咸阳彩虹学校
发布时间：
2025-02-21 11:16
| 单位名称 | 咸阳彩虹学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中、初中、小学基础教育。高中、初中、小学教育教学。 | |
| 住所 | 陕西省咸阳市秦都区彩虹路1号 | |
| 法定代表人 | 李小平 | |
| 开办资金 | 1087.67万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 咸阳市秦都区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 828.87万元 | 871.87万元 | |
| 网上名称 | 咸阳彩虹学校.公益 | 从业人数 846 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，学校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我校在区委区政府的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，具体内容分五个标题进行表述：一、业务开展情况（一）聚焦教师培养，以卓越教师队伍建设锻造学校核心竞争力。建立了教师“双新”业务培训制度和进修奖励制度，积极实施青年教师培养“1369”工程、“名师+”工程、“青蓝”工程，坚持“请进来，走出去”，先后组织教师赴重庆、山东、江苏等地学习先进经验36次，先后260余人次参加省外培训，6000人次参加校内和省内培训。通过校级骨干教师公开课、青年教师“五项技能”大赛、说课比赛、做题比赛、读书分享、一课一研、教学反思、教育叙事评比等活动，充分挖掘每个教师尤其是青年教师的潜能与个性特长，立体多维度地有力助推教师成长。2024年，全校教师在各项教育教学评赛中荣获国家级、省市区级荣誉430余项，其中李戈辉老师被评为“2024年度全国中小学实验教学能手”称号。（二）聚焦科研创新，以一流科研推进教学高水平发展。坚持“以研促教、科研兴校”发展战略，不断完善校本研修“2+1”模式和一课一研“54321”模式。小学、初中积极构建以真实情境为中心的问题式学习，以知识结构为中心的大概念教学。小学不断完善七彩课堂课程体系，初中、高中逐步建立基于学生核心素养的课程体系和评价体系。通过科研工作会、教改研讨会、教研组长会、课例研讨课、标准示范课、名师微型示范课、研究型课、青年教师赛教课、说课比赛、教学能手大赛、撰写教学反思等系列教科研活动，促进教学科研水平不断提升。此外，还积极开展对外教学研讨交流活动，邀请教育专家、兄弟学校教师共同参与，分享教学经验与科研成果。本年度共举办大型教学研讨活动41场，参与人数累计达到4500余人次。（三）聚焦课堂改革，以高效课堂助力学生深度学习。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等教学方式，形成指向学生核心素养培育的方法策略，不断探索创新教学方法，引入项目式学习、小组合作探究等模式，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。科学落实“316”和“3215”课堂教学模式，聚焦学科核心素养，坚持“精讲多练”，突出情境教学，精心设置不少于三个高质量问题，落实“知识清扫”“教技融合”，提升学生的专注度、兴奋度、参与度、达成度，让课堂在自学、助学、互学中走向高效。严抓“三查”（日巡查，周抽查，月检查），向认真备课要质量，向每节课要质量。（四）聚焦魅力德育，以系列德育课程丰盈育人内涵。秉持“四育”理念，加强德育队伍和德育课程建设，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育建设工作网络，形成了“一体两翼三建设四驱动”魅力德育品牌。通过“三会”、道德大讲堂、文明行为规范月等活动进行爱党爱国、理想信念、文明礼貌、生命安全、励志和养成教育，让家国情怀在学生心中生根发芽。校园四大节日、学生社团、行走课堂、主题团日、十八岁成人礼等活动极大丰富了校园文化生活，促进学生多元成才。（五）聚焦开放办学，凝聚内外合力，持续擦亮彩虹名片。学校与武汉大学、中南大学等十几所国内知名大学签订了合作协议，共同培养拔尖人才。与英国雷丁中文学校建立友好学校，开启了中英两国青少年跨越重洋的文化交流。清华大学教授余京智、复旦大学教授周鹏、武汉大学教授易尧华等20余位国内知名专家先后来校交流讲学，带来了一场场学术的盛宴，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才注入了强大动力。（六）聚焦城乡教育帮扶，推动区域教育均衡发展。积极响应城乡教育均衡发展战略，与马庄小雅小学、马庄中学等多所农村学校建立结对帮扶关系，通过送教下乡、线上教研等多种形式，将优质教育教学资源向农村地区辐射延伸。定期选派骨干教师到农村学校上示范课、开展专题讲座与教学培训活动，帮助农村教师更新教学理念，改进教学方法；组织农村教师到工作室所在学校跟岗学习，深入课堂听课观摩，参与教研活动与教学实践，使其在实践中提升教学能力与专业素养。同时，利用网络平台建立线上教研交流群，实时分享教学资源、开展教学研讨与问题答疑，打破城乡地域限制，实现常态化帮扶交流。本年度共开展送教下乡活动40场次，覆盖农村学校21所，受益农村教师达2700人次；接收农村教师跟岗学习90人次，线上教研活动累计参与人次达480余人，为乡村教师带去新理念、新方法，助力乡村教育振兴。二、取得的社会效益在区委区政府的坚强领导下，在区教育局的具体指导下，学校办学质量不断提升，在中高考成绩、学科竞赛、科技创新、艺术体育等方面都取得了骄人的成绩。2024年，彩虹小学、彩虹第四小学素质教育蓬勃发展，学生实现全面而有个性地发展；彩虹初中中考大捷，普通高中上线率达95%以上，连续五年大幅提升；彩虹高中高考成绩位居全市前茅，600分以上考生占比24%，稳居咸阳市第一。韩润童同学以690分的好成绩，勇夺咸阳市理科第一名，被北京大学录取。彩虹学子在各类竞赛中屡获佳绩，获国家级、省市区级奖项900余项，其中彩虹学校航模队在2024第二十五届“飞向北京•飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛中荣获一等奖。刘沛宸同学在第38届全国青少年科技创新大赛中荣获二等奖。李政霖同学在2024年陕西省学生“学宪法、讲宪法”大赛暨国赛选拔赛演讲比赛中荣获全省一等奖。彩虹学校先后荣获全国中小学科学教育实验校、陕西省普通高中新课程新教材首批省级示范校、创客教育应用优秀示范校等20余项殊荣。三、存在问题学校教育教学工作稳中有进，逐年向更高层次，更高品味不断迈进，但依然面临着一些亟待解决的问题。与大学、科研机构、科技馆在课程开发、课题研究上，合作广度、深度上还不够。校内各学科实验室、科普场所等资源的协同利用效率有待提高。整改措施在与大学、科研机构、科技馆合作方面。我们已经建立了常态化的合作关系，如资源共享、学生研学等。下一步，我们将进一步加强与大学、科研机构、科技馆的合作，建立联合课程研发团队，定期开展研讨会议，打造特色系列课程，提升合作研究的广度与深度。在校内学科实验室、科普场所等资源利用方面。我们通过多种手段已经建立了协同利用机制。下一步，我们将建立统一资源管理，整合各学科实验室与科普场所信息。制定协同使用计划，按教学需求与科研项目合理调配资源，进一步提高资源的协同利用效率。五、下一步工作计划立足学校实际，突出内涵发展，坚持立德树人、五育并举、知行合一，让每个生命都出彩，让每个人都幸福快乐。把咸阳彩虹学校建设成为：机制灵活、队伍精干、管理高效、设施精良、标准完善、特色鲜明，引领域内，辐射域外，“全市第一、全省一流、全国知名”的高质量、高品位名校。重点做好党建引领、内部治理、立德树人、教学教研、队伍建设、服务保障等工作。我们坚信，在区委区政府和教育行政部门的关心下，咸阳彩虹学校将继续借力借智，带领全体教师，铭记教育初心，发挥责任担当，凝心聚力，踔厉奋发，努力把学校建设成为陕西省一流名校，为咸阳教育高质量发展贡献更大力量！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 彩虹学校先后荣获全国中小学科学教育实验校、陕西省普通高中新课程新教材首批省级示范校、创客教育应用优秀示范校等20余项殊荣。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |