咸阳市秦都区英才学校
发布时间：
2025-02-21 11:15
| 单位名称 | 咸阳市秦都区英才学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育。小学教学、初中教学 | |
| 住所 | 陕西省咸阳市秦都区韩非路北段 | |
| 法定代表人 | 袁媛 | |
| 开办资金 | 1418.37万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 咸阳市秦都区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1270.14万元 | 1115.74万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 169 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我校在秦都区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动。一、业务开展情况。1.抓好教师队伍建设。学校认真贯彻全国、全省教育大会精神，以“四有好教师”为标准，“四个引路人”“四个相统一”“四个服务”要求引领教师成长发展，强化教师队伍业务能力培养。组织开展新时代城乡教育共同体“青蓝工程”“强师计划”“名师工程”“语文节”“数学节”“英语节”“综合学科节”、班主任队伍建设培训等活动，党员教师发挥“传、帮、带”的作用，帮助指导对象在论文撰写、教学展示活动中提高政治思想觉悟与业务能力。通过一系列活动，学校形成了一支以年轻教师为基础，中青年教师为中坚，骨干教师为核心，名优教师为领军的英才教师梯队和班主任梯队。2024年，我校教师队伍建设取得了显著的成效，150余位老师在省市区各级各类比赛中获奖，20位老师被评为省市区先进个人，5位老师被评为市区级学科带头人、教学能手等称号。2.狠抓教学质量提升。学校始终把教学质量放在首要位置，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以提高教育教学质量和办学效益为中心，立足课堂教学，夯实“第一课堂”，严抓课堂教学“主阵地”。学校不断完善课堂教学常规管理制度建设，制定《秦都区英才学校教学工作常规管理制度》，着力强化备课环节，构建生本课堂，积极尝试开展跨学科、大单元教学和主题化、项目式学习等教学活动，重视差异化教学和个别化指导，帮扶学习困难学生。2024年我校中考成绩取得新突破，各年级各科成绩均位于秦都区前列，为家长、社会交上了一份满意的答卷。3.完善德育课程体系建设。学校秉持“育人为本，德育为先”理念，认真贯彻《中小学德育工作指南》，以“立德树人”为根本任务，做强做实校本德育课程一体化建设，以深化“三个课堂”建设为抓手，多元设置课后服务课程提升素质教育质量，拓展第三课堂资源丰富红色教育载体，开展“走进刘古愚纪念馆”红色研学活动、“走进八路军西安办事处纪念馆”等主题研学活动。依托劳动实践基地打造特色劳动教育示范校；结合“我们的节日”开展“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”教师节学科德育大融合活动、“莘莘学子心浓浓爱国情”迎国庆德育学科融合活动等学科融合的特色德育课程，挖掘本土红色教育资源开发行知大思政课程，厚植家国情怀。4.加强后勤管理，提高服务质量。学校服务中心以高质量发展和高水平服务为主线，以深化改革创新为动力，致力于提升校园生活的品质和幸福感，构建“一总三线”的管理网络，即以服务中心中层担任总指挥，形成以安全管理为主的一线安全管理线；由采购、维修、财务共同构成保障学校资产安全的保卫线；以及以环境卫生、餐厅、种植园串联起来的后勤服务联防线。同时，切实加大“人防”“物防”“技防”的力度，精心打造“13530+1”安全教育课程，严格落实食品安全校长负责制，进一步强化食品安全管理，对公物、财务的管理严格规范，全方位筑牢校园安全防线，始终秉持以师生需求为导向的服务理念，将师生的所思所想、所急所盼放在首要位置，努力为学校改革发展建设提供坚实后勤保障。二、产生的社会效益经过全体教师共同努力，全校教育事业彰显新气象，开创新局面，实现新跨越。学校、教师及学生多次获得上级行政、教育主管部门及相关部门的表彰，赢得学区内群众的认可，社会美誉度进一步提升。2024年学校新增咸阳市“五好奋进党支部”、咸阳市生活垃圾分类示范校园、秦都区2024年中小学体育联赛暨田径运动会优秀组织奖、秦都区2024年中小学体育联赛暨田径运动会(丙组）第二名、秦都区2024年中小学体育联赛暨田径运动会(乙组）第三名、秦都区德育示范校、秦都区劳动教育示范校、秦都区2024年度第四轮316工程学校高质量发展督导评估、秦都区少年儿童“小制作、小发明”暨科学幻想绘画比赛优秀组织单位等荣誉，向社会交出了一份满意的答卷。 三、存在的问题1.师资队伍建设方面：部分学科教师存在专业知识更新不及时的情况，难以满足日益更新的教学内容需求，影响教学质量的进一步提升。同时，骨干教师占比相对较低，缺乏有力的示范引领作用。2.教学质量方面：课堂教学效率有待提高，部分教师教学方法传统单一，难以充分调动学生学习的积极性与主动性，导致学生对知识的吸收和运用能力不足。同时，教学评价体系不够完善，不能全面、精准地反映教学效果和学生的学习情况，不利于针对性地改进教学工作。3.校园文化建设：校园文化活动形式较为单一，缺乏创新性与持续性，对学生的吸引力不足，尚未充分发挥校园文化在塑造学生品德、凝聚校园精神方面的强大作用。四、整改措施1.制定系统的教师培训计划，定期组织教师参加专业知识更新的线上线下培训课程，邀请教育专家来校开展讲座，拓宽教师视野，提升专业素养。同时，设立骨干教师培养机制，通过评选、奖励、提供更多发展机会等方式，激励教师成长为骨干教师，发挥其带头作用，以点带面提升整体师资水平。2.组织教师开展教学方法研讨活动，鼓励教师学习并运用多样化的现代教学方法，如项目式学习、小组合作探究等，打造以学生为中心的高效课堂。同时，完善教学评价体系，增加过程性评价比重，从课堂表现、作业完成、阶段性测试等多维度综合考量教学效果，依据评价结果及时调整教学策略，促进教学质量稳步提升。3.成立校园文化建设专项小组，深入调研师生兴趣和需求，结合学校特色，制定丰富多样且具有创新性、持续性的校园文化活动方案。开展主题月文化活动，涵盖艺术、科技、体育等多个领域；定期举办校园文化节，展示师生风采，增强校园文化的凝聚力和感染力，让校园文化真正深入人心。五、下一步工作打算2025年，我校将继续在秦都区教育局领导下，按照我校中长期发展规划深入推动学校各项建设。一是聚焦教学质量提升，深化课堂教学改革，鼓励教师采用多样化的教学方法，打造高效课堂，同时完善教学评价体系，精准掌握教学效果，及时调整教学策略，切实提升教学质量。二是加强德育工作，将德育融入日常教学与校园生活的方方面面，通过主题班会、社会实践等多种形式，培养学生良好的道德品质和行为习惯，塑造健全人格。三是持续优化校园环境，加大校园绿化、美化力度，完善校园基础设施建设，营造更加舒适、优美、富有文化气息的学习生活环境，助力学生全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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