单位名称 | 长武县朝阳幼儿园 | |
宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
住所 | 陕西省咸阳市长武县北大街建苑路东段 | |
法定代表人 | 郭琛 | |
开办资金 | 1680万元 | |
经济来源 | 全额拨款 | |
举办单位 | 长武县教育局 | |
资产损益情况 | ||
年初数(万元) | 年末数(万元) | |
1961万元 | 2072万元 | |
网上名称 | 长武县朝阳幼儿园.公益 | 从业人数 40 |
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。 | |
开展业务活动情况 | 岁序常易,华章日新,律回春渐,新元肇启。2024年,是精彩纷呈、充满挑战的一年,在上级领导部门的正确领导下,长武县朝阳幼儿园坚定落实党的教育方针政策,传承弘扬爱国主义精神,在“以人为本,师幼同长,谨学知礼,正心育人。”的办园理念下,规范制度管理、强化内涵建设;改善园舍功能、优化育人环境;挖掘自身资源、强化教师培训;激活内部机制、凸显本园特色,使各项工作有章可循、有据可依,使管理更加规范、科学、合理、高效,不断提高保教质量、提升办园水平,一直以奋斗的姿态风雨兼程、笃定前行,做有温度、有灵魂、有深度的学前教育。一、业务活动开展情况:(一)强化党建领航,坚持立德树人。为加强党的基层组织建设,充分发挥党建引领作用,经过长武县教育局党委的批示,2024年3月,长武县朝阳幼儿园党支部正式成立。全体党员教师在支部书记的带领下重温入党誓词,在平凡的工作岗位上发挥党员的初心与使命,用实际行动和工作实绩践行党的二十大精神。组织党员开展主题教育活动,在活动中接受思想洗礼,坚定方向、明确目标,发挥党员的示范引领作用,用党建引领幼儿园各项工作的实施;通过支部书记讲党课、观看红色影片、三会一课、固定党日等活动,持续推进党的二十大精神的学习贯彻,做到入脑入心;每周一次的政治学习、每月一次的党建工作回顾、每期一次的党员风采展示,让这抹红色在朝幼更加鲜艳。队伍建设是园所发展的基石。本期我园继续以师德师风建设为抓手,为教师发展搭建多种平台,提升教师队伍整体素质。引领教职工学习《幼儿园保教质量评估指南》《新教师法》等内容,提高教职工的政治理论水平和法律法规意识;开展师德师风警示教育、学习优秀教师先进事迹、讲述朝幼人自己的故事等,引领教师以良好的师德形象服务于家长、幼儿,办出家长满意的放心园;开展“巾帼绽芳华,情暖女神节”三八节活动、“九月沐杏雨润物生芳华”教师节活动、“微光致远,沐爱前行”班主任工作茶话会等活动,增强教师之间的沟通与协作能力,营造团结、和谐、积极向上的团队氛围。在活动中,教师们相互了解、相互支持,不仅增进了彼此之间的感情,更提高了“朝阳团队”的凝聚力。(二)夯实园务管理,提升办园品质。开学前召开开学工作安排会,在积极贯彻落实上级主管部门的开学工作文件精神上,对各部门的工作提出要求和部署,补充、修订、完善各板块相关制度,强化制度的执行力度,落实闭环管理。一是党建引领。我支部以“党旗飘扬,照耀童心”为党建理念,全面贯彻党的教育方针,切实加强党组织领导下的园长负责制,加强党组织对幼儿园各项工作的全面领导,不断提高教职工素质,努力提升办园水平,促进党建品牌与幼儿园活动相结合,凸显特色。二是制度落实。幼儿园具有正确的办园理念和清晰的办园思路,制定了三年发展规划,我们建立了园务管理机制,安全管理机制,保育保教管理机制,师德师风管理机制,财务管理机制,使幼儿园各类活动有序进行,有章可循。同时在幼儿园运行近3年时间内,我们对各项制度进行再次审议改进、删减整合,注重制度创新,修订开发《教师工作指南》、《家长工作手册》、《幼儿行为规范》。三是人文管理。为了使制度在执行时发挥其最大的能量,实行了人文管理。在绩效工资分配实施方案的制定以及年度考核评优时,选拔教师代表,参与评优方案制定,评优过程监督,注重民主管理,提倡“主人翁意识”。(三)增强团队力量,提升职业素养。重视教师培训,先后选派教师大班组主班老师、鱼婷、郭珏、郭蓓参加培训,返园后开展培训汇报,确保二次培训的效果;同时,幼儿园班子成员先后赴上海、西安参加园长高级研修班培训项目等,通过专家引领,提升了教师专业认知水平;每学期举办班主任茶话会,通过谈心交流进一步促进班级工作向好开展;通过开展示范课、送教下乡、青蓝帮扶等活动,多渠道、多形式开展同伴互助、区域引领活动,辐射带动更多教师走上专业化发展之路。在骨干引领的作用下,我园党支部书记、园长郭琛,保教主任白凤龙,教师李爱丽、王兆珍先后赴巨家中心幼儿园、芋元幼儿园、冉店中心幼儿园进行了送教帮扶;在妇女节、教师节等传统节日开展形式多样的团建活动,例如妇女节活动中全体教师通过读书分享及精彩的节目以及趣味十足的游戏活动展示出幼儿教师热情豪迈、奋发向上、勇往直前的时代风采;举行外出教师学习交流汇报活动多次,全面提升了教师队伍的专业化发展,提升“朝阳团队”凝聚力。(四)筑牢安全堤坝,打造平安校园。努力提升幼儿安全保障,做到:第一,常部署,紧绷“安全弦”。每周召开全园安全工作会议,做到每会必讲安全;第二,细安排,紧盯“风向标”。提出“安全意识要强,安全要求要严,安全排查要细,安全整改要快,安全教育要真、安全宣传要经常化”六方面要求,对安全排查、安全教育、护学岗值守等工作进行详细的安排部署。第三,勤排查,铸就“金盾牌”。安全领导小组每周一对警卫室、消防设施设备、食堂、户外场地、大型玩具等进行拉网式、地毯式排查。班级教师每周对班级的电器开关、床柜、桌椅、卫生间、门窗、水路隐患等情况逐一进行细致全面的检查,确保各项设施的牢固性、安全性。第四,强教育,驻牢“好根基”。(五)规范保育管理,提升保育水平。1.提高保育队伍的整体素质。组织保育员进行业务学习,实行保育员专业能力月考核制度,贯彻保教结合的原则,必须有保育员的积极配合,同时提高保育员的合作意识与责任感。2.提高保育队伍的专业技能。积极组织保育员参加保健部门举办的业务知识系统培训,提高保育工作水平和工作流程,并进行规范的操作。加强教师和家长的健康知识培训,利用家长会和讲座机会,分别对教师和家长进行健康知识讲座,介绍一些幼儿卫生、营养、预防疾病方面的知识,传授一些常见疾病的处理方法,以提高教师、家长的卫生保健知识水平和育儿能力。利用家园联系栏、班级微信群进行健康宣传教育,班级健康教育活动开展形式多样、内容丰富,更好地锻炼幼儿的体格、促进了孩子的身心健康发展。(六)提升保教管理,提升保教质量。1、创新活动载体,突出特色活动。为了让中国传统的礼仪习俗和文化深入幼儿心中,各班级创新活动形式与载体,先后开展了第三届、第四届小班“开蒙启智·礼润童心”入园礼、第三届中班成长礼暨庆六一亲子马拉松、“大班毕业礼”等活动,让礼仪之花润泽心田,让每一个孩子健康快乐的成长。2、加强主题教育,提升文化感知。以重大节日和集体活动为契机,开展有特色的主题教育活动。如“童心暖重阳浓浓敬老情”主题教育活动、“喜迎国庆践初心砥砺奋斗向未来”国庆节主题活动等。在歌颂党恩国庆节活动中通过一首首红歌展示了幼儿的爱国之情,帮助幼儿不断积累和深化对国庆节的认识,这些特色活动的开展,进一步拓展了幼儿的文化知识视野,从小领会团结、友善、爱国等社会主义核心价值观及民族的传统美德。3、科学“幼小衔接”,助力宝贝成长。为深入推进“双减”背景下幼儿园与小学科学衔接,帮助孩子们从幼儿园到小学平稳过渡,我园积极落实科学“幼小衔接”举措。一是选派大班组老师外出西安参加幼小衔接专题培训,培训结束开展了培训汇报会。二是召开全园“幼小衔接”专题研讨会,研讨科学衔接的理念与方法。三是召开“春风衔信至,共话成长时”主题家长会。让家长接受幼儿园、小学专家的指导,帮助家长进一步明确如何在心理和能力上为孩子做好充分准备。四是参观小学,带领幼儿初步感知小学与幼儿园生活的不同,萌发入学兴趣。通过一系列的科学举措,助力幼儿平稳过渡。二、存在问题及整改措施:虽然我们在本学期的工作中取得了一些成绩,但同时也发现了一些问题。一是管理中各分管人员的主动联动管理意识显不足,对各自分管的重点工作缺乏主动联动其他条线合作支持,整合增效的意识。二是课程实施资源库建设项目难度较大,计划预期不足。分解任务,逐步推进。整改措施:在下学期,我们将针对以上问题,继续努力,取得更好的成绩。一是着重基础工作的程序化管理,细化、优化操作流程。二是加强基础课程建设,突出核心任务。梳理园本课程,同步改进幼儿园业务管理工作。三、取得的社会经济效益:“一分耕耘一分收获”,2024年4月我园荣获“卫生保健先进单位”。郭珏、陈敦丽、李倩琪老师示范课、半日主题活动方案在咸阳市教育局获一、二、三等奖;尚贇老师被长武县卫生健康局评为“托幼机构卫生保健先进工作者”;何静静老师在县种子教师公开课展示活动中获三等奖。在我们的不断努力下,各项工作得到了家长和社会各界的一致好评,今后,我相信在县教育局的大力支持,在全体教师的不懈努力,我园一定不负众望,初心如磐,砥砺奋发!四、2025年工作计划1.强化党建领航,坚持立德树人;2.夯实园务管理,提升办园品质;3.增强团队力量,提升职业素养;4.开发园本课程,构建礼仪文化;5.筑牢安全堤坝,打造平安校园;6.规范保育管理,提升保育水平;7.提升保教管理,提升保教质量;8.聚焦专业培训,引领教师成长;9.开展课题研究,引领科研之路;10.家园携手共育,科学幼小衔接;11.做实班本课程,引领内涵发展。 | |
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被长武县卫生健康局评委“卫生保健先进单位” | |
接收捐赠资助及使用情况 | 无 |