宝鸡市陈仓区县功镇中心幼儿园
发布时间：
2025-02-21 11:07
| 单位名称 | 宝鸡市陈仓区县功镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育、幼儿教育 | |
| 住所 | 宝鸡市陈仓区县功镇下河西村 | |
| 法定代表人 | 王晓东 | |
| 开办资金 | 131万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市陈仓区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 24.9万元 | 24.9万元 | |
| 网上名称 | 陈仓区县功镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况2024年，我单位按照核准登记业务范围开展活动，立足本园章程，以五大领域整合课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动，坚持幼儿为主，教师为辅的理念，用游戏的方式贯穿一日活动，让幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，在游戏中健康成长。根据园所环境及社会发展提高教师教育观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。主要完成了一年的幼儿保教、保育教学工作，促进幼儿的全面发展，合理安排幼儿的一日活动，并充分保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间，使幼儿的得到充分的锻炼，同时能充分接收阳光的照射，调动幼儿参与活动的积极性，使幼儿得到较好的发展。开展丰富多彩的幼儿体育活动：开展跳轮胎、跳绳、踢球、骑自行车、平衡车、拍球、接力跑、亲子运动会、器械操比赛等幼儿体育竞赛活动，举行各种丰富多彩的节日庆祝活动。如：六一儿童节、十一国庆节、端午节、中秋节等活动，还开展了独立自主能力比赛、讲故事比赛、制作糖葫芦、制作蛋糕等活动，发挥各种活动的教育价值，创设一种师幼、家长互动的氛围，让幼儿在活动中得到锻炼、学习，感受幼儿园生活的快乐。开展各种有益幼儿身心的活动，且注重幼儿人人参与，人人获得发展，如幼儿制作糖葫芦活动、自理能力比赛、幼儿故事比赛、幼儿运动会等，幼儿通过参加活动，获得了更多发展的机会。不断调整组织的形式和方法，使幼儿更喜欢在活动区活动，更好地发挥了活动区的教育效能。二、取得的主要社会、经济效益一年来，我园在幼儿入园方面解决了90多个家庭孩子的入园问题。担负了县功镇街道、上河西村、下河西村、安台村、焦峪沟村、桃园村、双白杨等11个自然村的90余名幼儿的教育、保育工作；在家长培训方面积极向家长学习育儿知识，成立“家长委员会”“膳食委员会”共同商讨全园大事、要事，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。每学期利用“家长会”、“家长访园半日活动”和“传染病知识培训”等活动，积极向家长普及学习育儿知识，提高了本学区幼儿家长的育儿能力，在社会上取得了良好的影响。三、存在的问题及改进措施一是由于幼儿园地处山区，受地理环境和文化的影响和制约，目前存在幼儿园办园理念有待提高的问题。二是受本地区民办幼儿园的冲击和影响，招生工作难度较大，生源较少，办园经费短缺，制约着幼儿园的发展。三是幼儿园地处农村，大多数家长对目前的幼儿教育方针不理解，对新的幼儿教育方式不接受，影响幼儿科学健康发展。针对以上问题，我园经过反复讨论，依据幼儿园实际情况，制定以下具体的改进措施1、加强内部建设，强化教师素质，改善办园条件，努力提升办园质量。2、通过全体教职员工的努力，提升办园质量，争取更多家长支持，努力招生，壮大幼儿园。3、利用家长会、半日活动、亲子活动等形式宣传教育家长，迅速接受行的幼儿教育方式，掌握科学的育儿方法。四、2025年工作计划2025年我园努力做好教师师德师风、幼师专业技能、教育教研活动三项培训，积极开展校园美化、净化、园本研修、文化宣传、现代化保教和家园共育五大工程，全力以赴，攻难克坚，努力创出新亮点，提高幼儿园办园水平。下一步我园按照区局“围绕一个中心，突出一个目标”的总体思路，在“补短板、创特色、抓根本、强内涵”上寻找突破口。以创建市级一类园为工作中心，努力做好各项工作，提高教师的专业能力，提高保教质量，强化教师素质，改善办园条件，努力提升办园质量，为幼儿园发展创造新的活力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |