宝鸡市陈仓区天悦小学
发布时间：
2025-02-21 08:42
| 单位名称 | 宝鸡市陈仓区天悦小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学教育、促进基础教育发展业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市陈仓区宝啤路 | |
| 法定代表人 | 史丽芳 | |
| 开办资金 | 3000万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市陈仓区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 156.3万元 | 150.4万元 | |
| 网上名称 | 宝鸡市陈仓区天悦小学.公益 | 从业人数 122 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）高举党建旗帜，擎画悦慧教育美好蓝图1.强化思想政治建设。每月安排有专题学习内容，支委会、行政会组织学习讨论，围绕“三会一课”“主题党日”活动，支部书记讲党史2次，党员干部讲党课10次，积极发挥党组织的领导作用，淬炼党员干部政治思想，着力增强了党支部创造力、凝聚力。2.发挥战斗堡垒作用。在师生中开展“学党史、感党恩、争先进”活动，把党建与学校管理、师生发展深度相融。结合教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治和区委巡察工作，完善师德师风考核细则，签订师德师风承诺书，通过对标建立问题台账、自查自纠、党纪学习践行、师德师风教育，大力弘扬教育家精神，培植悦慧名师效应，建设一支风清气正、廉洁奉公、敬业奉献的师资队伍。学校廉政建设成果被《党风与廉政》、陕西学习强国平台“三秦纵横”报道。建立名师档案，树立典型，表彰先进，择优选拔，优化了管理干部队伍，提升了优秀教师政治素养，激发了党员岗位争先、模范带头作用。3.学校每学期开学前部署意识形态领域工作，学末总结反馈，研判各项工作的可行性，求真务实，杜绝形式主义。校园电视台制作节目4期、红领巾广播站贴近学生学习生活、微信公众号影响力大，关注度高，点击率达1.8万次。（二）发挥区域优势，推进义务教育优质均衡发展学校把创建义务教育优质均衡示范校列为2024年重点项目，多措并举，加大投资，对标整改，全面提升场地部室硬件建设，6月份接受第四轮“316工程”区级督导评价，获得A级等次。11月份迎接了宝鸡市优质均衡发展过程督导；11月8日，学校再次作为优质均衡点位校高质量接受了千阳县政协考察团50多人的观摩学习；主动延续宝鸡实验小学特色联盟，积极联系凤师实验小学开展互动互访、名师进校园活动；积极发挥城乡联盟主任校作用，主动担责，协调三区七校优质资源，开展联盟月月行活动，通过参观交流、师徒结对、名师引领、同课异构、送教下乡与管理论坛等具体的活动，从管理、教学、德育和个人发展等全方位协作共进，促进联盟片区内各校健康协调、高质量发展。（三）提升课改成效，深化“作业革命”赋能“双减”1.完善制度精细管理。学校逐步修订完善了《奖励性绩效考核办法》《教师专业技术职务评审和岗位聘任办法》《课后延时服务津贴分配办法》，进一步规范了办学行为，激发教师工作积极性，提高管理效能。2.依托创建做实课堂。提倡集体研备个人二次补充，呈现思维导图板书，以“悦慧”课堂教学四维观课标准，夯实第一课堂。大力开展悦慧教学节系列活动，邀请名师、专家上示范课，做专业引领报告，建立“悦慧名师”档案，梯队培养卓有成效，师资力量整体提升，保证了课改实施成效。立足三个课堂，全面落实“双减”，积极落实学科实践，探索跨学科学习。读书争章、语数英学科素养、音美艺术展示、体育竞赛、社团活动、一二年级无纸化实践考核、优秀作业展等，突出“活动育人”，全面提升学生综合素养。3.立足科研厉行课改。学校建立“悦慧书友群”，广大教师坚持阅读打卡，每周不少于两次的读书感悟在群内分享，校领导参与并作评价指导，教师撰写《悦读•悦慧》感悟达160余万字。课题研究参与率高，上学年度，完成校级课题24个，6个市区级课题顺利结题，下半年又完成29个校级、5个区级课题立项，40余篇教育教学论文获区级以上奖励。4.特色服务保障“革命”。坚持分层布置作业，设置作业超市和无作业日，注重实践性作业，坚持作业公示制度，扎实巩固“作业革命示范校”成果。加强课后服务组织管理，擦亮一班一品特色课程品牌，校级领导下沉过程监督，保证了服务质量。（四）践行立德树人，构建新时代文明和谐悦慧乐园1.悦慧文化建设特色化。学校主打的39个创意文化区域角遍布学校楼层、庭院活动区，可随手阅读学习、可随时驻足欣赏、可随兴开展活动。2.德育网络建设规范化。坚持“一体两翼三维”德育工作思路，以“习惯养成”为主体，以科技教育和劳动教育为两翼，以学校、家庭、社会为三个维度，形成了常规+特色、课堂+活动、学习+实践的“2+3”德育工作网络。3.主题教育活动序列化。以升国旗仪式、少队会、主题班会为组织形式开展爱国主义教育，增进民族团结；以“我们的节日”主题活动开展优秀传统文化教育；以悦享舞台、道德讲堂、志愿服务、研学旅行等创新育人形式；以入队仪式、红领巾争章、开笔礼、校园艺术节、跳蚤文化节、校园爱挑战、毕业典礼、元旦嘉年华、课间欢乐跑操等丰富的活动。4.思政建设全面优质化。学校积极推行大思政建设，校领导坚持上思政课，省级思政课标兵李倩、市区级少先队教学能手通过讲座、课例示范引领，期末专题分享课程思政心得，积极开展思政课程大练兵，创优“四好思政课”建设。通过新时代好少年宣传，每月“七好之星”、红领巾“二星章、一星章”评选与事迹播报，实现“为党育人，为国育才”根本目的。5.“五项管理”内容具体化。“作业革命”分层减量，实践体验丰富具体。打造年级、学校两级优质社团，精细悦耕园劳动体验，开展劳动成果活动周，倡导亲子阅读，严谨电话手表进校园，杜绝手机打卡，坚持近视宣传教育，开展视力检测、体质健康测试，以扎实有效的措施，夯实“五项管理”。6.文明法制教育持续化。学校创建了法制教育基地，组建了小小交警队，与戒毒所结对开展禁毒教育，前往反邪教警示教育基地研学，与区关工委、酒精厂社区多次开展法制教育、“五老进校园”活动。（五）重视科技教育，努力办好信息化智慧校园一年来，学校科技教育欣欣向荣，组织宝鸡科技馆研学旅行6次，参与师生1200余人次，举办科技节，收藏科技作品262件，参加小小科技辅导员大赛、科技创新大赛、科学影像节、科学微电影大赛、科学调查体验活动共有40项66人次获得省市级奖。熟练运用希沃5网络备课、授课，高玺婷老师获宝鸡市第三届课堂教学创新大赛三等奖，18名学生在区级信息技术大赛上获奖，14名老师获省市区级奖。（六）狠抓体育工作，严格落实资助帮扶政策学校向来非常重视体育工作，把跳绳项目作为每个学生必备的一项体育技能，每年进行一次过关考核，春季三跳运动会、秋季田径运动会、校园篮球赛、足球赛常规推进，冬季拔河比赛、快乐课间跑操适时开展。学生能够积极参加第二课堂体育活动，组建篮球、足球、三跳、游泳等校队，坚持训练，共获得14个集体项目奖，120余名学生获得个人奖项。学校还承担了区级篮球、足球和宝鸡市武术比赛项目，学生体质监测工作认真扎实，合格率100%。取得的主要社会、经济效益学校先后被宝鸡市总工会授予“宝鸡市‘五一’巾帼标兵岗”、市妇联授予“宝鸡市巾帼建功先进集体”。学校实现信息网络全覆盖，智慧运行，荣获“陕西省教育扶智平台推广应用先进集体”“宝鸡市第二批中小学智慧校园示范校”。荣获“陕西省第八届中小学微课与信息技术教学创新大赛优秀组织单位”、荣获“宝鸡好课堂”示范校。4期特色活动视频荣登市电台《七彩校园》栏目。存在的问题及改进措施存在问题1.学习教育活动研究讨论与解决教育教学工作联系不够紧密，党员先锋模范作用发挥不够显著，教师工作有劲头，能做到乐教奉献，但缺乏科学的方法，工作吃力，效果不佳。2.校园文化建设成果学生教育学习联系不紧密，缺乏具体的教育活动支撑。3.德育工作未能形成文化体系，内部指导和对外宣传上框架不清，育人目的、育人形式、育人效果有待不断跟进，学生习惯养成教育效果明显，校外文明习惯的教育监督需要具体举措。（二）改进措施1.强化阵地建设，加强党员队伍思想政治教育。围绕“红烛增辉，光耀天小”开展多形式的主题教育活动，以岗位争先推动党员教师发挥好模范带头作用。2.将校园文化建设理念与班级管理相融合，将监督岗考核纳入评比管理之列。3.完善适合我校实际，亮点多，特色明的德育工作体系。加大学生养成教育，特别是“德困生”教育，让文明习惯拓展至校外，贯穿于学生教育始终。四、2025年工作计划（一）党建工作，领航发展继续打造“红烛增辉，光耀天小”党建工作品牌，激发干群干事激情，领航学校各项工作规范发展、科学发展。（二）文化治校，有序推进1.本学期学校文化建设要有序推进。2.学校现有制度较为零散，也不够全面。3.细化管理职责，提高管理效能。4.发挥工会的监督和群众“娘家”作用，关心党员职工、促进和谐校风形成。（三）立德树人，落实出新1.规范各类德育常规，建立德育管理范式。2.开展主题德育活动，形成日常德育序列。3.围绕节日节气时事，打造特色德育课程。4.通过不同形式体验，开展炫彩多姿实践。5.抓住育人契机，落实社会德育。6.多措关爱特殊儿童，家校联手形成合力。（四）多措并举，提升质量1.夯实常规，精细管理、严格、规范、认真执行课程计划。2.创新科研，深化课改（1）继续开展好课题研究工作。（2）打造“悦慧课堂”。本学期，在“悦慧”文化核心的基础上，出台《天悦小学悦慧课堂观课标准》，从师生活动导案的设计、学生学习状态、教师点拨评价、学习成果反馈四个纬度，以“悦”“慧”为观察点，从26项具体观察内容打造天小悦慧课堂。（3）本学期开始着手建立“悦慧课堂”教学模式，鼓励教师勇于探索、大胆创新、勤于反思，逐步提高。（4）依托特色联盟，加强师资建设、通过每月一次的特色联盟活动，请进来、走出去，让全体教师分期分批到宝小学习参观，在两校教师之间搭建桥梁，通过一对一、云端影子投射学习等形式加快教师成长步伐。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.陕西省教育扶智平台推广应用先进集体2.宝鸡市巾帼建功先进集体3.宝鸡市‘五一’巾帼标兵岗4.宝鸡市好课堂示范校5.宝鸡市第二批中小学智慧校园示范校 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |