宝鸡中学
发布时间：
2025-01-21 16:27
| 单位名称 | 宝鸡中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市东开发区高新大道29号 | |
| 法定代表人 | 刘长虎 | |
| 开办资金 | 1675.3万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 宝鸡市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2543.21万元 | 2628.01万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 404 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）坚持政治立校，以高质量党建引领高质量发展一是强化政治引领，提高“向心力”。党政班子全面贯彻党的教育方针，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，坚持民主集中制原则和“三重一大”事项集体决策，按程序完成党委换届选举，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是强化思想建设，激发“内驱力”。深入学习贯彻党的二十大精神和党的二十届三中全会精神，扎实开展党纪学习教育。召开党建工作部署会、庆祝建党103周年暨表彰大会、暑期干部学习会，组织中心组集体学习，教育引导党员干部提高思想觉悟，发挥示范带头作用。三是强化导向激励，推动“发展力”。选拔和调整10名干部，表彰年度先进党支部和优秀党员28人，推评省市五一劳动奖章、市级突出贡献拔尖人才、市级优秀教师、正高级教师9人，为9名公费师范生办理了全额事业单位编制，为71名教师办理工资晋档。四是强化作风建设，增强“免疫力”。推动全面从严治党暨“三个年”活动，扎实推进“规范管理年”行动，进一步完善纪委工作制度，加强党风廉政建设，推进清廉学校建设。五是强化专项整治，发挥“战斗力”。扎实开展教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治，聚焦事关师生利益和群众诉求的食品安全、后勤管理、新生招录、人事管理及校园安全等五个方面17项具体目标，完成30项问题的排查整改，营造了风清气正的育人环境。（二）坚持人才强校，以高质量队伍推动优质化办学一是强化师德师风，锤炼“软实力”。建立健全师德师风建设长效机制，积极落实“弘扬践行教育家精神行动年”要求，开展师德师风专项整治、组织师德师风警示教育，表彰奖励各类获奖教师超过300人次。二是强化师能师训，深耕“硬实力”。深化43210校本强师工程，举办名师大讲堂和跨区大教研，外派教师学习超过230人次。5名教师获市级有突出贡献拔尖人才、省市五一劳动奖章、市级优秀教师荣誉。9名教师跻身省市骨干教师序列，14名教师晋级职称，22项省市级课题立项，省级以上报刊发表文章175篇。三是强化梯队建设，打造“协作力”。举办青年教师基本功大赛、实验说课比赛和业务能力提升培训，开展新入职教师培训，13余名青年教师在省级创新课堂、思政课大练兵、实验说课等比赛中获奖。（三）坚持特色润校，以高质量德育擦亮品牌化底色一是强化思政建设，锻造“引领力”。挖掘党建园地、党史长廊等校园文化的育人功能，举行升旗仪式、开学典礼、成人礼等仪式教育等主题活动，发挥“模拟政协”聚合作用，开展校外研学和志愿服务活动，不断开创学校思政建设新格局。二是强化阵地建设，挖掘“创新力”。开展七一建党节、新中国成立75周年、国家公祭日等爱国主义教育；青铜器博物院研学、鸡峰山远足、中秋诗会等传统文化教育；语文基础知识、英语风采、爱国历史知识、生物模型制作等学科素养比赛；高考誓师大会、体育艺术节、球类运动会、青春期讲座等特色活动。强化奥赛、体育运动队、合唱团日常训练，300多名学生在各级各类比赛中获奖。三是强化协同育人，扩大“聚合力”。召开德育工作者专题培训，举办班主任教育故事分享和交流研讨，推进德育队伍专业化发展。成立新一届家长委员会，定期召开家长会，举办家长学校，邀请家长代表走进学校体验校园生活，提升家校共育实效。盘活校外资源，聘请法治副校长、校外社团指导教师，邀请清北等名校教授和知名校友为学生做报告，激励学生奋发向上、成才报国。（四）坚持质量兴校，以高质量教学压实精细化管理一是强化过程管理，落实“执行力”。立足“三新”改革，积极探索“五环教学模式”，坚持开展“一周两研”活动，研发符合学情的“导学单制”，落实分层教学、因材施教，确保大规模办学条件下教学质量稳步提升。二是强化课程设计，提升“竞争力”。秉持“课程就是核心竞争力”的理念，坚持新高考改革和学生核心素养提升同时发力，注重五育并举和“三个课堂”融会贯通，建立起“筑梦卓越”课程体系，促进学生全面而有个性地发展。三是强化复课实效，点燃“新动力”。落实分层培优任务，强化奥赛强基举措，不断壮大中流学生群体。2024级学业水平考试各科优秀率远超全省平均水平；2024年高考6名学生被清北录取，600分以上人数和进入全省前500名人数较往年有较大提升。（五）坚持开放办校，以高质量联动促进示范化引领积极落实城乡教育联盟帮扶任务，开展“送教下乡”，选派7名骨干教师承担“组团式”帮扶镇巴中学支教行动，与太白县签订战略合作协议，选派6名骨干教师实地帮扶太白中学，与千阳中学开展联盟校“大教研”活动。举办“陕西省友好协作学校”高峰论坛，迎接陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导组现场核查。举办全市政史地学科浸入式培训，承办第三届陕西省科协年会“科学与中国”院士专家进校园科普报告会、陕西省第三届课堂创新大赛。（六）坚持环境美校，以高质量建设提升服务化水平坚持“净化先行、绿化为主、文化铸魂、美化增色、智慧提升”五位一体综合改造，积极争取上级校舍维修项目资金，分类分批更新老化设施。实行值周领导陪餐制度，举办赏梅节和美食节，大力开展优质服务月活动，全力构建师生安心工作、舒心生活的精神家园和成长乐园。落实校园安全管理责任，开展“文明执勤月”活动，重要节点、重大活动立体防范处突，增设防欺凌智能语音报警系统，整改安全隐患30余处，确保了校园安全稳定。组织防震减灾、消防等应急疏散演练，开展防溺水、防电信诈骗、防校园欺凌主题班会，不断提高师生安全意识。全年未发生安全责任事故。二、取得的主要社会、经济效益1.学校先后荣获首批“陕西省新教材新课程示范校”“陕西省体育传统项目示范校”、首批“宝鸡好学校”“宝鸡市教育系统先进集体”。2.规范开展“双评”和“三培养”，表彰年度先进党支部和优秀党员。年度表彰奖励模范班主任、青年教师和各类获奖人员超过300人次。3.强化骨干体系建设，承办全市骨干教师“浸入式”培训，开展名师大讲堂和跨区大教研活动，举办“陕西省友好协作学校”高峰论坛，5名教师获市级有突出贡献拔尖人才、省市五一劳动奖章、市级优秀教师荣誉，9名教师跻身省市骨干教师序列，14名教师晋级职称，22项省市级课题立项，省级以上报刊发表文章175篇。4.高考继续保持高位攀升，2024年高考6名学生被清北录取，5名学生跻身全省前100名，20名学生通过强基计划圆梦名校，600分以上人数和进入全省前500名人数较往年有较大提升。2024级学业水平考试各科优秀率远超全省平均水平。5.完善特长发展培训体系，校合唱团在全市合唱艺术节中夺得第一名，女子篮球队荣获2024年陕西省中学生篮球锦标赛季军，男子足球荣获陕西省青少年校园足球联赛第三名，学生经典诵读获得全国二等奖，5名学生获得学科奥赛省级一等奖，300多名学生在各级各类比赛中获奖。三、存在问题及改进措施（一）存在问题：1.教师队伍建设还需加强。2.优生突破方面仍需下功夫。（二）改进措施：1.学校还需进一步争取财政编制，吸纳优秀应届毕业生和优秀骨干教师，为学校长远发展奠定坚实基础。2.主动适应新改革，长线布局，精细落实，发掘每个有潜能的学生，争取让更多的宝中学子考入“双一流”名校。四、2025年工作计划（一）弘扬教育家精神，提升队伍素养，助力高质量发展1.加强师德师风建设，大力弘扬新时代教育家精神，涵养教育情怀，优化工作作风。2.强化骨干体系和青年教师队伍建设，开展评优树模和表彰奖励，深化“43210”校本师训工程，实施人文关怀，提升教师专业素养和职业成就感。3.落实宝鸡好教研要求，聚焦教育教学方面现实问题，大力开展集体备课和教研活动，教师在省级以上刊物发表文章100篇以上。（二）改善育人方式，落实课程改革，推动优质发展1.落实“新时代·新德育”铸魂行动，培育“新德育+大思政”育人品牌，强化爱国主义教育，培育和践行社会主义核心价值观，丰富德育载体，促进学生全面发展。2.深化新高考、新课程、新教材改革，实施分层教学，落实“五环”教学模式，优化过程管理，学生学业水平优秀率60%以上，高考保持高位运行。3.实施“新时代·新高中”创优行动，压实“五项管理”，深化体育、美育、劳动教育综合改革，丰富校园文化和社团活动，学科竞赛成绩较上年有所提高。（三）强化服务保障，发挥示范作用，擦亮办学品牌1.坚持环境育人，完善基础设施，提升绿色校园和智慧校园建设水平。开展“三爱三节”和垃圾分类工作，建设节约型校园。落实“校园平安年”活动，强化三防机制，确保安全稳定。2.加强教育交流与合作，探索集团化办学新路径，引领全市高中教育优质发展。落实教育帮扶任务，开展“送教下乡”，充分发挥示范带动作用。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |