程管理，以计划为前提，以制度为准则，注入情感式的人本管理。2.教学层面：继续实行校际帮扶政策，引进先进教育理念，提升整体教育教学水平。3.团队层面：了解教师实际生活需求，找准帮扶对策，加大教师关怀，凝聚团队合力。研判教师成长需求，拓宽教师培养路径，提升教师教学水平。4.学生层面：继续抓好学生两个习惯的养成教育，持续做好“两个习惯大评看”活动。5.工作落实层面：凡事做到有计划、有安排、有检查、有整改、有总结，坚持做好持续，周而复始，良性循环。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |