旬邑县张洪镇中心小学
发布时间：
2025-02-20 16:08
| 单位名称 | 旬邑县张洪镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 旬邑县张洪街 | |
| 法定代表人 | 刘亚锋 | |
| 开办资金 | 743.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 725.67万元 | 725.67万元 | |
| 网上名称 | 旬邑县张洪镇中心小学·公益 | 从业人数 86 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校在县教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，现将开展工作情况报告如下：一、业务开展情况1、提升教师素养，奠基灵动课堂（1）加强教师队伍建设，强化抱团前行意识。工作中，严抓教师队伍建设，一是学校不断为教师创设条件，提供平台帮助他们展示才华和实现价值；二是实行集体办公，方便教师在茶余饭后、闲暇时间切磋教学，教师间共同提高、共同进步，互相关心，努力创造团结、务实的抱团前行的教师队伍，开创了超越、奋斗的新局面。（2）加强教师培训，提升专业素养。突出发挥我校“三级三类”骨干教师示范引领带动作用，通过“骨干引领、同伴互助、自我反思”三个主渠道提高教师的业务素养。制定了外出培训学习汇报制度、校内岗位练兵制度、青蓝结对引领制度、教师成长激励制度。大力开展青年教师“课堂成长”活动，定期举办师德师风演讲和教师基本功大赛。学校加大活动投入，向培训要效益。同时要求参加培训学习的教师，撰写培训心得、上好复制课、公开课，扩大培训效益，大多数教师驾驭课堂得心应手，灵动有效。（3）立足校本教研，建设灵动课堂。本学年我们校本研修着重研究教案的预设，抓实教案备写，引导教师做到教学目标明确，教学内容充实，教学环节齐全，教学手段多样，教学语言简洁，教学效果突出。校本研修采取的主要形式有“同优共进”“结对帮扶”等，实施“研培教”于一体的大教研模式，骨干教师上示范课，青年教师上汇报课，公开课，注重活动形式的多元化。通过说课、议课、评课、点评，青年教师课堂成长很快，课堂灵动起来了，学生小口常开，小手常举，小脑长动，积极参与其中。同时积极对咸阳市教育局《三项常规》组织学习，引导教师探索使用“一案三单”，引导学生学习。2、立足课后服务，活跃校园生活学校严格落实课后服务“5+2”“2+1”模式，开设了腰鼓、葫芦丝、泥塑、电子琴、舞蹈、篮球、足球等16个社团，学生在这里张扬个性，发展特长，学校达到了预期目的，得到了社会的认可，家长的认可，学生的认可。学校共有部室23个，配套设施设备齐全，活动开展经常。书法美术教室学生作品成果满满，泥塑教室里孩子们揉、团、搓、捏、压、贴后并进行点、线组合，动作自然。学校还根据实际情况设置了多处图书吧，开展图书漂流活动，科技书、漫画书、故事书都深受学生喜爱。学校充分利用“两节一会”活动，向家长、社会展示学校素质教育的成果。3、细化责任促精准。一是强化制度建设，修订细化了各项管理制度，《张洪镇中心小学教师综合考核细则》、《教师请销假制度》、《安全责任书》等制度执行有力；二是强化目标管理。将各项目标任务层级分解，细化到人，用目标导向激励、激发教师的创新潜能；三是严格执行教育教学常规管理检查通报、奖惩落实制度；四是加强班子建设，激发担当责任，明确分工、凝聚合力。班子成员工作团结协作、紧张快干、脚踏实地，教师敬业乐业，勤恳认真。4、深化管理促质量。本学年，中心小学修改制定了《教师量化及年度考核实施细则》，以此作为学校管理依据，激励督促教师的工作积极性，提升学校教学质量。中心小学组织相关人员定期对各校、园的管理、教师课堂、业务、学生作业进行全面视导，视导过程有记录、有评价、有反馈，对于存在问题，采取个别指导、集体通报并限时整改。坚持每月一次业务检查，对存在问题实施反馈，并督促整改到位。5、狠抓德育促实效。学校教育我们还是坚持“五育并举，德育为首”的原则。一是狠抓学生养成教育，学校无小事，事事在育人。每一天学校都从学生的衣着打扮、阳光运动、集会状态、课间活动、卫生打扫、眼保健操，礼貌用语等点滴小事逐项规范学生的日常行为，践行教育初心，培养具有“真品行”孩子。二是拓宽德育途径，做到四个“有效”。有效利用升国旗、主题班会、少队活动进行品德教育，有效开展养成教育；有效参与“厉行节约，反对浪费”活动；有效学习、宣传美德少年、星级学生的典型事迹，使孩子们在美好的环境里“退而结网”。三是主题活动开展经常。通过入队仪式、开学典礼、运动会、校园艺术节等活动对学生进行思想教育。充分利用“清明节网上祭祀”、“端午节知多少”“中秋节话团圆诗歌朗诵”、“重阳节孝老爱亲”、“抗日战争纪念日”、“国家公祭日”等主题教育活动，对学生进行传统美德教育、爱党爱国教育。四是抓实学生社会实践活动，通过参观派出所、法庭、党建广场、蔬菜基地，走进孤寡老人家中开展关爱活动等，提升学生的社会阅历。6、强化安全促平安。学校始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，严格落实“13530”安全教育模式，提高师生的安全意识；定期开展安全隐患排查，加强对食品、消防、交通等方面的管理；每月进行一次主题安全演练，提高师生安全防范意识和逃生能力，确保学校安全“零事故”。7、餐食管理促健康。在校园餐管理中，我校严格落实“十统一、六到位、四遵守”管理模式，采取“日管控、周排查、月调度”，对从业人员定期进行安全、操作、应急处置等各方面的培训，配送食材严格索证索票，据实做细出入库，定期开展食品事故应急演练活动，坚持利用国旗下、周会课及食品安全宣传周等重要时间节点对学生进行相关的宣传教育，即诉即办平台落实到位，目前未接到任何投诉。对全体学生实行打餐制，确保让学生吃上热乎的饭菜。二、取得的社会及经济效益2024年度学校一切工作安全有序运行，预备党员转正1名，吸收入党积极分子2名；学生无一人辍学，扶贫各项资助已全部发放到位；学校先后获得316工程学校高质量发展督导评价优秀单位、全县义务教育优质均衡发展工作先进单位。教研成果显著，潘阿玲等三名同志在教师“六个一”专业发展行动中成果获得咸阳市教学成果一等奖；两人在县教育局教学技能大赛中获得“教学能手”称号，一人获得思政课“学科骨干”，五名同志获得“教学新星”称号；韩文科在教育局“微型课教学方式”培训中作示范课及专题报告；赵凤萍、张阿娟在教育局“固强培弱”提升行动中作示范课。任冰获得旬邑县少队辅导员教学能手大赛三等奖；宫吉利、宫维宁同志获得全县优秀乡村教师称号；秦冰冰、高洁、何讨军、王静丽、王雅梅、许文华、王亚青等同志在2024年旬邑县中小学、幼儿园教师“聚焦素养提升赋能专业发展”专题研修班中获得优秀学员；刘敏在全县中小学音乐、美术教师教学基本功展示活动中获得全能三等奖和专业技能单项奖；韩文科、秦颖同志在全县“师徒同建青蓝同辉”课堂教学研讨活动中作示范课；全校市级课题立项3个，结题2个；县级课题立项11个，结题2个。4名教师、4名学生在全县师生书画大赛中获奖，1名学生在全县科技绘画活动中获奖，2名学生在全县乒乓球比赛中获得铜牌。三、存在问题1、学校管理还需进一步研究细化，增强人文管理力度；2、教师专业化发展仍需进一步加强。3、学生习惯养成有待提高。四、整改措施1、进一步研究细化学校管理，增强人文管理力度；2、扎实做好教师培训工作，积极推进教科研工作。加强党支部对思政课领导，推进思政课、课程思政、加强思政育人，突出特色课程，教师“三笔字”训练，挖掘农耕文化形成品牌。3、规范办学，抓好行为习惯养成教育。促使学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、唱歌习惯、劳动习惯，习字习惯，提升学生素养，为培养三观正确的优秀者奠定基础。4、巩固优质均衡创建成果，充分利用部室开展形式多样的活动，发展学生特长，增强办学活力。五、下一步工作计划（一）树立精品意识。随着学校的发展，我们的各项工作虽然越来越细化，但在打造精品方面做得不够。我们一方面要“选准学科，培植典型”，精雕细琢出一批精品课堂、精品教案、精品作业等；另一方面要“立足《弟子规》，抓实养成教育”，开展样板班级创建活动，树立更多的先进典型。（二）创新发展途径。学校要实现跨越式发展，必须依靠创新，必须用创新的思路谋划发展，用发展的方法解决前进中的问题。应该说，我们在教育科研、教学管理、学生管理等方面都做了一些工作，但这还不够，在学校管理方面缺乏特色，穿新鞋走老路，甚或步人后尘，今后需要不断解放思想，大胆创新。（三）促进教师专业成长。实践证明，教师最关注的是自己的专业成长。学校将尊重教师发展的主体性，为教师专业化成长搭台子、引路子、出点子、结对子、压担子，让教师在付出中享受幸福感。新的一年，我校将重点在办学效果上高质量，教育教学上求提升，党建工作上创星级，德育工作上抓品牌，素质教育上谋发展上再下功夫，解放思想，开拓进取，励精图治，扎实工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |