长武县昭仁街道中心小学
发布时间：
2025-02-19 14:40
| 单位名称 | 长武县昭仁街道中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 长武县城东街 | |
| 法定代表人 | 成小兵 | |
| 开办资金 | 699万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 长武县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 589.23万元 | 658.53万元 | |
| 网上名称 | 长武县昭仁街道中心小学.公益 | 从业人数 92 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实施细则》规定，按照登记的宗旨和业务范围积极规范开展业务活动。具体业务活动开展情况；1、落实党建领航，强化组织引领（1）本年度，学校党支部在上级党委的领导下，以新时代党的建设总要求为指导，认真落实全面从严治党的要求，以创建“清廉学校”和“三个年”活动为抓手，以提升组织力为重点，坚持党内组织生活会、民主议事、党务公开等制度，做好“三重一大”报告和民主评议党员等相关工作，认真实施党员年度目标管理工作，使得党组织的凝聚力和战斗力得到了进一步提高，为学校的改革和发展提供坚强的组织保证。（2）在党员队伍建设方面，学校注重加强党员的政治理论学习，定期组织党员参加专题学习、集中讨论交流活动，让党员们及时了解党的最新理论成果和政策方针。同时，积极开展主题党日、党性教育活动，通过重温入党誓词、参观红色教育基地等形式，增强党员的党性修养和责任感。（3）注重发挥党员的先锋模范作用，通过党员带头参与学校各项工作的方式，继续开展“党建带队建”工作，带动全校师生共同进步。我们还积极开展志愿服务活动，组织党员参与社区服务、关爱老人等公益事业，为学校和社会做出了积极贡献。2、坚持德育为先，构建文明校园（1）加强队伍建设，提高整体水平。利用全体教师会、政治学习等时段，组织教师学习教育法规和优秀师德案例，树立典型，弘扬正气，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。学校还通过“教师主题宣誓承诺”、“师德师风演讲”、“师德标兵评选”等活动，大力推进师德师风建设，树立良好的教师职业形象。（2）丰富活动载体，落实全面育人。本年度，我们组织开展了“法治纪律安全教育周”“抗日战争胜利纪念日”“纪念九·一八事变93周年”“国家烈士纪念日”“劳动美社会实践”“弘扬孝道文化，传承中华美德”“少先队建队日”“三节、三爱”“党的故事我来讲”“文明礼仪教育周”“我给党旗敬个礼”“南京大屠杀死难者国家公祭日”“党的光辉照我心”等主题教育和班队会活动，强化了对学生的思想教育，使学生能够树立深厚的爱国情怀、良好的纪律意识，提高自己的道德素养。（3）注重家校合作，形成育人合力。定期召开家长会，与家长沟通学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。我们还积极利用社区资源开展教育活动，拓宽了学生的视野和知识面，加强了学校与社区的互动和合作。3、立足质量核心，加强教学管理学校始终坚持以教学为中心，加强教师队伍建设，创新教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量。（1）学校立足“双减”政策、“五项管理”的要求，结合咸阳市“三常规”基本要求，进一步完善了学校集体备课制度、作业批阅、教案备写、课堂教学常规管理等制度，要求每位教师和各备课组做到超周备课，备课、上课等环节严格按照相关制度的要求进行。同时，我们构建了一套科学、完善的教学评价体系，该体系以形成性评价和总结性评价相结合的方式，定期对学生的学习成果进行全面、客观的评估，确保教学质量。（2）以能力为本位，深化教学改革。以“在落实新课标背景下，课堂教学中核心素养的培养和学生评价的改革”为导向，组织开展系列专题教学研讨，鼓励教师潜心研究教育理论和教学方法优化课堂教学。在教学方法上，我们积极引入并实践项目式学习、探究式学习等新型教学模式，特别是采用现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的创新思维、合作意识和实践能力，让学生真正参与到课堂活动中。（3）丰富课后服务内容，满足个性化需求，促进学生全面发展。我校严格落实上级有关“五项管理”“双减”政策要求，我校不断创新“5+2”课后服务模式。学期初，对课后服务实施方案进行了重新修订，增强了课后服务的可操作性和吸引力。要求教师充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；同时利用“云思智学课后服务平台”等数字资源组织开展有益于学生学习习惯培养、思维能力提升的“中国衍纸”、“超强大脑养成记”、“非遗劳动实践”、“100个科学实验观察与探究”、“跟着书本去旅行”等数字课程的学习，让学生在轻松愉快的氛围中拓宽视野、培养兴趣；学校先后成立足球、曳舞、手工、书法、绘画、花样跳绳等34个社团，由专业老师辅导学习，丰富了学生的校园文化生活，有效促进了学生兴趣特长的发展，得到了家长和社会的全面认可。（4）举办各类活动，注重综合素质培养。学校通过一二年级体操比赛、五六年级数学思维导图创意评赛、三四年级“阅读数人、汇读汇演”讲故事比赛、“童声飞扬，唱响未来”五年级英文歌曲争霸赛、五六年级“诗词大比拼”飞花令等活动，丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质。这些活动旨在激发学生的兴趣和潜力，培养他们的团队协作能力和创新精神。4、牢守安全底线，共建平安校园校园安全防范措施的强化是学校管理工作中的重中之重，是维护校园和谐稳定、保障师生人身安全的关键环节。本年度，学校在原有基础上投入大量资源，对校园安全体系进行了全方位升级。（1）健全组织，明确分工，构建安全管理网络。学校成立安全工作领导小组，进一步明确了各处室和各级各类人员的安全职责，对学校重点部位划分了直接责任人、具体责任人和安全管理人，形成安全工作事事有人管，层层抓落实的局面，提髙了全校教职工的安全责任意识，保证了各项安全工作的贯彻落实。（2）在硬件设施方面，学校广泛布设了高清监控设备，实现了校园内重点区域、关键时段的全覆盖，确保每一个角落的安全都能得到有效监控；加强对校园的安全监控，对大门、厨房、餐厅、教学楼、功能室等重点部位的监控系统，一键报警器等联系专人定期进行维护保养，确保其正常运行；在校门外设置了防撞设施，配备足量的钢盔、盾牌、钢叉、橡胶棒、强光手电、防刺背心、防割手套等安全器材，对教学楼的照明设施和安全出口指示牌进行定期检查，发现问题及时进行维护；加强了校园巡逻力度，多渠道进行安全隐患排查，全天候不间断地进行定时定点巡查，并与技术防卫相结合，形成人防、物防、技防三位一体的立体化安全防护网。（3）强化健康教育。扎实做好学生的晨午检、清洁消杀等工作，定期进行卫生健康教育，结合当前疫情防控形势，配合相关部门作好学生疾病防治工作。同时，扎实做好学生心理健康教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合方式，对特殊学生跟踪调查，及时掌握特殊学生的思想动态，并及时进行心理干预。5、累累硕果，彰显教育成效一年度来，我校师生屡获殊荣，成绩喜人，硕果累累。校长成小兵被评为咸阳市教育先进工作者；总务主任胡鹏飞被评为县级先进教育工作者；崔亚莉、梁婉萍两位老师被评为县级教书育人楷模；郭荣霞、刘军娥被评为县级模范班主任；马莉、雷虹、秦萍三位老师被评为县级优秀教师；李博、郭敏、崔晓娟老师荣获县级教学能手荣誉称号；在中小学体音美教学评赛中，李艺丹老师荣获音乐类一等奖、崔欢荣获体育类三等奖；孟文文在中小学课堂创新大赛中获得二等奖；杨萍在全县中小学公开课教学评赛中获得一等奖。 在红领巾争章活动，吴梦航等19名优秀少先队员获得县级二星章荣誉称号，我校也被共青团长武县委授予集体二星章。 在长武县首届“中华杯”交通安全小学生手抄报大赛中，我校梁馨悦、王子怡、张纤云、武雪瑶、李晨钰五名学生分别荣获一等奖、三等奖和优秀奖，马荣娟老师荣获优秀指导奖。三、存在问题及改进措施；（一）存在问题1、部分教师可能在教育理念上相对滞后，过于依赖传统的教学模式和方法；2、部分学生的行为习惯还需要进一步规范；3、校园环境卫生整治还需要进一步加强。（二）改进措施1、加强教师培训和学习。通过定期举办教育教学研讨会、邀请专家进行专题讲座、组织教学观摩和交流等活动，使教师们能够更新教育理念、提升教学技能。2、加强德育课程和活动的创新和实践。通过开展丰富多彩的德育活动和竞赛、加强社会实践和志愿服务等方面的教育，提高学生的品德修养和社会责任感。3、加强后勤设施建设和校园环境整治工作。投入更多资金用于设施设备的更新和维护、改善校园环境卫生条件等事项。4、进一步修订和完善学校未来发展规划。明确学校的发展目标和工作重点、加强资源整合和优化配置等措施，推动学校各项工作再上新台阶。四、下一步工作计划今后，我们将继续秉承“育人为本，全面发展”的教育理念，不断推进教育教学改革和创新实践。在教育教学方面，加大投入，引进先进的教学设备和教学方法，提高教师的教学水平和教学质量。德育工作方面，注重学生的心理健康教育，培养学生的综合素质和创新能力。学生管理方面，加强学生的自我管理能力和团队合作精神，培养学生的自主创新能力和实践能力。后勤服务方面，加强设施建设和校园环境整治工作，为师生提供更加优质的学习和生活环境。我们相信在各级教育行政部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，昭仁街道中心小学的明天一定会更加美好！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |