长武县职业教育中心
发布时间：
2025-01-22 16:20
| 单位名称 | 长武县职业教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养技术应用人才，提高社会职业素养。相关职业培训。 | |
| 住所 | 长武县昭仁镇西关村 | |
| 法定代表人 | 孟文龙 | |
| 开办资金 | 3277.92万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 长武县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3466.05万元 | 3501.08万元 | |
| 网上名称 | 长武县职业教育中心.公益 | 从业人数 135 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在县教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展工作情况一是教学质量稳提升。树立全员抓质量意识，强化教学管理，全面落实《咸阳市中等职业学校教学常规基本要求》，以学生技能竞赛活动为抓手，以赛促教，以赛促学。19名学生在2024年陕西省职业院校技能大赛中获奖，其中二等奖5个（9人），三等奖6个（10人）。1名学生在第二届全国乡村振兴职业技能大赛陕西省选拔赛中获优胜奖。全力备战职教高考，成立单招复习备考加强班，先后召开职教复习备考推进会3次，采取分包措施，激发学生学习潜能和积极性，有针对性的开展复习备考，有效进行心理疏导，引导学生轻松迎考。2024年高考本科上线10人，专科上线率100%，8名学生升入本科院校，250名学生升入高职院校，78名学生转段（3+2）升入咸阳职业技术学院。二是学生管理无死角。全面加强学生教育管理，构建学生管理网络，砸实“班主任、任课教师、教务、政教、值周人员、包班领导、宿舍管理员、护校队、保安”等九方管理责任，做到了全员、全时段、全区域、全程管学生，构建起全方位、立体式、网格化学生管理网络。坚持落实“13530”安全教育制度、学生周末安全提醒制度、晚自习回家安全报告制度、晚自习放学女生家长接送制度。强化法治教育，注重学生心理健康教育。针对学生违规违纪问题，学校坚持露头就打、冒尖就掐、严肃处理，以高压态势对学生进行警示教育，确保校园平安。三是师资培养长效化。建立教师培养长效机制，定期召开青年教师培养工作推进会，建立新老教师师徒结对帮扶机制，为青年教师建立成长档案，做好组织、督促、检查、指导和考核工作，形成学校、教师、学生共同参与的评价体系。举办了第二届青年教师教学能力比赛。选派中青年教师参加各级各类培训学习，加强实践能力培训，提高教师队伍整体水平。四是服务区域展担当。发挥职业教育职能作用，服务区域产业发展。聘请农科院专家、县动物疫控中心、果业服务中心兽医师、农艺师，农闲时期深入各村、组，对农村劳动力进行“家政服务、畜牧养殖、果树栽培、大棚菜种植”等职业技能培训，全年举办创业培训（SYB）、农村实用技术培训(种养殖培训)、农村劳动力转移培训（家政服务、酒店餐饮服务、中医养生、服装加工、电子电工、四支力量）等各类培训142期8150人。面向行业企业员工大力开展职业技能认定工作，全年开展保育师（中级）职业技能认定2批53人，第一批认定合格41人，第二批认定合格12人。五是产教融合创双赢。学校依托长武县工业集中区管理委员会，作为牵头学校，与陕西彬长矿业集团有限公司生产服务中心联合组建咸阳市现代制造业市域产教联合体。产教联合体以产教融合为主线，以产业园区为基础，充分发挥政府统筹、产业聚合、企业牵引、职业学校主体的作用,推动企业需求、人力资源、技术研发和校企合作等产教需求精准对接，实现校企资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展。加强校企合作，继续与无锡华润安盛科技有限公司、长武县和谐海纳汽车售后服务有限公司等企业合作，探索产教融合共同体建设。加强与丽彩医药集团合作，深化培训项目，与西北大学化工学院、县工业园区、人社局等单位共同推进化工类专业人才培养，制定丽彩医药专业人才培养方案和短期技能培训方案，积极为化学原料药及中间体生产项目培养专业人才。二、取得的社会经济效益一年来，我中心19名学生在2024年陕西省职业院校技能大赛中获奖，8名学生升入本科院校，304名学生升入高职院校，96名学生实现精准就业。1名教师在第二届全国乡村振兴职业技能大赛陕西省选拔赛中获奖，4名教师在2024年陕西省职业院校教师教学能力比赛中获奖，9名教师在2024年陕西省中等职业学校微课程教学设计比赛中获奖，3名教师在2024年陕西省中等职业学校“说专业·说课程”暨“说班主任工作室建设”展示交流活动中获奖，3名教师在2024年咸阳市中等职业学校公共基础课和专业课课程教学创新公开课征集活动中获奖。学校申报的5个省级现代职业教育体系改革重点任务项目（市域产教联合体、开放型区域产教融合实践中心、职业教育信息化标杆学校、职业教育示范性虚拟仿真实训基地、职业教育校企合作典型生产实践）顺利通过，牵头组建咸阳市第二批现代制造业市域产教联合体，汽车运用与维修体验中心被评定为咸阳市第三批职业体验中心，学校被县委、县政府评为全县教育工作“优秀学校”。三、存在问题及改进措施（一）存在问题一是普通高中扩招导致学校招生人数连年减少，办学规模缩减，优质生源越来越少，育人质量遭遇瓶颈。二是职教高考改革推进缓慢，职教高考本科指标较少，中职升本比例有限，本科职业大学和专业不足，中职教育的吸引力和影响力不高。三是家校共育合力不足，相当一部分中职生理想前途迷茫，求知欲望不强。加之，中职生群体普遍存在农村学生多、留守学生多、贫困学生多、单亲家庭学生多，家长对学生的监管责任落实不到位，家庭教育缺失，家校共育面临挑战。（二）改进措施一是进一步加强学校内涵建设，打造骨干特色专业，满足学生多样化选择需求。二是进一步扩大与高职学校贯通培养规模，探索开展与职业本科教育衔接培养。三是进一步加大职业教育宣传力度，大力宣传职业教育政策和学生技能成才事迹，着力营造“三百六十行，行行出状元”“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好社会氛围。四、下一步工作打算2025年，我中心将进一步深化职业教育改革为，以落实“三常规一规范”为切入点，以高质量发展为主线，以“一个确保（确保新校区2025年秋季投入使用），两项创建（创建陕西省高水平示范性中等职业学校和高水平示范专业），实施四大工程（骨干体系建设、新校区项目建设、校园文化建设、数字化校园建设），五项任务（市域产教联合体、校企合作典型生产实践项目、开放型区域产教融合实践中心、信息化标杆学校、示范性虚拟仿真实训基地）”为抓手，持续提升关键办学能力，推动职业教育高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年9月被县委、县政府授予“长武县教育工作优秀学校”称号。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |