长武县特殊教育资源中心
发布时间：
2025-02-19 11:25
| 单位名称 | 长武县特殊教育资源中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童少年实施义务教育。协助县级教育行政部门开展特殊教育指导、研究、服务等。 | |
| 住所 | 陕西省咸阳市长武县昭仁街道005号 | |
| 法定代表人 | 张宝平 | |
| 开办资金 | 64万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 长武县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 68.15万元 | 70.66万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在县教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务活动开展情况：我中心紧紧围绕“安全第一，预防为主”的工作方针，切实加强安全管理，确保了中心安全稳定。本学年，我中心未发生重大安全事故，为特殊孩子们营造了一个安全、和谐的学习生活环境。（一）评估对象，找准方向每学期开始，我们都会通过电话或家访及时与家长取得联系，赢得他们的支持。通过与家长的沟通了解孩子的近期情况：包括孩子的作息安排、平常与孩子惯用的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等。通过家访，进一步对孩子的能力进行评估，评估的内容包括：运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会适应能力等。为制定学生个人教学计划和教学进度方案，提供依据和方向。（二）注重实效，精心教学在充分了解学生现状后，我们立即制定了切实可行的个别化教育方案。根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育课程设置实验方案》，开设康复训练、生活语文、生活数学、生活适应、特色发展等课程，注重教学实效，精心设计教学内容和方法，确保每个孩子都能够得到个性化的教育和康复训练。在教育方案制定之前，我们先征求家长的意见，取得他们的支持和认可，同时让家长也参与到孩子的教育和训练中，使教育效果更强。我们本着全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，每周深入学生家庭，为不能入学的重度残疾孩子康复和学习送教上门。具体送教时间由学校、送教老师与家长协商而定。所定的送教时间相对稳定,原则上要求家长在场，这样对孩子来说有一个适应过程。同时，家长在旁边进行配合、学习，以便自己在家中也能用相同的方法对孩子训练，增加孩子训练的频率。（三）劳动实践，释放潜能为了培养残疾儿童的生活自理能力，提高孩子们生活的适应性，让孩子们在生活中形成自觉锻炼的意识，我中心充分利用劳动节、植树节、端午节、中秋节等传统节日，举行了“我是劳动小能手”、“种植一棵心愿树”、“童”享欢乐“愉”月中秋等实践活动，培养学生的“自主能动、适性参与、释放潜能”等素养，激发学生的爱国热情，感受中华传统文化魅力。（四）安全工作，扎实细致1、加强组织领导，明确责任分工中心成立了安全工作领导小组，明确了各部门、各教室的安全职责。通过召开安全工作会议，层层签订安全责任书，确保安全工作落到实处。2、加强安全教育，提高安全意识（1）开展多样化安全教育活动。通过主题班会、教育课堂等形式，提高学生的安全意识。（2）加强安全培训。本学年，我中心组织教职工参加消防安全、食品安全、等会议培训，提高教职工的安全素养。3、加强中心及周边环境治理，营造安全氛围（1）加强与小学的沟通协作，共同维护校园周边环境。（2）加强中心内设施设备检查，确保无破损、老化现象（五）后勤工作，及时到位1、中心环境维护：加强中心绿化、美化工作，定期修剪花草树木，维护绿化景观，打造优美中心环境。同时，加大中心环境卫生清扫力度，合理规划垃圾投放点，确保中心整洁干净，垃圾日产日清，为师生创造了舒适宜人的学习和工作环境。2、物资与资产管理：建立健全物资采购制度，严格遵循采购流程，根据中心教学和办公需求，合理采购各类物资，确保物资质量可靠、价格合理。在资产管理方面，对中心固定资产进行全面清查、登记造册，实现资产信息化管理，定期对资产进行盘点，做到账实相符，有效防止资产流失，提高资产使用效率。3、校舍及设施设备维修维护：定期对校舍进行安全检查，及时发现并处理房屋漏水、墙体裂缝等安全隐患。同时，加强对教学设施设备（如水电设施、教学仪器、桌椅门窗等）的日常巡检和维护保养，及时维修更换损坏部件，保障教学设施设备的正常运行，有力地支持了中心的教学工作。二、取得的社会效益在推进教育事业的进程中，我中心始终坚定不移地将学生的全面发展置于核心位置。通过有序开展素质教育、安全教育、德育教育、环境卫生教育等一系列丰富多元的活动，为学生搭建起全面成长的广阔平台。全体教师秉持着敬业奉献的精神，不懈耕耘，使得我中心教学质量呈现稳中有升的良好态势，各方面工作均得以有条不紊地开展，成功达成了师生平安的目标，收获了家长与社会的广泛好评。校园文化建设同样是我中心工作的重点。我们大力加强中心图书室建设，持续增加藏书量，并不断健全图书管理制度，显著提升了图书的使用效率。通过积极组织课外阅读活动，引导学生养成“好读书、读好书”的良好习惯，让浓郁的书香充盈校园。此外，我中心始终坚持社会、学校、家庭三位一体的教育模式，积极整合各方资源，优化教育环境。通过搭建多样化的沟通桥梁，促进学校与家庭之间的信息交流，形成家校共育的强大合力，助力学生培养良好的行为习惯，为学生的健康成长筑牢坚实根基。三、存在问题及改进措施1、存在问题：（1）教师教学手段单一，部分教师过度依赖教材与传统板书，对多媒体、在线教学资源等运用不足。（2）在学生思想建设与行为习惯养成上，教育与督促力度不足。部分学生缺乏明确的学习目标与积极的人生态度，集体意识淡薄。日常行为中，文明礼仪、纪律遵守等方面也有欠缺，如校园内存在追逐打闹、不按时完成作业等现象。当前的教育措施未能有效渗透到学生日常行为中，长效监督机制不完善，未能充分调动家庭和社会力量参与学生习惯培养。2、改进措施：（1）开展教学方法培训，介绍项目式学习、情境教学、翻转课堂等新型教学方法，并组织教师观摩示范课。要求教师每学期至少开展一次新型教学方法的课堂实践，课后进行反思总结。中心提供多媒体制作、在线教学平台使用等培训，鼓励教师运用信息技术丰富教学手段，如制作生动的教学课件、开展线上线下混合式教学。（2）构建一套系统的思想与行为养成教育课程体系。每周安排专门课时，融合爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等内容，通过故事、案例分析、角色扮演等形式，将抽象的道德观念具象化。四、下一步工作计划:1、全力履行资源中心职能，确保全县残疾儿童入学率达100%。2、加强随班就读辅导教师培训，通过定期培训、学习交流与现场指导，助其专业化。3、加强特殊儿童家长心理疏导，多宣传政策，增强其信心。4、指导特殊教育资源教室管理，发挥其功能。今后我中心将继续按照法律法规开展相关业务活动，不断提升办学质量，取得更好的社会效益。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 全国助残日接受长武县残疾人联合会捐赠现金5000元用于改善特殊学生的学习与生活条件。 | |