吴起县长城镇中心小学
发布时间：
2025-01-16 09:35
| 单位名称 | 吴起县长城镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 吴起县长城镇长城村 | |
| 法定代表人 | 胡永海 | |
| 开办资金 | 383.4万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 21万元 | 18万元 | |
| 网上名称 | 吴起县长城镇中心小学.公益 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在县教体局的领导下，主要开展了以下业务活动：业务开展情况（一）规范学校内部管理，构建可持续发展的良好教育生态管理是一门学问，更是一门科学。人管人会累死人，文化管人有灵魂，为了推进学校持续发展、办好一方幸福教育、打造学校亮丽底色、形成良好教育生态，形成了校园文化和“123456”管理文化。（二）完善党建工作机制，充分发挥党支部战斗堡垒作用严格执行“三会一课”和党日教育制度，组织教师集中学习18次，签订廉政承诺责任书，观看《山花烂漫时》影视作品，并撰写观后感，引导全体党员教师坚持理想信念的“高线”，遵守道德规范的“中线”，严守纪律规矩的“底线”，远离违法乱纪的“红线”，牢固树立“四个意识”、增强“四个自信”。（三）重视提升教学质量，提高用延安精神教书育人水平1.构建课堂文化，打造绿色智慧课堂。“双减”路标的出现，旨在呼唤教育本真的回归，着力点就是改变课堂，唤醒学生的内驱力。为了优化课堂教学，坚持走“轻负高质”之路，形成“慧爱”教学“1268”构架，务实推进教学工作。2.优化作业设计，减轻学生课业负担。为切实减轻学生过重的课业负担，真真做到减负增效，作业以基础作业、拓展作业、实践作业为主，坚持“少而精”的原则，把作业设置成多层次，多梯度的选择性作业，让不同水平的学生自主选择，目的为了让优生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”，实现人人能练习，人人能进步。举行了2次作业展评活动。3.注重教师培养，引领教师专业成长。“骨干教师引领、青蓝工程互助、校本研修提升”作为优化课堂教学的灵魂。一年来，教师外出培训达到63人次，开展骨干教师示范课4节，师徒互助课14节，课堂大赛课32节，1次书法比赛、1次板书设计大赛、1次师德师风比赛、1次读书分享会、2次班主任工作论坛，达到相互学习、共同促进的良好效果。组织《分层作业设计三种实践》等20次校本研修。（四）筑牢防线守护成长，全力为师生健康平安保驾护航建立健全学校安全管理机制，做好班级日排查、学校周排查、安全月演练常态化，安全演练6次，形成师生共建、家校共建、警校共建，全过程管理、全动员防范、全方位育人“三共三全”平安校园建设机制，保障校园“零”事故。学校与家长、教师签订安全责任书，发放防溺水等告家长书9份。以明确岗位、明确职责、明确主题，注重生命教育、注重法制教育、注重活动教育“三明确三注重”工作措施做到安全“无”漏洞。每月对后勤人员进行1次业务培训，要求后勤人员做到树立学习意识、树立敬业意识、树立纪律意识，服务学校、服务师生、服务大局“三树立三服务”服务宗旨，确保后勤服务规范化、优质化、安全化，明确校园安全“无”小事。取得的社会经济效益1.提升人口素质，为当地孩子提供基础教育，让他们掌握基本的读写算技能和科学文化知识。随着一代又一代农村孩子在小学接受教育，整个农村地区的人口素质得以逐步提升，为农村后续的发展奠定了人力基础。2.推动乡村文化传承与发展，农村小学是乡村文化传承的重要阵地。学校可以通过开设具有地方特色的课程，让孩子们了解和传承本地的传统文化。培养了学生对本土文化的热爱，也让这些传统技艺得以延续。同时，学校还可以组织各类文化活动，丰富乡村的文化生活，营造良好的文化氛围。3.促进农村经济结构调整。随着农村小学教育质量的提高，培养出的学生具备更高的知识和技能水平，他们可能会选择在农村发展特色农业、农村电商等新兴产业，推动农村经济从传统农业向多元化产业结构转变，为农村经济发展注入新的活力。存在问题1.年轻教师多，教学经验不足；学生两极分化严重，整体教学质量有所提升，但与目标还有差距。2.大部分家长文化层次低，家庭教育实力不强，导致部分孩子文明程度较差，养成教育没能得到良好形成。3.建校以来暖气管道未更换，目前破损严重，维修困难。4.教师办公电脑运行慢。5.学生的专业特长还有待进一步挖掘，从而保证学生能全面健康发展。今后,我们将进一步加强学校教学管理工作的同时,进一步加强师资队伍建设,努力打造一支能打仗，打硬仗的教师队伍,用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为加快学校的发展而努力奋斗。四、整改措施1.党建引领全局，规范学校管理，强化德育工作，培育时代新人。严格落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，提高组织生活质量，增强党员的组织观念。2.转变教师教育观念，提高教师业务水平，拓宽教师生命的高度和宽度，让教师学会微笑生活，快乐工作，让生命精彩绽放。3.强政治学习，提升理论学习意识。利用线下与线上相结合的学习平台,结合学校实际，扎实推进理论学习，把全校党员干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。4.树立“服务育人”理念，加强食堂工作管理，加强对食堂从业人员的工作考核，进一步提高食堂从业人员的责任心、事业心；精细、规范操作食堂工作每一个流程，切实把好进货关、质量关、卫生关，确保师生能吃到营养、卫生、安全放心的饭菜。五、下一步工作计划1.办好家长学校，形成家校教育合力。每年召开4次家长会、3次家委会，线上、线下家庭教育讲座多次，问卷调查2次，师德师风评议4次，家长开放日1次，让家长走进校园，了解学校，参与管理，共建家校合力育人机制，努力创办人民满意学校。2.加强教师培训培养力度，能力提升教师教育教学水平，全面提高教育教学质量。3.转化后进学生，全面提高教学质量。充分了解学情，重点对留守儿童、单亲孩子、残疾儿童、家庭困难孩子给予多关注，让每一个孩子享受公平而有质量的教育，缩小生生之间差距，提高整体育人质量。4.请示上级，争取多方支持，着力改善办学条件，争取尽早更换教师办公电脑和维修暖气设施。5.全面打造校园文化建设，营造良好学习和工作氛围。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |