富平县学生资助管理中心
发布时间：
2025-02-06 15:44
| 单位名称 | 富平县学生资助管理中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 为贫困学生办理资助提供帮助与服务。生源地助学贷款管理；中等职业学校国家助学金管理；中小学的捐资助学及希望工程资助管理；资助政策宣传。 | |
| 住所 | 富平县莲湖大街东段 | |
| 法定代表人 | 杜巧 | |
| 开办资金 | 13.35万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 富平县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 32.04万元 | 56.67万元 | |
| 网上名称 | 富平县学生资助管理中心.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位能够严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照登记管理机关核定的宗旨和业务范围开展相关活动，按照规定办理了法定代表人变更登记，开办资金未变化，法定代表人由任军宏变更为杜巧。全年没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 业务工作开展情况宣传资助政策，提高群众知晓率1.全县各级各类学校（幼儿园）组织全体教师，深入开展学生资助政策和乡村振兴宣传工作，凝聚社会力量，形成思想共识，努力营造全社会共同关注和支持的良好氛围，确保群众满意度和知晓率不断提升。2.各中心学校与镇、村干部，第一书记进行座谈，通过全方位、多角度的大力宣传国家资助政策，详细解读各个学段的资助对象，资助标准，认定程序。学生、教师、镇村干部、群众对学生资助政策的知晓率显著提升，群众满意度达到100%。3.资助工作的对象是那些需要雪中送炭的贫困家庭，为了让这项工作落到实处，资助中心通过网站、微信公众号等媒体广泛宣传国家教育资助的相关政策，重点宣传生源地信用助学贷款的政策、申请条件和办理程序，做到了资助政策家喻户晓。实际工作中，始终坚持以人为本、资助育人的理念，求真务实，倾心服务，耐心细致的做好政策解答和业务办理，摸索出了“网络、电话、来访、下乡”的一体化政策宣传流程。（二）优化服务内涵，提升群众满意度1.配强人员，提高效率。2024年暑期富平县学生资助管理中心聘请10名大学生志愿者辅助参与、开通特殊群体学生绿色通道等措施，按照咨询初审、网上申请、资格审查、照相扫描、合同签订、填写承诺书六步办理流程，流水式作业，一站式办理，高效快捷。2024年共为4510名大学生了办理生源地信用助学贷款，涉及资金5757.7485万元，实现了“不让一名家庭经济困难大学生因贫失学”的目标，帮助他们圆梦高校。2.公平公正、规范服务。在办理过程中，我们要求工作人员统一着装，挂牌上岗，认真履行本中心工作职责，不断强化服务意识，微笑服务礼貌办贷，倾心服务方便群众。3.简化程序，规范流程。学生按照提示先将手中资料按指定顺序整理，再进行资格审查，然后由工作人员装订并编号，完成后打印合同，最后签订合同并盖章上交资料。我们的工作人员提醒前来办理贷款的学生和家长有序排队，大大提高得了工作效率。（三）全面落实各项学生资助政策1.我县严格按照《渭南市家庭经济困难学生（幼儿）认定办法》规定的程序、标准开展工作，确保了资助工作有规可依、有章可循。2.紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班级民主评议、班主任初审认定、学生资助领导小组复审，校内公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库。3.坚持“逐级认定、分段审核、分批公示、过程监督”的评审程序和办法，做好资助的评定工作，逐步形成具有我县特色的学生资助管理体系，使我县家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。2024年全年共资助各学段家庭经济困难学生25983人1507.125万元。学前段资助家庭经济困难幼儿6630人次248.625万元；义务段资助家庭经济困难学生1811人次572万元；高中段发放国家助学金6454人次637万元；中职段享受免学费6447人次515.76万元；发放国家助学金486人次49.5万元；大学段资助家庭经济困难新入学大学生路费406人25.00万元。二、取得的社会效益教师结对帮扶贫困学生活动开展以来，全县中小学幼儿园教师与脱贫户家庭学生结对帮扶，智志双扶，成效显著。1.贫困学生生活得到一定改善。依据国家政策，富平县建立了涵盖学前、义务、普通高中、中职教育、大学各学段资助政策体系。2024年两学期已为从学前到高中学段资助贫困家庭学生31828人2022.885万元。2.资助政策宣传卓有成效。一是开展学生资助和教育乡村振兴惠民政策系列宣传活动，基层上报学生及教师征文100余篇，收集整理优秀教师育人帮扶案例98篇，评选表彰优秀教师征文55篇，学生征文43篇；二是完善系统内外联动机制，部门协作宣传政策，通过资助中心带头、基层一线教师走村入户开展“精准资助基层行”资助育人系列宣传，提高广大群众对资助政策的满意度和知晓率。截至目前共发放资助政策宣传单30000余份，致初中毕业生和高中毕业生一封信各6000余份，制作宣传视频1个。2024年以来，我县教育乡村振兴及学生资助宣传工作多样化开展，被中省市主流媒体推送20余篇。3.贫困学生学业得到明显进步。通过结对教师持续开展“一生一师、一生一策”师生结对帮扶活动和利用课余时间补缺补差，确保结对帮扶实现全覆盖，出成效，促进了贫困学生的学业水平提升。三、存在的问题及建议1.县域外就读尤其高校就读学生信息沟通比较费时，资助落实与否掌握有难度。2.乡村振兴对脱贫户贫困家庭学生就读信息填写不准确、更新不及时，造成很多不必要的麻烦。四、整改措施1.通过向学生和家长进行资助政策宣传，给高校寄送告知函来了解学生受资助情况。2.上报教育局和财政部门对未住宿贫的困学生争取资金进行资助。五、2025年度工作计划1、持续做好教育乡村振兴工作，学习中省市文件精神，制定切合实际的本系统落实文件，压实各级责任；与市教育局和县乡村振兴局做好对接，按要求及时上报工作进展；督促各涉及股室完成教育乡村振兴涉及指标，力争完成年度工作任务；迎接各类检查，做好资料收集、对接沟通，确保在检查中取得好成绩。2、全面落实秋季各学段学生资助政策，精准识别脱贫户、脱贫不稳定户、边缘易致贫户、突发严重困难户、农村低保、特困救助供养、残疾、孤儿等特殊群体学生，保证符合政策生优先享受资助，确保无一名学生因家庭经济困难而失学。3、关爱特殊群体学生，建立特殊群体学生台账，加强对特殊群体学生的心理健康教育，帮助监护人掌握他们的学习情况，提升监护人责任意识和教育管理能力。各学校要持续推行全员育人导师制工作体系，从学业、生活、心理等方面对特殊群体学生开展关爱帮扶活动，确保结对帮扶实现全覆盖，出成效。4、做好2025年生源地信用助学贷款合同签订及本息回收工作，积极指导各高中加大对贷款政策特别是高三学生的宣传力度，精准识别家庭经济困难学生，提前做好预申请工作，学生被录取后，通过预申请的学生可以实现直通车办理贷款；信用助学贷款回收过程形成“中心学校包片、校长包村、教师包人”的“三包”清收责任制，努力实现回收率100%。大力宣传普及征信和金融知识，提高学生诚信意识，促使学生履行国家助学贷款还款义务。5、进一步落实好各学段校内资助工作，督促各高中、中职和幼儿园按照《陕西省资助经费提取与使用办法》，从事业收入中足额提取3-5%的校内资助经费用于学费减免、校内奖学金、特殊困难补助等资助家庭经济困难学生。6、加强学生资助工作业务培训工作，提高学校资助工作管理员的业务水平，每学期召开一次培训会，保证学生资助工作顺利有序进行。7、加大惠民政策宣传力度，通过网络、报刊、电视、微信、短信、告家长书、班会、学校黑板报、班主任对学生家长回访等多种形式宣传国家教育惠民政策，使国家教育惠民政策家喻户晓，在阳光下运行。8、完善督促检查机制，开展定期或不定期的督促检查活动，落实国家的“应助尽助、精准资助”的政策和防止国家财政资金流失。争取在每学期组织一次重点针对“学生资助规范”落实情况的交叉检查，把上级部门的规定和要求落到实处。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2024年度无奖惩情况；2.2024年度没有涉及诉讼事项；3.2024年度无投诉事项。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |