子洲县马岔镇中心小学
发布时间：
2025-02-20 15:10
| 单位名称 | 子洲县马岔镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展，小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 子洲县马岔乡马岔村 | |
| 法定代表人 | 王康 | |
| 开办资金 | 1290万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 子洲县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1158.3万元 | 1174.5万元 | |
| 网上名称 | 子洲县马岔乡中心小学.公益 | 从业人数 33 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024度，能严格遵守国家有关法律法规和《事业单位的登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。努力做好宗旨和业务范围内的各项工作。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在镇党委镇政府和教育主管部门的正确领导下，在全体教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点。坚持“一切为了学生更好地发展”的办学理念；以“创建具有乡村特色、现代化、一流的农村寄宿制学校”为办学目标；将“真办教育、办好教育”作为立校之本。经过全体师生的共同努力，取得了前所未有的成绩。开展业务活动情况（一）明确教育方向1、根据年龄结构、心理特点指导了养成教育的训练内容与重点。2、坚持每周一升国旗；每周播放校园歌曲，做阳光校园集体操，组织红领巾广播站，紧跟形势，把握时代脉搏，主题鲜明，形式多样，旨在培养学生良好的学习习惯、生活习惯；教育学生学会感恩；爱校园、爱家乡、爱祖国等，以此荡涤他们心灵，陶冶他们情操。3、利用清明佳节。组织全体师生去革命陵园开展扫墓活动，让学生形成珍惜来之不易的幸福生活的理念，祭奠先烈，继承和发扬革命的优良传统和作风。4、发挥橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书室（角）等宣传阵地的教育功能。每项活动开展之前要宣传到位，结束之后要进行信息反馈，让学生谈谈体会，宣传栏做到“周周有新意，月月换主题”。5、开展丰富多彩的“庆六一”系列活动。6、学校完善了乡村少年宫、科普馆、心理咨询室、亲情视频聊天室等，利用下午活动时间进行教学，丰富了学生的课余生活。7、加强班主任管理工作，制定了班主任考核细则，班级管理细则，定期或不定期召开班主任会议，研讨班级教学情况，交流班级管理经验等，提升了班主任的管理水平。（二）优化内部管理1、通过教代会完善并制定安全工作制度，成立了安全工作领导小组。2、学校始终坚持“领导值班制”，与教师签订《安全责任状》《规范办学行为责任状》发放了告家长通知书，与家长签定安全责任状，确保了安全事故零发生。3、实行路队制，路队长专门负责。4、学校有专人负责记录《安全工作日志》，记录当天学校的安全工作情况，坚持安全日查制。5、坚持安全隐患排查制度。教师向学校、学校向教体局逐级上报，杜绝瞒报或迟报。6、坚持每天晨读与下午第一节课清点学生，及时与家长联系。7、每学期初都要对乘坐接送车的学生进行排查摸底，召开乘车学生家长会，教育家长不坐“三无”车辆，并提醒家长与乘车司机签订安全协议。8、制定了地震应急演练、突发事件等各种安全应急预案和实施方案，开学初组织了地震应急演练，提高了全体师生的防范意识。9、利用周会、广播、国旗下讲话进行安全教育。一年来，经过全体师生的共同努力，全校无一例安全事故发生。（三）提高义务教学质量1、科学、合理地安排课程表，做到开全课程，开足课时。2、组织好一年级新生入学工作，建立学生学籍簿，填写学籍登记表，做好电子档案储备工作。3、严格按上级下发的小学生学籍管理有关规定的程序和要求执行转学、休学，对学生变动资料及时收集、填写、完善。4、开学初制定各类计划：如教学工作计划、班主任工作计划、集体备课计划、校本教研计划、政教工作计划等。5、定期检查教案和作业本、练习册，做到规范、整洁、统一，并做好记录，做出评价，肯定优点，指出不足。6、认真组织期中、期末考试，并在各年级评选出优秀生予以表彰奖励。7、组织好“六一”综合知识竞赛活动。8、加强常规教学管理，建立了管理制度，制订了详细的考核细则，从教学计划、教案设计、作业批改、教学成绩等方面对教师进行评价。9、重新建立了教研组织体系，制订了教研组长制度。教研组长在开学初就制定好教研计划和教研活动安排，做到“三明确”（时间、地点、主题）。10、我校的课型结构形式多样：有新调入教师过关课；青年教师提升课；师徒结对课；同课异构课；优秀教师的优质课；省市骨干教师示范课，还有每位教师自选优秀教师的随堂课。要求每学期教师观课次数不少于20节。11、积极开展丰富多彩的教研活动：每周一、周二为课堂教学技能大赛日。每次都要对讲课教师和议课教师进行评价量分。周三、周四、周五下午分别为数学、语文、英语教研活动日。12、在集体备课方面，制订了计划，建立了制度，对主备教师设计的教学方案进行研讨，达成共识，形成通案。13、课堂教学改革，我校坚持批判地吸收，灵活地应用“先学后教，当堂训练”模式，形成了具有本校特色的教学模式。2024年6月、11月分别举办了子洲县小学课堂教学改革流动现场会、榆林市内涵发展现场会，2024年9月，被县委、县政府评为“课改先进集体”。（四）教师队伍建设教师队伍建设，首在师德建设。学校构建了完备的师德师风建设制度体系，始终坚持党建引领，充分发挥学校党支部和党员教师作用；突出典型引领，持续开展“全体教师形象展”系列活动；丰富培训内容，建立师德师风建设的有效机制。提高教学质量，离不开提高教师素养。学校优化教师全员培训，加强校本研修，加强学科研训，推动全员科研，鼓励参加竞赛，积极表彰典型，这些举措有效地促进了教师的专业发展。高度重视教师梯队建设。实施“青蓝工程”，为每位教师都制定专业发展规划，明确各自的专业发展方向，强化目标导向；每月对青年教师进行定期考核，加强过程管理，强化结果导向。学校还创造条件培养各学科的骨干教师，采取专家指导、项目订单、专题进修、团队支持等方式着力培养校内学科带头人，帮助学科骨干教师逐步形成自己的教学风格、提高其学科教学成效，并引领校内学科团队建设水平，促进全校教师专业化能力、水平的整体提升。（五）促进学生全面发展1.古诗文诵读提升了学生的审美情趣，营造了浓浓的书香校园，提升了办学品位。2.开设道德讲堂，引导学生形成正确的人生观和道德价值观。3.写字与阅读能力提升实验开阔了学生的视野，陶冶了学生情操，提高了学生课内外阅读能力。一、二年级写字；三至六年级每周进行阅读故事积累；五六年级的阅读积累要写出心得体会。设立了图书阅览室，并健全了各项规章制度。各班设立图书角，要求每生捐一本书，供孩子们轮流阅读。在走道的墙壁上布置了文化长廊，内容为中外名人的读书故事、阅读美文。4.乡村少年宫设有十三个部室，利用课余时间和周五“无课日”组织活动，丰富学生的课余时间，提升校园幸福指数，使校园成为学生健康成长的幸福家园。二、取得社会经济效益由于校舍还在建设中，学校经过多方征集意见，在西安手拉手帮扶学校的指导帮助下确定了“浸润书香、快乐成长”的办学理念。首先，要把学校变成一个有故事、有书香、有笑声的地方，其次再以幸福为主线通过“幸福学校、幸福教师、幸福课堂、幸福家庭”的营造，从而达到让孩子成才、让老师成功、让家长放心、让社会满意的目的。在办学特色上学校要围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一重要使命，把学生的长远发展放在首位，积极创建老师和学生都喜欢的教学模式，让师生充分感受“幸福课堂、幸福校园”的魅力。在“三风一训”上，子洲马岔乡中心小学结合地域特色要求教师“气质高雅、开朗风趣、自信进取、坚韧果断”；学生积极主动、大胆质疑、注重合作、勇于实践，要全方位的体现出一小师生“勤奋、求实、和谐、进取”的精神风貌。学校的教学和教育工作惠及一方百姓，解除了家长们的后顾之忧。残疾儿童或随班就读，或送教上门，受到了应有的教育。为党和国家，为老百姓创造了一定的社会效益和经济效益。三、存在的问题1.校园文化建设工作尚未完全开展；2.学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；3.教师教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高，教师业务还需不断提高。四、整改措施1.积极与县委、政府，教育局汇报协调，及时开展校园文化建设工作；2.开创学生体验式教学，拓展技能获得方式，达到兴趣引领教学模式。3.继续落实教师培训力度，提倡教师灵活备课、上课，鼓励教师创新教学模式，提高教学水平。4、改进和配齐安全设备，争取让全体师生在安全演练当中提高安全意识和自救能力。最大限度的保障全校师生的生命财产安全。扩大校外住宿生安全排查范围，确保安全问题不留死角。五、下一步的工作计划1.狠抓常规管理，全面提高办学质量。2.完善人事制度改革，优化科学管理措施3.加强未成年人思想道德建设，切实提高德育工作效果。4、加强安全卫生管理工作和安全教育。5、树立教书育人楷模，开展党员干部作风整顿。学校遵循“为学生终身成长奠定基础为教师持续发展搭建平台”的办学宗旨，以“浸润书香快乐成长”为工作目标，全面推进素质教育，加强学校管理，不断提高教育教学质量，锐意进取，开拓创新，力争在2025年的教育教学各项工作中有更大的突破。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 多次受到县市教育局和省市县文明办嘉奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |