渭南市临渭区阎村镇中心幼儿园
发布时间：
2025-01-24 10:55
| 单位名称 | 渭南市临渭区阎村镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区阎村镇卢王村六组 | |
| 法定代表人 | 牛思雨 | |
| 开办资金 | 883.5万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 882.05万元 | 881.99万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。2024年12月16日提交幼儿园名称变更、法人变更、举办单位名称变更。单位名称由“临渭区阎村镇中心幼儿园”变更为“渭南市临渭区阎村镇中心幼儿园”；法定代表人由“张武”变更为“牛思雨”；举办单位由“渭南市临渭区教育局”变更为“渭南市临渭区教育体育局”。 | |
| 开展业务活动情况 | 渭南市临渭区阎村镇中心幼儿园开展业务活动情况本学年在区教育体育局的领导下现将自查工作情况报告如下:具体业务开展情况：保育与教育:1.我园自开办以来，就建立健全各种幼儿园规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全、职责明确、检查落实落实，激励机制完善，每期制定学期计划和总结，总结经验教训，以便在以后的工作中兴利除弊，扬长避短。2.课程设置与实施根据幼儿的年龄特点和发展需求，我们科学合理地安排了多元化的课程体系，涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。例如，在小班的健康课程中，通过有趣的游戏活动，锻炼幼儿的走、跑、跳等基本动作能力；中班的语言课程里，老师们精心组织故事分享会，引导幼儿大胆表达、讲述故事，提升语言表达能力。各班级教师均能严格按照周计划、月计划有条不紊地开展教学活动，确保课程实施的连贯性与有效性。3.我园根据要求，积极开展和完善各项活动，每班每周根据幼儿实际情况制定计划，积极创设与教育相适应的环境，为幼儿提供足够的活动材料、活动范围和活动空间，让幼儿充分展示其能力，开发其潜能。每周一次幼小衔接课程、（二）安全管理与卫生保健:1.安全是每个园的首要和关键，我们制定安全“四个一原则”：每天放学一分钟交通安全，每周一节安全主题，每月一次安全演练，每学期一次家长安全知识学习。提高学生的校内外安全的预防工作。安全重于山，我们将继续排查安全隐患开展多种形式的安全教育活动。2.食堂安全：（1）食品安全：首先抓好进货渠道：对于幼儿食用的各种米、面、肉、蛋等食物，一定要从正规渠道进货，杜绝一切不合格的食物进入幼儿园内，从而防止各种食品卫生安全隐患。（2）食堂人员要持证（健康证）上岗，工作过程中做到认真洁净，保证饭菜卫生质量。3.生活照料细致入微：保育员每天认真做好幼儿的晨午检工作，仔细观察幼儿的身体状况、精神状态等，及时发现异常情况并与保健医生和教师沟通。在用餐环节，注重培养幼儿良好的饮食习惯，引导幼儿不挑食、不偏食，根据幼儿的食量适时添加饭菜，确保每个孩子都能吃饱吃好。午睡期间，时刻关注幼儿的睡眠情况，为蹬被子的幼儿盖好被子，保障幼儿的睡眠质量。4.卫生消毒严格规范：严格按照卫生消毒制度，对园内的教室、活动室、卫生间等各个场所进行每日定时清扫和消毒。玩具、餐具等幼儿常用物品更是做到一用一消毒，有效预防各类传染病的发生和传播，为幼儿创造了一个整洁、卫生、安全的生活学习环境。二、取得主要效益：（一）教育教学方面:主题活动成效显著,本季度围绕不同的节日和节气开展了丰富多彩的主题活动，如“举国欢庆，环游祖国”活动，通过唱国歌、制作国旗、了解祖国的发展历程等形式，培养幼儿的爱国主义情感。“冬至火锅宴”活动，带领孩子们围坐吃火锅，有更多互动交流的机会，能促进人际交往，锻炼沟通表达能力，同时培养团队协作意识，让群体关系更加融洽。这些主题活动内容丰富、形式多样，深受幼儿和家长的好评，同时也提升了幼儿园的办园特色和影响力。（二）课程方面：我们以农耕课程为主题的课题已顺利立项，将以课题为抓手，打造属于我们的农耕园本课程。本学期我们还注重幼儿体育活动，在我们中心校史校长和中心小学杨校长的支持下邀请小学体育陈老师为我园幼儿开展一周两次的篮球课和体能训练课程。我们教师对照《三到六岁儿童发展指南》为每班幼儿制定一周一次的更为系统有趣的体育活动游戏，促进幼儿身体的健康发展。（三）社团活动：根据教师的个人能力和幼儿兴趣，我们开展了舞蹈、弹唱、美工和绘本四个社团。舞蹈社团为幼儿教授幼儿考级舞蹈。弹唱由各班老师带领，学习歌曲并学习简单的钢琴知识。美工分为素描课程和手工课程，素描课程主要为大班幼儿开展为锻炼幼儿的手部力量并培养他们的审美能力，小班和中班以手工为主，为发展他们的手部精细动作打好基础。（四）教师素质提升：鼓励和支持教师参加培训和自我学习。每月一次主题教研沙龙，共同解决教育教学中的部分困惑。每月一次教师技能考核，提升教师技能，邀请高级教师为我园教师进行课题培训，提高我园教师的课题研究能力。每周定期开展教研活动，围绕教学过程中遇到的实际问题和园本课程建设中的困惑，如“幼儿园区域角环境创设的优化策略”“基于幼儿兴趣的农耕课程内容选择与编排”等展开深入研讨。教师们各抒己见，共同分析问题、寻找解决方案，通过教研活动，教师的教学水平和专业素养得到了进一步提升。本学期我园一名教师参与区级教学能手，一名教师参加市级保育技能大赛。后续将继续鼓励和支持教师参与培训和比赛，培养一支高素质、有爱心、负责任的教师队伍。(五）资助工作：我园有一名特殊幼儿，通过多次家访，了解和观察到他的妈妈和两个姐姐，和他的情况相似，但由于家庭条件的限制，家里对孩子和妈妈的特殊情况一无所知。我们联系曙光特殊教育学校张校长对幼儿进行简单评估，考虑到其家庭经济困难并联系残联理事长和办理残疾证助办领导王勇为其节省一部分费用。经过一系列的努力和协调，终于成功为这为赵梦翔及两个姐姐和妈妈办理了残疾证。有了这个证件，幼儿不仅可以享受到国家的相关福利政策，还能够在未来的教育、就业等方面获得更多的支持和保障。三、目前存在问题及整改措施：作为一所农村幼儿园发展面临着诸多困惑和挑战。（一）资金不足：由于资金等条件的限制，园所设施设备老旧损坏较多，教学器材、户外器材严重不足，也无法保证日常维护。整改措施：通过领导协调，为我园增加一台一体机，之后我们将继续争取通过政府、社会和家长的支持，增加对幼儿园设施的投入，改善教学环境。更新教学设备，增加图书和玩具，为孩子们提供一个更加舒适和有趣的学习环境。招生困难：村与村之间距离过远，并且多为留守儿童，都由爷爷奶奶看护，无人送幼儿上学，所以需要校车接送。并且家长教育观念落后，所以家长不愿意将4-6岁幼儿送往农村公办园。整改措施：每天放学与家长进行面对面沟通，从幼儿生理健康与心理健康和在园发生的问题等方面与家长沟通，定期举办家长会、亲子活动等，让家长更加了解幼儿园的教育理念和孩子们的学习情况。同时，也可以通过家长反馈，不断改进幼儿园的教学和服务。下一步工作打算：（一）课程资源整合组织教师开展课程资源整合研讨活动，依据幼儿的学习特点和发展规律，对现有课程资源进行重新梳理和归类，构建更加完善的主题式课程体系，加强不同领域知识之间的有机融合，提高课程的综合育人功能，让幼儿在学习过程中能够更好地实现知识的融会贯通。（二）教师专业发展制定个性化的教师专业成长计划，针对不同层次的教师提供分层培训和一对一的教学指导，鼓励教师之间开展师徒结对帮扶活动，充分发挥骨干教师的引领作用。同时，加大对教师教育科研能力的培养力度，引导教师将教学实践与教育理论研究相结合，以研促教，逐步缩小教师之间的专业发展差距。（三）家园合作深化通过举办家长学校、家长教育讲座等形式，向家长普及幼儿教育知识，提升家长的教育理念和参与意识。定期开展家园共育研讨活动，邀请家长参与幼儿园课程审议、教育活动策划等工作，听取家长的意见和建议，真正实现家园教育资源共享、深度合作，共同促进幼儿的全面发展。回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足。在未来的工作中，我们将继续努力，为幼儿的健康成长贡献自己的力量！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |