旬邑县实验中学
发布时间：
2025-02-19 17:15
| 单位名称 | 旬邑县实验中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 旬邑县迎宾大道西 | |
| 法定代表人 | 张小群 | |
| 开办资金 | 1215万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 旬邑县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1215万元 | 1215万元 | |
| 网上名称 | 旬邑县实验中学.公益 | 从业人数 98 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、工作开展情况（一）扛实责任，带领班子严抓细管锻造优良作风。良好的作风是干事创业的保障、善作善成的法宝。因此我在严于律己的同时，结合主题教育、党纪学习教育、深化三项常规、教育领域专项整治等工作，通过多种形式推促全体教职工认知水平和思想境界提升，努力锻造爱岗敬业、精益求精的优良作风。一年来，不管是在教育教学主业，还是在迎验等重大任务完成上，全体实验人表现出勇于担当、苦干实干、争先创优的优良作风，为提质增效提供了内生动力。（二）榜样引领，以研促教推促师德师能提升。落实“以研强校”理念，尤其重视对青年教师的培养。充分利用周教研例会、课余小教研，开展常态化教学研究；开展“青蓝”师徒同上一节课、徒弟汇报课、青年教师展示课、党员名师示范课等听评课活动，开展微型课展示、教研论坛、中考试题讲析、外出培训教师返校展示交流、教师基本功大赛，校际交流、线上优秀案例分析研讨，鼓励中青年教师积极参加赛教等，以研强教、以赛促教；强化奖励激励，落实优绩优酬教师绩效考核兑现机制，激发了竞争活力，促进了师能快速提升。（三）细处着手，培养良好习惯助力向“未来”而行。英国作家萨克雷说过：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。我们将“课程育人”与“课后育人”相结合，通过课内提质增效、兴趣社团激发带动、课外活动锻炼强化、校园文化熏陶塑造，从学校生活的方方面面、各个细节入手，去鼓励、帮助、约束孩子们培养良好行为习惯，为未来奠基。从要求老师精心设计每一节课、每一次作业促进学生学科素养提升，到抓实每一节晨训课、周会课着眼于学生综合素质的培养；从上好每一节体育课、课间操，开展韵律操、课桌操、班级拔河比赛、校园运动会等“野蛮其体魄”，到举办系列读书推介、系列朗读者大赛等活动“文明其精神”，从持续推进书香校园建设，到发挥校园一草一木、一墙一梯的育人功效，指引孩子们平稳顺利度过青春期，培养感知幸福的能力，促进阳光成长。二、取得的社会及经济效益教学质量全市领先。我校2024年中考成绩位列全县第一，其中中考生均分594.51，高出第二名51.98分，高出我县高中招生最低控制线140分，参加中考314人，上线277人，上线率88.20%，高出第二名12.54%个百分点，高出全县平均上线率21.33%。700分以上学生49名，占全县的40.1%。2.师能提升成效显著。我校教师张艳妮荣获陕西省思政课教师“大练兵”特等奖，王瑞荣获陕西省中小学“班主任基本功大赛”一等奖，郭俊妮荣获咸阳市“基础教育教学能手”称号，吴阿莉获咸阳市第十二届学科带头人称号；赵亚梅等六位老师和张玉露等五位老师分别荣获县级“教学能手”“教学新星”称号；李娜、吴婷等20多名老师的论文公开发表；程阿玲等13位老师在各级作业管理与教学案例设计评选中获奖；张晓晨等5位老师在市级系列微课大赛中获奖；蒙巧玲等4位老师在咸阳市专任教师“五个一”专业发展活动中获奖。结题县级课题5个，立项县级课题15个、市级课题7个，省级课题一项正在结题。素质教育成果喜人。我校学生任子蒙获咸阳市“优秀共青团员”称号，王子歌被授予陕西省红领巾四星章，寇智琪、张怡然被评为“新时代好少年”，张怡然等6名同学荣获旬邑县“优秀共青团员”称号，金子均等24名同学被评为旬邑县“优秀少先队员”；刘予卓获科技实践创新奖，刘怡等3名同学获劳动技能实践创新奖；梁立青等23名同学在省、市、县举办的各级各类征文比赛中获奖；谭一莹等24名同学在各级各类书画比赛中获奖；景歆芮等4位同学的科技作品《电梯模型》在县级首届青少年科技创新大赛中获奖，并被选送市级参赛；师雨欣等5名同学代表我县初中参加市级青少年田径锦标赛，成绩优异；祝浩博等4位同学在县级中小学乒乓球比赛中表现优异，连夺3冠。三、存在的问题当然，我们清楚认识到工作中还存在许多需要进一步加强的地方：一是发展理念滞后。受应试教育的影响，过分注重学生的考试成绩，学校在教育实践中缺乏对教育的创新思考和实践探索，缺乏对学生个性和创新能力的培养，这样的发展理念限制了学生的全面发展，制约了教育质量的提升，同时无法满足社会变革的需求。二是办学条件不足。我校由于客观原因，校舍、教学设备、实验设备等硬件设施仍然存在不足，导致学生的发展受到限制，无法充分发挥自己的潜力和特长，影响了学生的成长和发展。三是长效机制不健全。学校内部管理体制的科学性直接影响着学校的运营效率和教学质量。我校由于建校时间较短，学校各方面的制度以及学校文化还需要进一步提炼和完善，为学校的可持续发展奠定基础。四、整改措施一是革新发展理念。学校需要进一步放眼远望，不受区域限制，积极学习引进新的理念和方法，促进学校管理改革，教师教育教学革新。二是改善办学条件。学校需要进一步加强硬件和软件建设，让学生在提升教学质量，提高学业成绩的同时全面发展，各种才能得到锻炼。三是形成长效机制。学校文化、学校制度，需要进一步提炼和完善，以便形成长效机制，使学校发展不因人而立，因人而废，永葆发展活力。五、下一步工作计划下一步，我将把精、细、严、实的标准贯穿于抓党风促发展全过程，面对新形势，开启新思路，推进新举措，促进新发展。1.强化政治学习，以学增智促能力提升。强化政治理论学习，使教职员工在学习中开阔视野，丰富知识，统一思想，增长才干，进而用先进理论武装头脑、提升能力、指导工作、创造业绩。2.强化先锋领航，科学管理促队伍建设。围绕先锋领航+臻善育人思路，进一步强化阵地建设，做细做实做真党建各项工作，扩大党组织的影响力和凝聚力，提升感召力和战斗力，激励教师“做学生为学、为事、为人的大先生”。3．强化文化蕴校，丰富内涵促向善向美。全力打造“臻善”文化品牌，进一步丰富办学内涵，持续推进书香校园建设，继续开展“臻善”名师、“臻善”少年等“臻善”系列评选活动，充分发挥校园文化的“教育场”功效，用文化凝聚人心、积蓄力量、鼓舞精神、激发动力，用文化引领全体师生臻善臻美！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |