渭南市临渭区育红幼儿园
发布时间：
2025-01-23 11:35
| 单位名称 | 渭南市临渭区育红幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育幼儿教育 | |
| 住所 | 渭南市临渭区东入口保障小区内 | |
| 法定代表人 | 周文翠 | |
| 开办资金 | 702.85万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 808.58万元 | 701万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、具体业务开展情况始终坚持以“尚美”文化统领的办园思路，在“崇尚美、追求美、创造美”的精神文化引领下，积极探索“美”之内涵，大胆尝试“美”之创新，逐步形成了符合育幼园情、具有育幼特色的“12345”工作思路，即“一个核心、两个重点、三方共育、四项建设、五项管理”。开展工作，具体做法如下：1.科学保教方面一是完善课程体系建设，调整课程框架，丰盈课程内涵，践行课程理念，完善“真美课程”体系；二是重视游戏课程、主题课程的成果提炼，形成“课程体系、课程故事、游戏活动”二维码；三是贯彻落实《幼儿园保教质量评估指南》精神，侧重园所自评，注重过程评价，倡导教师、幼儿、家长多方参与的评价方式；四是全面促进教师专业技能提升，先后组织教师开展听评课、专业技能培训、评赛等活动。2.幼小衔接方面召开了幼小衔接协同体专题会议；制定了《育红小学与育红幼儿园幼小衔接协同体工作方案》；开展了幼小双向观摩活动；举行了育红小学、育红幼儿园校级领导、教师、家长代表共同参与的多方共育活动；组织了幼小衔接专题培训活动及师生交流活动。3.校园安全方面始终将安全工作作为一项重点工作来抓，定期组织开展安全健康主题教育活动。引导幼儿学习传染病防护要点，正确做好个人防护；加强教职员工培训学习，提升教职员工对于疫情的应急处置能力；重视疫情防控宣传工作。通过多种形式引导幼儿家长重视对幼儿的安全、健康教育和监护职责，提升幼儿家长的防护意识，确保全员安全健康，坚定维护了幼儿园平安、稳定、和谐的发展！二、取得的主要效益1.师德教育塑造形象。本学期9月—10月为师德师风教育月，开学初，要求教师从共性、个性两方面撰写师德师风承诺书，9月召开了师德师风教育月启动仪式，启动仪式上各中层领导带领学习了相关文件及制度，强化教师的责任感和使命感。主管师德师风的保教主任于旭艳对全员进行了师德师风专题培训，后阶段组织大家通过集中学习与自学师德师风相关文件及政策法规。学期中期要求教师结合自己的实际情况写出“师德师风”自查报告。期末对全体教师进行师德师风考核，并将结果公示后上报教育局。对有违反的教师采取严肃处理。力求做到依法从教，争做四有好教师，帮助教师树立教育情怀和教育梦想。2.专业技能助力提升。为了打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风过硬、教学成绩优良的“雅美”教师队伍，稳步推进教育教学再上新台阶，幼儿园设立了教师舞蹈社团，书法社团，钢琴社团。通过开展每周一话、每周一曲、每周一画、每周一读、每周一写的“每周N个一”活动和读书沙龙活动。使全体老师分享快乐、交流感想、收获感悟，提高技能。通过开展教师自制教玩具评选活动，不断强化专业素质。要把专业成长策略比作教师自我提升的正餐，那么教师社团活动就是成长路上的午后茶点。教师舞蹈、书法、花艺等社团，使她们成为一个懂生活，会工作的雅美教师。她们用无限的师爱开启每个孩子的心灵，用善雅智专美塑造着一个个生命。3.园本教研立足实际。采用“问题驱动”教研模式，围绕保教中多元发展存在问题，每周一组织全员进行园本教研。各年级组根据实际情况，随时针对问题召开小教研活动，本学期，先后进行了集体备课研讨活动，户外体能活动研讨，班级区域优化研讨活动，户外自主游戏研讨活动，五大领域核心经验研讨等园本教研活动。让全体教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好地实现自我价值。4.园本培训共同提升。针对教师队伍现状，积极开展园本培训，提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平，实现培训、探索、操作、总结一体化，开展有针对性的系列培训活动。充分挖掘园所内教师资源和特长，进行园本培训。安施琪进行《新媒体在教学中的应用》的专题培训，于旭艳进行《课题选题的方法和技巧》《教学成果的提炼和申报》的专题分享，还先后参加了李新舟《半日活动设计专题培训》《语言领域-叙事性讲述》《数学核心经验》《园本课题答辩会》让每一位教师拓展视野，转变观念，更新理念，在培训中学习、成长、进步。三、存在问题及整改措施1.课程体系建设中缺乏专家指导和审议，后期将积极邀请区内、外专家进行入园指导。2.目前在探索多方评价的有效模式上还不够系统，我园将积极探索教师、幼儿、家长多方参与的课程评价体系。3.加强家园共育工作，积极探索家园共育的新模式。四、下一步工作打算1.后期将积极邀请区内、外专家进行每月一次的入园指导。2.每学期定期研究课程评价体系，积极探索教师、幼儿、家长多方参与的课程评价体系。3.召开家长会。引导家长转变教育理念，学习育儿方法，为幼儿的后期学习和终身幸福打下良好的基础。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |