榆林市横山区第二十五幼儿园
发布时间：
2025-01-14 16:45
| 单位名称 | 榆林市横山区第二十五幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 榆林科创新城内，科创三路北，崇恭路南，华盛小区东侧 | |
| 法定代表人 | 肖婷 | |
| 开办资金 | 3925.14万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市横山区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 2062.15万元 | |
| 网上名称 | 榆林市横山区第二十五幼儿园.公益 | 从业人数 19 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在榆林市横山区教育和体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务开展情况。（一）建立管理制度，规范办园行为。我园以发展规划为行动纲领，召开教职工代表大会，研究制定出《榆林市横山区第二十五幼儿园办园章程》、讨论制定各类规章制度，审议通过《榆林市横山区第二十五幼儿园教职工请假暂行制度》、《榆林市横山区第二十五幼儿园教职工量化考核方案》并认真贯彻执行。在师德师风方面，我园召开师德师风专项会议，与教师签订《教师师德师风承诺书》。通过师德培训活动、观看影片等形式开展集中学习，组织教师进行《弘扬教育家精神，争做四有好老师》主题演讲活动，组织教师观看以北京姑娘扎根陕北佳县50年为医疗事业奉献的故事为原型电影《陕北往事》。组织全体教师在榆林市图书管打卡阅读，倡导教师做学习型教师。我园重视教职工心理健康，9月2日组织教师学习有关心理健康教育资料，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及方法，丰富自己的教学策略，提高保教水平。10月8日、11月4日两次对全体教师进行心理健康专题讲座，既缓解了教师的压力，也教给教师一些危机干预的方法。12月4日进行了保持“心”活力，架构“心”桥梁的心理团建活动，进行了一场自我探索的心灵之旅。幼儿园政务财务公开，严格学籍管理工作，“逐人逐项”核对好幼儿信息，全园在校幼儿共40人，学籍系统幼儿40人，不存在人籍分离，空挂学籍问题。现有教职工22人，健康证齐全。专任教师15人，教师资格证14人，保育员证1人，全部持证上岗。我们积极宣传资助政策、成立工作小组，采取“申请、审核、公示、打卡发放”等程序，秋季资助幼儿9名，扶贫资金已及时足额发放到位；各班开展教师结对帮扶工作“一人一档”，对6名幼儿从学习、生活、情感等方面给予帮扶。（二）提升专业能力，打造教师团队。我园拥有一支业务能力强的师资队伍，有市能手3人，区能手4人，我们重视教师专业素养的提升，组织全体教师深入学习《规程》《纲要》《幼儿园教师职业标准》以及3个《指南》，并于12月8日对全体教师进行了三个《指南》的业务知识考试。本学期我们聚焦“游戏”、“评价”两个焦点，分别以《九大关键点—助力幼儿园自主游戏》、《自主游戏的思与行》等为主题培训8次、观摩3次（9月12日我园全体教师赴榆林市第二十六幼儿园进行自主游戏观摩，11月29—30日聚焦班级观察进行区域自主游戏观摩研讨，12月5日进行了户外自主游戏活动观摩研讨。）开展以“聚焦自主游戏，优化支持策略”“小班幼儿建构游戏中的观察评价”等为主题的教研活动10次。我园开展各项教师专业能力竞赛：9月19日进行了游戏案例的评选，10月18日进行教师才艺比赛，11月7日—8日举行教学能手大赛，12月6日举行保育员专业技能大赛，12月12日举行教师技能大赛，12月13日进行微课制作大赛，12月20日将进行班本课程评选活动，以“赛”促进教师专业能力的提升。（三）规范卫生保健，提高保育水平。我园遵照《陕西省幼儿园保育员工作指南》，《托幼园所卫生保健工作规范》做好幼儿入园离园及卫生消毒工作，通过一摸二看三问四查五记录严把晨午检关、采用开窗，84配比，酒精擦拭以及定时紫外线等做好消毒工作。我们制定疾病预防制度及预案，成立突发事件领导小组，开展公共突发事件应急演练1次，定期向家长宣传常见疾病的预防方法、症状和治疗措施。我们制定近视防控方案，开展爱眼护眼健康教育活动，12月3日开展近视防控宣传教育活动。每学期对全园幼儿进行一次全面的健康检查，了解幼儿的生长发育情况，对于存在视力异常、龋齿等健康问题的幼儿建立个案管理，定期进行跟踪观察，并与家长共同制定干预措施，促进幼儿健康成长。我园规范灶务管理，层层签订供安全责任书，规范流程，严格执行各类制度，严格落实日管控、周排查、月调度工作制度，保证全园师生饮食安全。其次加强灶务人员规范管理，签订用工合同，建立从业人员健康档案，每周对从业人员进行天然气安全使用、食品加工流程、设施设备使用以及相关法律法规政策等培训，培训内容丰富，课时足。要求从业人员着装统一，衣帽整洁，佩戴一次性口罩手套。添加剂实行五专管理。开学初对生活饮用水进行水质检测，检测合格。在营养膳食方面，我们制定膳食营养计划，通过保健医，园委，后勤多方商讨制定合理的带量食谱，定期对幼儿的膳食营养进行评价、分析并及时调整食谱。伙食费专款专用定期公示，按月结算，按顿收取，合理支出。（四）落实《评估指南》，聚焦自主游戏。我园遵循大时间观念，合理安排一日活动，将幼儿园碎片化时间整合，保证幼儿每项活动有充分的时间，保障每天至少一小时完整且连续的自主游戏时长。在教室的能够看到孩子们在不同场合、主题下开展的“表征”活动，表征作品中看到孩子们一点一滴的进步。楼道、走廊和门厅等都成了我们教育的契机，根据园所特色等主题，创设“爱吾园的美好时光”、“爱吾园里的幸福事”、半日活动生成的“爱的印记—小椅子大变身”、“秋收冬藏”自然科学区域、“小爱娃爱阅读”、“爱要大声讲出来”有声表征以及幼儿自主建构区等，“一点中国”元旦节日主题创设正在筹备中。（五）加强综合治理，打造平安校园。我园成立学校安全工作领导小组，认真履行一岗双责的安全要求，层层签订安全责任书，落实安全工作责任。制定各项安全制度和安全预案，建立安全工作领导责任制和事故责任追究制等。每周一节安全教育活动，教给幼儿安全自护知识。开展“13530”教育模式，全面提升幼儿的安全防护意识。举行了防拐骗、防踩踏、防火灾和交通安全4次安全演练活动，通过演练培养幼儿应对突发事件的保护和自救能力。二、取得的社会经济效益情况。我园培养区级教学能手1人，完成市级、区级课题结题各1个。根据我园小班幼儿的年龄特点和幼儿发展的实际情况构建了科学合理的课程体系，涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域。老师们开展了年级组课程审议，通过年级组审议，确定课程的实施方案，建立课程网络图，制定计划，开展了符合幼儿年龄特点和各具特色的活动，通过培育，幼儿各方面能力均取得显著进步。我园积极探索教研新思路，本学期采用“三段四环”的方式围绕《学前儿童语言学习与发展核心经验》进行教研活动，三个阶段：即准备阶段、实施阶段、总结提升阶段。四个环节分别为教师研读、个人领学、各抒己见和公开课展示，通过半年的高质量学习和应用，助推幼儿园课程实现更高的专业标准，促进教师队伍发展。三、存在的问题。1.培训机会有限，教师外出参加专业培训的机会较少，园内组织的培训内容和形式较为单一，主要以讲座为主，缺乏实践操作和案例分析等环节。2.图书数量有限，不能激发幼儿的阅读兴趣和探索欲望。3.家长参与幼儿园活动的积极性不高，参与形式单一，主要集中在亲子活动，在幼儿园管理、课程设计等方面的参与度较低。四、整改措施。1.拓宽培训渠道，丰富培训内容：积极与教育培训机构合作，为教师提供更多外出培训的机会。同时，园内组织多样化的培训活动，如教学观摩、案例研讨、工作坊等，让教师在实践中学习和提升。鼓励教师自主学习，为教师提供相关的学习资源和平台，如专业书籍、在线课程等。2.鼓励家长捐赠幼儿不再使用但仍完好的图书，拓宽资源来源渠道，定期交流和交换图书。同时，在园内设置专门的资源共享区，方便教师和幼儿随时取用。3.丰富家长参与形式，邀请家长参与幼儿园的课程设计、教学观摩、安全管理等工作。开展家长志愿者活动，让家长走进课堂分享职业经验。定期评选“优秀家长”，进行表彰和宣传，提高家长参与积极性。五、下一步工作计划。我们将以园所管理有创新,课程建设有突破,保教质量有提升,幼儿养成有特色,教师培养有成效,文化建设有品位,全员读书有氛围，品牌工程有内涵为工作目标，做好以下工作：1.巧用技术助教学,提升信息技术素养。2.积极参与课题研究，将课题研究落在实际工作中。3.丰富教研活动形式,形成良好的教研活动氛围。4.加强核心经验学习。鼓励教师坚持认真研读《指南》研读《核心经验》等专业书籍，鼓励教师联系自己的工作实践进行读书交流，做到内化于心。5.提升教师专业能力。不断优化教师的教学方式和方法，提高保教水平。健全三级三类教师体系建设。6.加强教师专业培训，拓宽培训资源。利用“名园”资源，线上线下的方式，积极创造教师外出培训机会，提升教师专业能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |