澄城县赵庄镇中心学校
发布时间：
2025-02-21 11:49
| 单位名称 | 澄城县赵庄镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 澄城县赵庄镇赵庄村2组 | |
| 法定代表人 | 曹高伟 | |
| 开办资金 | 390.35万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 澄城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 128.58万元 | 128.58万元 | |
| 网上名称 | 澄城县赵庄镇中心学校.公益 | 从业人数 46 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、具体业务开展情况(一)教学常规学校坚持开展支教教师示范课、新入职教师展示课、县镇级优秀教师公开课、校领导示范课、全学科教学赛教、语文数学两学科研磨课、阅读指导、推进、汇报交流课、全学科思政大融合等课堂教学活动。为保证各类听评课活动发挥积极作用，每节听评课学校都安排了一位主评课教师进行主评，其他教师补充点评，授课教师进行课后反思。同时充分发挥支教教师的辐射带动作用，青年教师课前与支教教师（师傅）进行说课，寻求帮助指导，教师通过上课→修改教案→交换班级上课→修改教案再上课等三轮次的研磨，课堂教学水平明显提高。一是重视思政教学，服务学生发展。学校以全学科思政大融合为引领，所有科目都进行思政教育，语文、数学、英语科目都进行了一轮思政大融合教学活动。其中一年级结合学生实际生活将文明排队融入数学课，二年级将珍惜时间与教材内容紧密结合，教育学生“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”珍惜时间，四年级烙饼问题渗透节约时间，珍惜资源，二年级阅读课渗透不追逐撵打，注意安全教育等。二是领导深入课堂，做好表率引领。在各类教学活动的展开中，学校领导坚持指导、组织、参与听评课，不断观察和发现教学中存在的问题，查漏补缺，取长补短，以促进学校教师团队的发展和教学质量的提高。（二）教育科研加强课题研究，提升教师学科研究水平，组织教师有效开展本组的和全校的课题研究。工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，在此基础上撰写学科研究报告，制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。组织教师积极参与县域学科研修，做好学习笔记并能运用到自己的课堂实践中。县级课题立项5个，结题5个。市级课题立项2个。郑艳利、杨甜莉等同志在县局组织的教科研成果展示中获奖。（三）品德教育学校始终把德育工作放在学校工作的首位来抓，落实“立德树人”根本任务，一是开展主题鲜明、富有教育意义的系列德育活动，如“环保小卫士”、“文明礼仪周”、“感恩教育周”、“红领巾志愿服务”“大思政赛教”及每周一主题的班队会等。二是坚持利用晨会、班会、升国旗等时段和国家公祭日、清明节等重要时间节点和本地丰富的红色资源，开展安全纪律教育，学雷锋活动、礼仪教育、行为规范教育等形式多样的爱党、爱国、爱集体、爱家乡教育活动。三是加强家校合作，进一步推进德育工作。组织全体教师开展大家访活动，摸排学生家庭情况和学生在家表现；召开家长会，向家长讲述育儿策略，提醒家长做好学生的监管工作。（四）安全教育学校以“平安校园”创建工作为契机，抓细节、排隐患、促整改、保安全，确保每一位学生都能高高兴兴来校，平平安安回家。一是成立安全工作领导小组。完善各类制度预案、工作规程、定期召开安全工作会议，做到分工细化，责任明确，有失可追。二是学校政教处牵头，每月进行两次大型安全隐患排查，班主任每周进行一次班级安全排查，对排查出来的安全隐患及时进行整改，并由政教处汇总上报县局相关股室。三是安全教育宣传全覆盖。为了提高师生及家长的安全意识，明确安全责任，学校与师生及家长签订责任书。每周一主题的安全教育班会，坚持始终。同时，要求各班利用每周一升旗、周一班会课、每日、晨会时间、放假前的最后一节课给学生讲授安全、自我保护和校规班纪等方面的知识，要求各班紧绷安全这一根弦，一刻也不能放松，做到处处留心、事无巨细。此外学校还通过公众号、班级群、家长会等渠道向家长进行了防欺凌性侵、防溺水、消防安全、食品安全、交通安全、清明节、端午节、劳动节、国庆节等假期安全、冬季安全及禁毒、法制等方面的宣传，使家长充分认识到家庭教育在孩子成长中的重要性。四是为增强师生的安全意识和自我保护意识，每月开展一次安全演练，提升了教师和学生应对突发事件的能力。（五）校园文化我校积极开展校园文化建设，加强学校图书室和班级图书角建设，不断充实藏书量。健全图书管理制度，提高学生对图书的使用效率，强化课外阅读，积极开展古诗文诵读活动，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。二、取得的社会、经济效益1.一年来，在全体师生的共同努力下，学校各项工作取得显著成绩。我校成功举行整本书阅读现场会，学生舞蹈《中国心》参加县级展演并获优秀奖，李党娜、党西玲等同志被评为“县级教学能手”，耿青锋、雷玉元等同志在自制教玩具活动中获奖，杨亚萍等同志在县第八届微课大赛中获二等奖。2.教师素质提升，带来了教学质量的提高。通过落实各项教育教学常规、综合素养评价、奖励引导、后进帮扶等教学措施，教学成绩稳步提升，小考成绩稳居全县前列。三、存在问题和改进措施（一）存在问题教育教学环境条件有限，多媒体等教学设备设施陈旧，能为学生提供的学习硬件设施较为简单，需进一步改善和提高。（二）改进措施提高教学设备方面的经费预算，加强对多媒体等教学设备的投资力度，极力为学生创造良好的教育教学环境。四、下一步工作计划1.持续开展校园足球、阅读工程、劳动实践基地等工作。2.加强教育课程开发，推进课程改革，构建符合学生发展需求和社会需求的课程体系。3.推动教学手段多样化，改进教学方法，培养学生的实践能力和创新精神。4.实施素质评价，完善学生综合评价体系，聚焦学生成长，促进全面素质发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |