麟游县教师进修学校
发布时间：
2025-02-18 16:55
| 单位名称 | 麟游县教师进修学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 配合教育行政部门实施本地区的义务阶段教师培训及培训管理工作。为本地区中小学开展教师校本研修提供指导和服务，促进教师专业发展；为本地区中小学远程教育提供支持和服务；开展教师队伍建设研究，为教育行政部门提供有关政策和服务；完成上级交办其他任务。 | |
| 住所 | 麟游县城东大街9号 | |
| 法定代表人 | 剌宏忠 | |
| 开办资金 | 42.12万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 麟游县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 48.35万元 | 50.49万元 | |
| 网上名称 | 麟游县教师进修学校.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年坚持遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法规、政策，严格按照各项规章制度开展工作，未有违规违纪情况发生。全年在党的二十届三中会议精神指导下,在上级各部门和县教体局的正确领导下,县进校圆满完成了各项目标任务。现将开展业务活动的具体情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况县进校全年围绕专业技术人员技能培训的中心工作，不断进修业务能力，并全心全意投入到该项工作中，力争创新实干见效率，一心一意服务于县域教学质量提升。现就全年主要工作总结如下：实施精准培训，开展教师赋能2024年，聚焦教育质量核心，落实《麟游县教育质量提升专项行动》，狠抓教师赋能，强化队伍建设，全年实现了各项培训任务。1.依托国培项目，筑牢教育根基。申报了2个“国培计划”乡村振兴重点帮扶县一对一精准帮扶培训项目。联系陕西学前师范学院帮扶培训两亭小学教育集团40名学科骨干教师；与杨凌高新幼儿园联系帮扶培训城管幼儿园40人。2.加强队伍建设，提升教育质量。选派54名高中教师在南京参加“名校访学考察研修”培训，开展了高考综合改革域外考察研修，考察学习高考综合改革先行省份成功经验和教育教学策略。3.选派60余名教学管理人员和局属教育二级单位培训管理人员参加国家级、省市级组织的“教师培训管理者研修提升专题培训”;选派中小学幼儿园各学段共64名一线教师进行域外“名校跟岗研修”侵入式培训;组织全县1004名教师举办暑期“教师综合素养提升”全员培训。4.对2021年37名新入职教师开展“教学业务技能达标”过关活动；年内培养市级及以上学科带头人和教学能手5名。5.助力人才振兴，做强惠民工程。顺利实施了全县事业单位人员“知识更新工程”公需课培训，培训达标人数1200人。6.11月20日-24日，对本学年度域外跟岗研修培训的64名教师培训成果转化应用情况进行了督查考核。7.年终在全县20余所中小学、幼儿园开展了“2024年师能提升（教师培训）工作”调研，发放问卷调查近400份，召开教师代表座谈会7场次，对师能提升（教师培训）需求及存在的问题进行了调研，后期更有效地开展相关培训工作提供了参考依据。（二）筑牢教育根基，落实立德树人8.落实立德树人，深化五育并举。举办德育工作者“新时代新德育与心理健康”专项培训，本年度共分期培训各中小学、幼儿园从事德育管理的教师300人。9.4月15日、11月16日，为凝聚家校教育合力，营造良好的教育生态，举办了2期县级“家庭教育大讲堂”，宣讲家校联合进行教育的方式、方法及重要意义，培训全县各个学段学生家长共计2000余人次。（三）城乡共同发展，助力教育均衡10.为推进城乡教育均衡发展，配合省市对我县义务教育均衡县的创建验收，特别组织县级名师工作室成员60余人次，分别在4月17日和10月30日开展了春秋两季“送培到校”活动，受培师生500余人。（四）发展信息技术，推进数字教育11.12月15日-21日，为适应教育信息化发展需要，选派3名信息技术应用能力较强的教师参加了“国培”项目“数字化应用指导能力提升培训”，为我县教育信息3.0版的推进提供了基础保障。12.12月27日-28日，在县电教中心多功能厅举办了“麟游县中小学（幼儿园）信息化应用能力提升培训”，全县信息技术教育管理者和科任教师100余人参加培训，提升了信息技术在课堂教学的应用能力。二、取得的主要社会效益和经济效益通过开展各方面培训，提升了全县教师的教育教学能力中心，增进了全县事业编制人员的业务素养。县进校以“提质增效”为目标，以“拓展创新”为动力，以“麟游好课堂”为依托，精准实施科目培训工作，加强对培训精准性研究，训练教师创新思维。在督促深化信息技术2.0应用的同时，着手考虑教育数字化应用的培训，为我县教育技术“数字化”提供了人才保障。开展了培训基地建设，通过学科专题讲座、校本教研观摩、协调培训联动等活动，使本年度教师培训工作呈现新局面，受到社会广泛赞誉。三、存在的主要问题及改进措施一是受各方面因素制约，在开展主题党日教育活动的形式上不够灵活，来年将谋划主题鲜明形式多样的活动内容；二是工作作风上还要进一步提出严格要求,在责任担当、提质增效上想办法，出成果。在今后的工作中，我们将着力解决好两个方面问题：一要进一步完善各项规章制度、深化政治理论和教育理论学习，使学校班子成员廉政务实，团结奉献，使教师的工作热情更加激昂，从而使学校各项工作扎实推进。二要抓好教师队伍建设。坚持开展学习教育，不断增强教职工的奉献意识、敬业精神、担当意识，充分发挥自身潜能，用县域专业技术人员的各项培训工作取得收获来为县域公共事业的发展贡献力量。四、2025年工作计划2025年我校初步计划开展如下师能培训活动：全县专业技术人员培训工作，预计1220人左右；国培计划230名中小学（园）校长、教师培训任务；省级集中培训约90人、市级远程培训200人、县级培训约260人次；开展春秋两次送培到校，计划培训基层教师330人次；引领教研教改，助推教师专业成长。2025年，我们将助力“强师计划”培训效果在教学一线的实践运用，并督查培训人员的业务提升状况；按照全县教育质量提升“三年规划”的要求，发挥各个县级名师工作室的职能，在不同学段形成力争上游的良好氛围；根据上级教育行政部门的安排，协助教研室推进“三级三类骨干体系”队伍建设，打造出更多更强更务实的“麟游名师”，为不同学段稳定生源多出靓丽的教育“名片”。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |