渭南市临渭区东关幼儿园
发布时间：
2025-01-21 10:33
| 单位名称 | 渭南市临渭区东关幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育与教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区老城街192号 | |
| 法定代表人 | 田莉莉 | |
| 开办资金 | 3000万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 236.01万元 | 233.41万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 23 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在临渭区教育体育局的正确领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的工作情况公示如下：具体业务开展情况（一）不断规范办园行为我园深入贯彻国家教育方针，以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为基本指导，制定了幼儿园三年发展规划，和具有指导性、操作性的各类工作计划。建立健全了各类规章制度。按照规范编班，不开设“兴趣班、特长班”，坚持依法办园，依法治园，提素质，树形象，不断规范办园行为，树立游戏化教学理念，坚决杜绝“小学化”行为，实现了让幼儿“玩中学、学中玩”的保教工作原则。（二）德塑灵魂，提升教师师德修养。学期初我园召开师德师风教育月启动会，对师德师风专项活动进行部署安排，建立教师师德师风个人档案。同时组织全体教职工学习党的教育方针、师德优秀典型先进事迹、师德警示教育、新时代师德规范等，签订师德承诺，恪守师德底线，开展了“小岗位大奉献”师德师风演讲活动，从而形成良好教风、师风，以德立身、以德立学、以德施教。引导广大教师尊师道、明师德、为师范，进一步提振干事创业精气神，当好弘扬践行教育家精神的执行者、行动者、实干者。（三）实现卫生保健工作常态化、规范化。本学年，加强了卫生保健工作的管理，全面落实了幼儿园卫生保健制度。着重抓好幼儿用餐管理。制定了科学合理的膳食搭配，保证了幼儿的营养均衡。做到科学合理、营养美味，保证幼儿每月菅养均衡摄入。各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃饱吃好。做好了各种疾病的预防工作，入园幼儿严格晨检，切实做到了一摸二看三问四查五记录，进入教室前，班级带班老师对幼儿进行二次晨检，切实做到了切断传染源。保健医上下午进班巡查，对班级体弱儿或患儿进行筛查，做到了早发现、早治疗，发现疑似患儿及时隔离。做到了幼儿入园体检、在园体检及未接种疫苗幼儿的督促与反馈等防病工作。利用班级家园共育栏和周主题教育，定期对家长及幼儿进行健康宣传和健康教育。例如，利用“家长园地”和班级群、公众号等平台向家长宣传预防传染病的常识。做到了园内外的环境卫生达标，日用品的清洗和消毒，保证活动室及睡眠室的通风换气。每周不定期对班级、公共区域环境卫生进行抽查，对卫生检查情况认真记录，对发现的问题及时指出，限时纠正，扎扎实实地抓好了卫生工作。（四）防患于未然，做好安全防范工作。本学年加强了安全管理，落实安全责任与措施。与教师员工签订了安全责任协议，明确责任，增强了大家的安全意识，确保了幼儿一日在园的安全。每天做到了下班前的水电，门窗的常规检查。每月对设施设备、活动场所大型玩具、体育器材的检查维修，以及室内外窗户和班级门窗的检查维修，发现问题及时处理，避免了意外事故发生。加强门卫职能，严格执行门卫制度，严守岗位，按时开关大门，做好了来访者的登记，同时做到在幼儿离园后对幼儿园进行巡视检查，落实静园制度。严格执行幼儿入离园制度，行政值班人员每天加强巡视检查和大门口执勤，保证幼儿入离园安全。加强安全教育与宣传。开展一月一主题的安全教育活动。例如：消防、防火防电、交通安全、饮食卫生等安全教育活动，预防发生危险的潜在可能性。定期组织了全园教师员工安全知识的培训，例如：自救互救、火灾逃生、防震演习等，提高了教师员工的安全意识和逃生技能。二、取得的主要效益围绕区教育局学前办的工作指示精神，我们科学合理地安排幼儿一日生活，各班教师结合本班的实际情况制定出切实可行的活动计划，做到有计划有步骤的精心开展各项活动，没有小学化倾向，促进幼儿全面发展。（一）追赶学习、提升质量。基础性课程：每学期2个园级月主题活动、N个自选班本课程的2+N主题活动形式，游戏教育活动、健康安全主题教育活动。课程园本化实践一学期，我园全人、小袋鼠课程体系为参考，进行园本课程顶层设计与审议，深化情感教育课程实践，共计实施《你好，幼儿园》、《我和秋天比个耶》等8个园级指导性主题活动、自选班级主题活动4个、“冬之语”园级主题活动1个。游戏教育活动：我们改进一日入园活动，从开始坚持入园晨操活动，中大班幼儿同歌不同舞，各班排练篮球操2个，丰富晨间运动形式的同时，让孩子们一起感受共同舞蹈的快乐，也为我们集体活动的展示提供支持。在深入推主题课程进步的同时，我们两手并抓，以各班配班教师为主体，积极开展我园幼儿自主游戏活动，共收集《游戏载体》60个，自主游戏案例8个、进行体智能游戏活动13次，通过一系列规定性活动的开展，有效推进了各班教师对自主游戏的认识，同时也对各班区域游戏及户外自主游戏的质量提升提供可靠支持与保障。选择性课程：我们在开展主题活动课程的基础上，还扎实开展了14个节日节气活动、3次家园共育活动、经典诵读展播活动4次、幼小衔接系列活动、德育教育活动19次、走班社团活动13次。（二）加强主题环境创设研究。从无到有，从有到精。互动与融合是目前幼儿园主题环境的创设的要点所在，本学年通过周教研、环境评比活动，我们逐渐注重儿童视角，儿童互动，在班级主题墙、走廊和家长园地等区域融入儿童化设计，营造了一个既美观又富有教育意义的互动环境。（三）丰富家园共育工作形式。我们进行了两次家长会，开学初注重理念传输，引导同频，学期末注重跟随需求，幼儿为本；家长进课堂活动深入挖掘家长职业及爱好特长，展示多元化课堂形式，增强家长进课堂的互动性及自豪感，同时为幼儿提供丰富的学习形式和机会；节气共育、半日活动开放、家长配餐，让家长走进幼儿园，参与到幼儿的游戏生活中，理解教师工作、尊重幼儿教师职业、同频我园教育教学理念，支持科学保教工作。（四）科学宣传幼小衔接工作。本学年以来，我们从内部着手，组织教师进行《聚焦游戏材料共享经验智慧》的以幼小衔接区域为例的主题培训，从区域活动入手，将科学衔接的理念贯穿于一日活动当中。同时我们开展幼小衔接系列宣传活动3次、协同体教研活动1次、幼小衔接专题培训会2次、秋季幼儿自理能力大赛系列幼小衔接活动，扎实开展落实教育部《关于大力推进幼小衔接工作的通知》，9月爱生活，10月爱劳动，11月爱运动，12月爱阅读，积极将“四个准备”融入每月教育教学活动，每月不同重点开展工作。（五）创设特色活动。以质量求生存、以特色求发展，已成为现今幼儿教育发展的新趋向。幼儿园以特色教学创优势，为幼儿园的发展注入了新的活力。为了促进孩子们全面发展，培养孩子的特长，我园在五大领域教学的基础上，遵循幼儿身心发展特点和教育规律，围绕促进幼儿全面发展的目标，不断探索、创新，在开展特色教学活动方面做出了许多有益的探索。体现为开始实践园级课程之四季盛典（春之美、夏之乐、秋之趣、冬之语)、秋之趣半日开发活动、秋季趣味运动会、冬之语系列实践活动及“冬之语”迎元旦联欢会等三、目前存在问题及整改措施1.个别教师的教育教学方法还比较传统，创新意识不足，需要进一步加强培训和引导。2.部分家长对幼儿园工作的参与度不够高，家园沟通还需要进一步加强和改进。四、下一步工作打算在新的一学期，我们将从以下几点工作进行创新。（一）教师队伍提升。打造一所好幼儿园需要一支优秀的教师队伍做支撑。要掌握了解人、关心人、使用人的本领形成具有幼儿园管理特色的用人机制，实行弹性管理给予教师更大的发展空间，从根本上调动教师的积极性，变被动为主动，重视教师培养，通过校本培训、外出培训、自主读书学习等不断促进教师业务能力提升。（二）优化家园共育。通过多种途径加强与家长的沟通和合作，提高家长对幼儿园工作的参与度和支持度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |