渭南市临渭区崇凝镇中心小学
发布时间：
2025-01-16 15:40
| 单位名称 | 渭南市临渭区崇凝镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区崇凝镇崇凝街 | |
| 法定代表人 | 郭刚 | |
| 开办资金 | 243万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 244.18万元 | 225.3万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区崇凝镇中心小学.公益 | 从业人数 54 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校在教体局、中心校的正确领导下，全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干事，踏踏实实工作。坚持“以人为本，为学生全面发展服务”的办学思想，培养学生的良好习惯、创新精神和实践潜力;坚持提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，进行学生良好习惯的养成教育，规范办学行为，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务活动(一）狠抓师德工作，构建和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出了学校德育工作新思路，改进了学校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，以高度的主人翁精神和神圣的使命感、责任感，全身心地投入到本职工作中去，为人师表、无私奉献。（二）、加强教学常规的管理，提高课堂教学的实效教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，对教师的教学常规管理更是学校管理工作的重点。我校本学期加强了教师教学常规管理，规范了教师的日常教学行为，促进了教师本身的专业发展，提高了课堂教学实效，从而全面提升了教学质量。1.认真学习党和国家的教育方针学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索教育教学规律，创新教学内容和教学方法。认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。抓常规，促进管理更加规范本学年我校严格执行课程计划，强化教学常规意识，加强课程计划的执行和管理，采用专兼结合的办法，做到了开齐课程、开足课时，有效的促进了学生的全面发展。同时本学期加强了检查力度，加大了对课堂教学的监控力度，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。（三）、树立“以研兴校”的意识，推进课程改革的深入教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革“教改”的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师做到了认真学习，提高了认识，更新了观念，转变了角色。重视理论积累本学年，我校继续扎实开展校本培训的同时，重视教师教学资料的收集与教学经验积累，督促教师把平时工作中的好方法、好经验，用科学的教育理论加以总结，要求全校教师在教学中思索“如何引导学生自主学习，自主探究”。落实校本教研以科研指导教研,每个教研组以教学研究为主线,以集体备课为抓手,以课堂教学为载体,切实提高了每位教师的教科研能力。积极开展日常性教学研究,切实提高了每一位教师课堂执教能力，让教研活动开展切实有效。(1).各学科教研组坚持每周三下午组织全体老师研讨交流。每学期第一次教研由学校统一安排，研修内容从教学实际出发，切实加强教师业务素养。后面教研由各教研组根据各组实际确定每周或每月的研修主题。(2).组织我校教师开展听评课活动，主要分为三个阶段：新入职教师亮相课、青年教师展示课、支教老师示范课。每位教师都能积极听课，听课节数都20节以上。（四）、青年教师培养，激活青年教师成长的内驱力针对近几年，我校青年教师比较多，骨干教师比较少的现状，学校注重青年教师的培养，启动“青蓝结对工程”。一对一结对，每位青年教师配备一位老教师，以老教师带动青年教师，促进青年教师的专业发展。每课一反思，通过备课，教师每日进行整理，做到当日事当日清。一周将自己在老教师那学习的经验分享一次。促进共同成长。一学期进行两次考核，从青年教师的三字一画以及平日的常态课进行考核。意在追踪青年教师的成长，看到青年教师的进步。二、取得的社会效益1、2024年度各项工作任务圆满完成。2、学校顺利通过区级品质课堂验收并命名为区级品质课堂达标校园。3、本学年我校多位青年教师在区局组织的“说课标，说教材，说课堂”活动中获奖。4、作为基础教育的重要组成部分，我校结合农村教育当前现状，力所能及地为所有适龄儿童提供均等的教育机会，教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和公民意识。三、存在的问题及整改措施（一）存在问题（1）、农村学校的优秀师资比例偏小，缺少领头雁，教学教研开展的高度和深度就难以保证，不利于学校的持续发展。（2）、学校经费紧张，无法满足学校发展需要。（二）整改措施：(1)、以科研指导教研,每个教研组以教学研究为主线,以集体备课为抓手,以课堂教学为载体,切实提高每位教师的教科研能力。积极开展日常性教学研究,切实提高每一位教师课堂执教能力，扎实有效地开展教研活动，加大对骨干教师和优秀教师的培训力度。（2）、开源节流，提升学校硬件设施。联系上级教育行政部门，争取资金，确保我校教育教学工作正常开展。四、下一步工作计划1、牢固树立安全第一的思想，配合政治处进一步完善各类安全管理制度，切实做好各种安全防范措施。2、依托我校“励耕园”实践基地，扎实开展各类综合实践活动，并结合农耕文化长廊，搞好劳动教育，培养学生热爱劳动的好习惯，积极打造劳动教育特色校。3、继续创新教科研工作思路。深入推进“三名+”工作有序、扎实、高效开展。4、学习优秀管理经验，以学生日常行为习惯养成为重点，实现学校精细化管理。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |